高中语文《登高》课件1.pptx

1、登高登高杜甫杜甫名句回味杜甫名句回味1.1.窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，会当凌绝顶，3.3.随风潜入夜，随风潜入夜，朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。一览众山小。一览众山小。润物细无声。润物细无声。路有冻死骨。路有冻死骨。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。6.6.白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡青春作伴好还乡。2.2.5.5.4.4.闻官军收河南河北闻官军收河南河北春望春望自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字春夜喜春夜喜雨雨望岳望岳绝句四首绝句四首登高诗登高诗一、登高望远，思亲怀乡一、登高望远，思亲怀乡 独在异乡为异客，

2、每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟二、登高望远，伤时悲己二、登高望远，伤时悲己 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！下！陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌 三、登高望远，抒怀励志三、登高望远，抒怀励志白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼诗歌鉴赏五步法诗歌鉴赏五步法知人论世知人论世疏通诗意疏通诗意体会意境体会意境品味语言品味语言

3、探究手法探究手法第一部分知人论世杜甫小传杜甫小传字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。开元后期，举进士不第，漫游各地。一度任剑南节度参军，检校工部员一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称外郎，世称杜工部杜工部。其诗显示了唐由盛。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为转衰的历史过程，被称为“诗史诗史”。他。他亦被成为亦被成为“诗圣诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以古体、律诗见长，风格多样，而以以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。有为主。有杜工部集杜工部集。代。代表作：表作：三吏三吏、三别三别、茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌、秋兴秋兴等诗，皆为人等诗，皆为人传诵。传诵。高中语文登高

4、课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）字（字（）后人称之为后人称之为“（）”他的诗歌被称为他的诗歌被称为“（）”“三吏三吏”“三别三别”温故知新温故知新子美子美石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别 诗圣诗圣诗史诗史高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）生平与创作生平与创作读书壮游时期读书壮游时期（712-745712-745）困守长安时期困守长安时期（746-755746-755）陷贼与为官时期陷贼与为官时期（756-759756-759）漂泊西南时期漂泊西南时期（759-770759-770）望岳望岳（涉世不深）（涉

5、世不深）出塞出塞（忧国忧民）（忧国忧民）“三吏三吏”“”“三别三别”（现实主义）（现实主义）登高登高（诗风更加沉郁）（诗风更加沉郁）高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）家道的艰辛家道的艰辛好友李白、高适相继辞世好友李白、高适相继辞世时代的苦难时代的苦难“安史之乱安史之乱”体弱多病、壮志未酬体弱多病、壮志未酬背景介绍背景介绍高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，

6、百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）第二部分疏通诗意风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，万里悲秋长作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。秋风劲急秋风劲急，蓝天高远蓝天高远，猿啸悲哀。猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。无边无际的落叶萧萧飘坠，无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来。

7、没有尽头的长江奔腾而来。漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。一生百病缠身而今又独自登临高台。备尝艰难之苦，国难家愁，使自备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。衰才停了消愁的酒杯。第三部分体会意境诗眼诗眼悲悲第四部分品味语言高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）鉴赏首联鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？迅疾的迅疾的

8、秋风秋风、高远的、高远的天空天空、哀鸣的、哀鸣的猿啼猿啼、孤零冷落的孤零冷落的小岛小岛、水落而出的、水落而出的白沙白沙、低飞、低飞盘旋的盘旋的鸟儿鸟儿。高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）鉴赏颔联鉴赏颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两种景物：落木、长江。两种景物：落木、长江。高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）“无边无边”、“不尽不尽”，使，使“萧萧萧萧”、“滚滚滚滚”更加形象化，空间在横向纵向无限扩大，不仅使更加形象化，空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声，不尽长江汹涌之状，世人联想到

9、无边落木之声，不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。沉郁悲凉。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”状状悲之广悲之广（范围上）（范围上）言言悲之多悲之多（数量上）（数量上）高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）鉴赏颈联鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台”万里万里：表明了离国别家，漂泊路途之远。：表明了离国别家，漂泊路途之远。常常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久。：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久。作客作客：客居他乡。：客居他

10、乡。登台登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登高都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自寿，登高都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。己的家乡。高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）南宋学者罗大经在南宋学者罗大经在鹤林玉露鹤林玉露中评析此联中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。十四字之间含有八意，即八可悲。也也 八八可可悲悲高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）鉴赏尾联鉴赏尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”艰难艰难：兼指国家和自身命运。

11、国家动乱，诗人漂泊在：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。外，生活艰难，壮志难酬。苦恨苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。忧国忧民，却无能为力。新停新停：刚刚停止。：刚刚停止。悲悲常年做客他乡的羁旅之愁晚年多病缠身的孤独之感战争带来的国难家愁白发日渐增多而壮志未酬之虑写写景景首联首联仰望仰望云天秋风云天秋风俯视俯视江水渚洲江水渚洲颔联颔联无边落叶无边落叶不尽江水不尽江水抒抒情情颈联颈联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台尾联尾联苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯悲悲状悲之广状悲之广言悲之多言悲之多哀

12、婉孤独哀婉孤独 沉郁高昂沉郁高昂愁苦沉痛愁苦沉痛忧愤无奈忧愤无奈课堂讨论课堂讨论从这些诗文中你能感受到当时怎样的现实，从这些诗文中你能感受到当时怎样的现实，诗人心中又有怎样的情怀？诗人心中又有怎样的情怀？既感到人生短暂而渺小，历史悠远而既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）题题目目 背背景景 作作者者 诗诗眼眼 意意象象 意象特点意象特点手手法法情情感感语语言言单单总总登高登高重阳节，国家动荡，作者漂泊重阳节，国家

13、动荡，作者漂泊在外在外 穷、达皆兼济天下穷、达皆兼济天下悲悲 风风 天天 猿猿 渚渚 沙沙 鸟鸟 落木落木 长江长江 急急 高高 哀哀 清清 白白 回回 无边无边 萧萧萧萧 不尽不尽 滚滚滚滚 萧瑟萧瑟 壮阔壮阔 情景交融情景交融 对偶对偶 悲悲 壮壮 对仗工整、韵律和谐、精练对仗工整、韵律和谐、精练高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）下列说法不正确的一项是（）A A登高登高中中“风急风急”二字一开头就以猎猎秋风，把二字一开头就以猎猎秋风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。B B 登高登高八句四联皆对仗，很好地表现了诗人八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽尽善尽工善尽工”的艺术风格。的艺术风格。C C登高登高的颈联和尾联由写景转入抒情，抒发了诗的颈联和尾联由写景转入抒情，抒发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。DD 尾联中的尾联中的“艰难艰难”就是指作者的自身命运，并非兼就是指作者的自身命运，并非兼指国家的命运。指国家的命运。D高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）感谢聆听感谢聆听高中语文登高课件（28张PPT）高中语文登高课件（28张PPT）