《制作讲解员证》项目教学设计方案(end)(DOC 18页).doc

1、制作福建省博物馆义务讲解员证项目教学设计方案设计人： 学 校：福州商贸职业中专学校日 期：2010年12月项 目 书项目名称：福建省博物馆义务讲解员证制作项目背景：1、 项目教学选题依据：本课程是计算机基础和软件工具的实战课程，每个学生到了工作岗位之后都会遇到各种各样的工作情境，在工作的过程中他们往往要考虑到身边的各种资源还要从单位利益出发去选择最优的方案。本次项目教学的目的就是让学生在现有的资源条件基础上，如何应用所掌握的知识点去解决问题，当然关键的部分也是指引他们在遇到困难的时候学会去找到解决困难的方法，比如利用网络等信息渠道。中职的学生在学习热情上不如普通高中的的，他们在学习过程中很容易

2、放弃，或者在遇到困难时就不去想办法解决，这就他们的弱点，因此在选题的时候还是要认清这个现实，不应该给学生太难太多的问题去需要解决。本次选题的内容是帮助福建博物馆设计义务讲解员的证，这个项目中最难解决就是照片的问题，如何批量打印出不同人员的照片这是学生之前没有学过的。但是网络上有很多员工证的制作方法可以提供参考。2、学生背景介绍： 参加本项目教学的班级的10级计算机专业的学生，该班级的学生较为活泼，在课堂表现很喜欢自己动手探索知识，班级内部团结同学之间的关系良好，适合进行分组式的合作学习。该班级在前期的学习中已经学习了office 工具软件、PS等课程。但作为中职的学生，学生的素质参差不齐，学生

3、的喜好的课程也不同，专业特长也不同，所以在本次项目教学中分配的任务以学生的专业特长，避免出现部分能力较差的学生“没事可做的现象”。3、 项目设计情景背景：我校近期与福建省博物馆签订了教育基地协议，我们的学生现在可以自愿到博物馆去当义务讲解员。博物馆本来是有专门的义务讲解员证，但是里面没有学校的信息，为了让同学们在服务的同时能够体现所在的学校，扩大我校在全市居民中的影响力，在获得博物馆领导的批准下，我们决定自己设计义务讲解员证的内容。但是我们制作的证件要符合博物馆的要求，并且为了降低成本，我们决定采用博物馆提供的卡套和套绳。该证件要方便同学们在博物馆工作时佩戴，我们的学生现在就是模拟平面打印店的

4、员工，他们的任务就是帮助学校制作放在卡套内的工作证，并且要体现博物馆，学校，志愿者这三个元素。项目需求分析：为博物馆的义务讲解员们制作证件，证件要求耐用，适度防水，能和博物馆提供的卡套配套。讲解员证上要有博物馆的标志，青年志愿者服务标志。证件信息要有讲解员的姓名，证件号，照片等等。本次参加的人员一共有123位。除了卡套之外，博物馆已经通过学校获取了同学们的基本信息，并且已经内部编号完毕，能给学校提供工号，姓名，电子照片，logo等信息。为达到美观和便捷，博物馆要求直接在证件上打印照片，不要求学生上交照片，证上的照片大小为2寸大小。学校方面的要求为：要在工作证上表明学校的名称，还要有学校的标志，

5、由于团委经费有限，希望在制作的过程中尽可能降低制作成本，类似方法可以参考校初中部的校卡制作。任 务 书一、教师任务：1、课前指导：带领学生参观博物馆，感受讲解员工作环境和气氛。2、指导学生进行初步的设计思路。3、设计学案引导学生完成任务。4、评价学生的成果。5、给学生提供办公的模拟办公用具（过塑机，打印机，剪刀，尺子，纸张等等）6、联系博物馆和学校解决材料资金问题。7、设计评价表格，有效管理学生的工作过程并记录下来。8、听取老师，博物馆工作人员对学生作品的评价二、学生任务：1、讲解员信息处理，照片处理并存为excel表格（姓名、单位、照片）2、测量卡套的具体尺寸，定出制作证件的尺寸大小。3、利

6、用手头上现有的办公工具列出需要用到的材料。4、材料采购并根据制作数量做出开支预算。（开支预算表）5、设计讲解员证书上的内容（博物馆标志，志愿者标志，学校元素）6、利用word根据设计进行排版，空出几个要填写的信息和照片的位置。7、利用邮件合并功能设计出要打印的证件文档。8、连接打印机并让打印机正常工作，打印出工作证。9、对打印好的工作证剪裁，并利用过塑膜进行过塑。10、对自己完成的作品进行自平，并对小组成员进行互评。三、小组任务：1、整理出处理问题时出现的困难，以及解决问题的方法。2、记录小组成员的活动过程（成员完成任务的工作量，态度，合作的情况等等）3、组织小组成员评价和总结。四、任务时间安

