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类型(简谱)人教版二年级下册《音乐》第六单元 唱歌 幸福拍手歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c209f).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:573440
  • 上传时间:2020-06-10
  • 格式:DOCX
  • 页数:1
  • 大小:19.23KB
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    资源描述:

    1、一师一优课教案 教学内容 (课题) 幸福拍手歌 课型 新授课 教学重、难点 教学重点:培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。 教学难点:掌握附点八分节奏。 课 前 准 备 课本 ppt 钢琴 教学方法 情境法 教 学 目 标 1.通过演唱歌曲,激发学生的欢快情绪及借助肢体表情来喧嚣情绪 的表演欲望。 2.掌握附点八分音符的节奏。 3.分组编创歌词,培养学生集体合作意识。 教学过程 一、谈话导入 今天这节课,老师想做一回记者,采访一下大家,你幸福吗?感觉幸福的同学 请举手! 那什么是幸福呢?在生活中,有什么事情让我们感到幸福呢? 那当你感到幸福的时候你会用什么方式表达呢? (学生自由说) 看

    2、来同学们都 有自己表达幸福的方式,老师也有,你们想知道吗?你听。 (按照节奏读:如果感到幸福我会拍拍手) 师问:如果感到幸福你会做什么?(生自由回答) 二、初听歌曲 1.揭示课题:今天我们就来学习一首美国儿童歌曲幸福拍手歌。 2.听歌,回答问题:歌曲中用哪些动作来表示幸福? 三、学唱歌曲 1.按照节奏分句读歌词生齐读第一段歌词读二、三、四段歌词。 2.学唱歌谱 (1)复习音符唱名 (2)学唱歌谱 3.加歌词演唱歌曲 四、小组合作编创歌词并小组展示 五、课堂小结 这节课,我们一起学习了这首幸福拍手歌 ,同学们用自己的歌声表达了自 己对幸福的理解,其实,表达幸福的方式不仅仅只有美妙的歌声,最后,我们就用 一首小诗来表达什么是幸福。在幸福中下课。

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