高中语文必修四《虞美人》-课件-苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲.ppt

1、做个才人真绝代，做个才人真绝代，可怜薄命作君王可怜薄命作君王李煜，初名李煜，初名从嘉从嘉，字重光字重光，号钟隐，号钟隐，南唐中主，南唐中主李璟李璟第六子。徐州人。宋建第六子。徐州人。宋建隆二年（年）在金陵即位，在位隆二年（年）在金陵即位，在位十五年，世称十五年，世称李后主李后主。作为后主的李煜作为后主的李煜薄命君王薄命君王 被送往汴京后，李煜过着被送往汴京后，李煜过着“日夕以泪日夕以泪洗面洗面”的软禁生活。两年后，的软禁生活。两年后，他他4141岁生日岁生日时（七夕之夜）作时（七夕之夜）作虞美人虞美人词，并令歌词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜，不久，李煜饮

2、所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。的绝笔之作。作为后主的李煜作为后主的李煜薄命君王薄命君王生命的绝响生命的绝响 走进李煜的走进李煜的虞美人虞美人学习目标鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。通过品读、鉴赏，体会作者亡国后的凄凉心境及词作的惊人艺术魅力。虞美人李煜春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在只是朱颜改问君能有几多愁恰似一江春水向东流词作的感情基调是什么？沉重 无奈 痛苦无限悲哀伤感无限悲哀伤感课文通过哪些意象表现愁情课文通过哪些意象表现愁情?春花秋月、春花秋月、小楼、东风、小楼、东风、月、雕栏

3、玉砌、月、雕栏玉砌、朱颜、春水朱颜、春水合作探究 我从我从 中，中，感受到李煜感受到李煜 的愁绪。的愁绪。（提示：（提示：抓住抓住景物特征，景物特征，结合结合历历史背景史背景以及以及人物生平经历，人物生平经历，具体具体问题具体分析问题具体分析）是什么样的是什么样的“往事往事”能够让诗人发出能够让诗人发出“春花秋春花秋月何时了月何时了”的疑问？又为的疑问？又为什么希望什么希望“春花秋月春花秋月”结结束呢？束呢？锦衣玉食、锦衣玉食、后宫佳丽、后宫佳丽、帝王尊荣帝王尊荣等等.精神层面上的精神层面上的欢乐、尊严、自欢乐、尊严、自由由，甚至生存的，甚至生存的安全感安全感等等.名虽王侯，实为亡国奴、阶下名

4、虽王侯，实为亡国奴、阶下囚，囚，内心痛苦内心痛苦。在对生命已经绝望。在对生命已经绝望之时，之时，“春花秋月春花秋月”是对他的一种是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。都结束。“小楼昨夜又东风，故国小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中不堪回首明月中”隐含了李隐含了李煜怎样的情思？煜怎样的情思？又吹来的东风预示着有一个难熬的春天到了。又吹来的东风预示着有一个难熬的春天到了。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返。随着花谢月残而长逝不返。“又又”表达一种什么样情绪？表达一种什么样情绪？故国不堪回首

5、月明中国破家亡国破家亡“往事已成空，还如一梦中。往事已成空，还如一梦中。”“无限江山，别时容易见时难无限江山，别时容易见时难”改改朱颜朱颜 （经历风霜）（经历风霜）地位地位 （一国之君沦为（一国之君沦为阶下之囚）阶下之囚）心情心情 （尊荣显贵到忍（尊荣显贵到忍辱蒙羞）辱蒙羞）“愁愁”往事之叹往事之叹 亡国之恨亡国之恨 离家之痛离家之痛 思家之苦思家之苦 “这次第，怎一个愁这次第，怎一个愁 字了得？字了得？”“问君能有几多愁，恰似一江问君能有几多愁，恰似一江春水向东流春水向东流”是千古传诵的名句，是千古传诵的名句，妙在何处？妙在何处？古代以水、以丝、以雨、以草、以山等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。缪塞尔通过通过今昔交错对比，今昔交错对比，课文主旨课文主旨聆听歌曲：聆听歌曲：虞美人虞美人古曲新唱古曲新唱