7、排表序号课时内容备注1课前1、 安排周末参观博物馆。2、 了解义务讲解员的工作性质3、 了解义务讲解员证得工作用途感受博物馆气氛和讲解员工作环境，对设计证书的格调有个认识2课前1、网络查找工作证的模板，以便参考和学习3第一课时1、 根据学生的特点分组2、 指导老师讲解项目需求分析。3、 大致设计思路4、 组内成员分工，并阅读学案4第二课时1、 尺寸测量，确定2、 初定设计方案并熟悉制作流程3、 处理好数据，建立excel表格4、 处理好照片5、 确定需要购买的材料5课外了解材料在市场的价格区间多跑几家，有对比性6第三课时1、 计算材料用量，并根据价格做出预算2、 查找证件上需要的图片素材。3、

8、 设计工作证的版面样式。7第四课时1、 确定最终设计好的证件样式。2、 学习并使用邮件合并设计打印模板8第五课时1、 学会使用打印机2、 学会使用过塑机。3、 打印并过塑，制作出成品9第六课时1、 自评2、 小组总结，提交问题，组内互评。3、 填写好各项表格，补缺补漏10课外1、 拿个小组成品到博物馆征求意见2、 征求讲解员同学意见3、 征求参观人员意见要求征求面要广，征求不同角色的人员11第七课时总结，确定生产产品1213141516教 案制作福建省博物馆义务讲解员证办公应用实践 指导教师：* 教学目标：1. 知识目标：照片处理、图文混排、打印机使用、过塑机使用、素材获取2. 技能目标：培养

9、学生动手，沟通，合作能力。3. 情感目标：培养学生探索精神，加强班级凝聚力。加强学生的志愿者服务意识。教学重、难点：利用word邮件合并功能打印出带照片的工作证教学方法：行动导向，实践探究，范例教学法教学课程：7课时教学方法：范例教学、实践探究、小组讨论教学器材：打印机、过塑机、剪刀、尺子教学设计：这是一节word在工作生活中应用的实践课，前期的学习中，学生已经掌握了word表格制作，文字排版等知识，这节课的所要解决的问题是让学生们体会在平常工作生活中word发挥的作用，让学生了解到作为一个工具软件，word在平常的工作生活中它的地位是怎样的。为了培养学生的学习应用能力，这节课将使用学案来引导

10、学生自学，学生在制作的过程中遇到的问题通过自己看材料来解决。想要让我们的中职生都动起来那是一个很大的难题，所以这节课采用分组教学的方法充分发挥小组成员的力量让学生来影响学生，这样可以保证绝大多数学生明确本课的学习内容及学习目的，少部分学困生，由教师特别指导。教学过程：第一课时：同学们，我们学校的团委和博物馆已经签订了合作协议，博物馆已经给同学们开放了志愿者服务平台，我们现在要为在博物馆的义务讲解员们制作证件。以下是对证件的具体要求:(要求在学案中整理出要点。)证件要求耐用，适度防水，能和博物馆提供的卡套配套。讲解员证上要有博物馆的标志，青年志愿者服务标志。证件信息要有讲解员的姓名，证件号，照片

11、等等。本次参加的人员一共有123位。除了卡套之外，博物馆已经通过学校获取了同学们的基本信息，并且已经内部编号完毕，能给学校提供工号，姓名，电子照片等信息。为达到美观和便捷，博物馆要求直接在证件上打印照片，不要求学生上交照片。证上的照片大小为2寸大小。 学校方面的要求为：要在工作证上表明学校的名称，还要有学校的标志，也就是学校的校徽。由于团委经费有限，希望在制作的过程中尽可能降低制作成本，类似方法可以参考校初中部的校卡制作（制作单位在德育处） 做为这次项目的指导老师，我给大家的意见是这样的：首先我们要确定下制作的整体思路：工作证的制作类似德育处的校卡制作，准备好尺寸大小的硬纸片，然后在上面打印出

12、讲解员证，最后再打印过膜，配上博物馆的卡套，卡套已经在我这里，123个讲解员的配备了150个卡套，我整理了一下制作过程，最困难的部分应该是属于如何批量的打印出工作人员的照片。博物馆只给我们提供了讲解员的电子照片，和logo标志，学校的也只提供了学校的标志，讲解员证的基本信息被保存在一个word文档中。我在网络上搜索过一般员工证在制作方法是这样的利用word的邮件合并功能和excel表格来完成，我们的工作证也可以用类似的方法，下面我们一起来看下他们是怎么处理这些信息的。发放WORD批量制作照片式员工卡“邮件合并”及域功能的应用和学生一起理清制作中要解决的主要技术步骤。学生看材料10分钟了解大概制

13、作过程。好了现在我们有制作的思路了，本着替学校考虑的原则，希望同学们在做的过程中都善于发现问题和解决问题。下面我来宣布分组名单，希望你们的新伙伴们可以合作愉快。下面你们根据学案的要求完成第一课时的内容。制作过程中我给大家提供了打印机，过塑机，剪刀，尺子等工具，你们可以随时到这里来拿。但是打印机只有一台并已经设好共享你们用学生机就能通过共享打印。好了现在你们开始分组吧，找到你们的新伙伴后做到相应的组别里，组别的牌子在桌子上，大家自己对号入座就可以了。 （全班36个同学，分成6个大组，每组6个人）二、第二课时：任务目标：l 尺寸测量，确定需要购买的材料l 初定设计方案并熟悉制作流程l 处理好数据，

14、建立excel表格l 处理好照片教学过程：向同学们发放博物馆提供的卡套。首先请同学们测量下卡套的大小，我们的证件要能放到卡套中去，它的大小就要比这个卡套小一点点，但是这个不是证件的尺寸，而是过塑模的尺寸，因为外层要过膜所以证件的大小还要比膜小1-1.5厘米，所以大家在测量的时候要注意。完成：证件的尺寸和材料表，然后课后再去市场调查产品的价格作出预算。 再次重申参考资料中的对信息和照片的处理方法，可以鼓励一部分同学先行试验下资料中的方法是否可行。总结： 记录各个小组的工作状态，对特定的事件要记录在案以便总结和评价。指导学生完成小组活动记录过程表格三、第三课时：任务目标：l 查找证件上需要的图片素

15、材。l 设计工作证的版面样式。教学过程：这节课我们要完成证件的样式设计，博物院和学校的标志由老师提供给大家，大家需要在网络上查找一些工作证的模板，然后根据尺寸大小设计一个模板，最终小组内的成员要一起讨论选出或者整合出一份你们认为最合适的版本。给学生提供现在博物馆使用的工作证以供参考，但鼓励他们自己创作设计出更生动，适合我们学生的工作证。工作证上的一些花边什么的图案需要同学们在网络上寻找素材。给学生提供寻找素材的网站：总结： 记录各个小组的工作状态，对特定的事件要记录在案以便总结和评价。指导学生完成小组活动记录过程表格第四课时：任务目标l 确定最终设计好的证件样式。l 学习并使用邮件合并设计打印

16、模板教学过程：各个小组确定最终要使用的模板，并根据参考资料上的步骤把讲解员证上的工号，姓名，照片等信息都在相应的地方用邮件合并的办法与之前处理的excel表格关联起来，最终形成打印模板。总结： 记录各个小组的工作状态，对特定的事件要记录在案以便总结和评价。指导学生完成小组活动记录过程表格第五课时：任务目标l 学会使用网络打印机进行打印。l 学会使用过塑机。l 打印并过塑，制作出成品教学过程：小结上节课出现的一些问题，并给出建议的解决方法。这节课我们学习如何在通过网络共享进行打印，打印机的安装方法很简单，只要安装好驱动就可以使用了。现在你们要通过教师机上的共享打印机进行打印。首先我给大家提供了打

17、印机的共享地址和名称：10.1.166.199打印机（解释这个打印地址的由来，各个部分代表的意思）具体的添加方法在我们的学案中已经体现，大家可以参考。过塑机使用很简单，但是它有一个预热过程，要先开3分钟进行预热。其他学案中已经讲明。总结：讨论问题：过塑机在使用过程中要注意什么安全隐患？ 记录各个小组的工作状态，对特定的事件要记录在案以便总结和评价。指导学生完成小组活动记录过程表格第六课时：任务目标l 正确评价学生的成品（评做品）l 正确评价小组成员的表现（评态度）l 获取他人的评价教学过程：指导学生以平常心进行评价，并且为获得外界的评价确保评价具有广泛性，真实性把学生按各组一个的原则再分成3个

18、小组深入博物馆和学生群体，参观人员群体做调查。要求他们在课余时间完成调查并及时向老师反馈以便老师进行汇总和总结。第七课时：任务目标l 教师针对产品评价l 确定最终产品l 生产教学过程： 针对各小组的产品质量，预算，材料选择，并结合各方意见进行正确公平的评价，有意识的引导学生去发现成品中的不足处，以及如何去修改。 针对各小组的工作过程进行评价，对工作态度，工作方法，沟通等因数发表老师的看法。 有所有同学投票决定哪个设计作品最终生产。 最后所有成员一起完成最后的生产。学 案制作福建省博物馆义务讲解员证办公应用实践一、我的学习目标：l 结合实际确定讲解员证得尺寸。l 结合市场，做出材料预算。l 获取

19、相关素材，设计讲解员证。l 学会通过网络共享使用打印机。l 学会使用过塑机。l 吸收各方面反馈，最终完成设计。二、我的学习过程：第一课时：任务目标：l 分组，小组内讨论相关任务负责人。l 了解项目的需求分析，从中提取出需要的信息l 阅读文献，了解制作过程要处理的步骤过程1、小组任务：在老师分组的基础上选出组长，并根据特长讨论完成以下表格组别总组长组 员 名 单信息处理负责人（ ）打印过程负责人（ ）过塑机使用负责人（ ）设计阶段负责人（ ）素材处理负责人（ ）负责人（ ）负责人（ ）2、阅读项目需求分析，回答以下问题项目需求分析： 为博物馆的义务讲解员们制作证件，证件要求耐用，适度防水，能和博

20、物馆提供的卡套配套。讲解员证上要有博物馆的标志，青年志愿者服务标志。证件信息要有讲解员的姓名，证件号，照片等等。本次参加的人员一共有123位。除了卡套之外，博物馆已经通过学校获取了同学们的基本信息，并且已经内部编号完毕，能给学校提供工号，姓名，电子照片等信息。为达到美观和便捷，博物馆要求直接在证件上打印照片，不要求学生上交照片。证上的照片大小为2寸大小。学校方面的要求为：要在工作证上表明学校的名称，还要有学校的标志，也就是学校的校徽。由于团委经费有限，希望在制作的过程中尽可能降低制作成本，类似方法可以参考校初中部的校卡制作。（制作单位在德育处）项目需求分析证件名称：证件尺寸：使用材质照片尺寸需

21、包含的文字信息需包含的图片信息3、阅读WORD批量制作照片式员工卡“邮件合并”及域功能的应用熟悉制作员工卡的步骤，小组讨论如何延伸应用到我们的项目中第二课时：l 尺寸测量，确定l 初定设计方案并熟悉制作流程l 处理好数据，建立excel表格l 处理好照片任务一：解决证件的尺寸和材料证件的尺寸和材料表博物馆提供的卡套尺寸（ ）厘米*（ ）厘米外层过塑模尺寸（ ）厘米*（ ）厘米设计的证件尺寸（ ）厘米*（ ）厘米市场调研以及材料预算材料单价需求数量合计硬纸（ ）元（ ）个（ ）元过塑膜（ ）元（ ）个（ ）元总计： （ ）元任务部分需要牵涉到的物品价格，请同学们课后去商店调查后在填写，并采购任任

22、务二：处理照片因为博物馆提供的照片是用数码相机拍摄的，大小尺寸都和要求的不一样。这部分任务要安排同学一张一张的用软件裁剪，最后将照片处理成要求的大小的尺寸。参考软件：ACDSee10.0网络搜索关键字：ACDSee10.0 制作*寸照片任务三：录入讲解员信息并制作成excel表格工号姓名单位（学校）照片要求：前面三项的任务都有在word文档中，照片的处理上有一定的要求。我们在电脑的盘里新建一个文件夹为F:photo,然后把照片按工号重新命名。在excel表格那一栏要填写照片的路径，但是要按这样的格式：F:photo1.jpg任务四：评价跟踪表格小组活动记录过程表格：小组活动记录表任务参与人员完

23、成情况备注遇到的困难和解决方法本次小组活动小结（记录小组活动过程中的）第三课时：任务目标l 计算材料用量，并根据价格做出预算l 查找证件上需要的图片素材。l 设计工作证的版面样式。任务一：完成材料价格预算根据同学们在市场上的调研，完成上节课的表格，做出材料的预算。任务二：上网查找证件上所要的素材 1、证件的花纹等图片素材 提示：如果在网络上找到的素材只有图片没有PNG透明的logo，可以用PS等工具软件抠图后再输出使用。 2、志愿者服务标志： 提示：网络上的志愿者服务标志很多，但是我们这里要的是最经典的那个手掌标志，为了美观可以对图片进行一系列的修改，例如加上文字或改变图片的效果等等 参考的素

24、材网站：任务三：设计工作证的版面样式： 小组成员讨论工作证的样式，图片素材应该放的位置，最后讨论选出一种画出草图。在word中设计好证件的基本样式，页面设置要和证件大小要一致。填写工作人员信息的地方要留出空间添加信息，在照片位置要留出一个2寸大小的框。这部门的内容小组内的成员每个人设计一个。下节课在讨论总结出一个最好的。 对于证件上的设计可以参考博物馆的工作人员证，包括上面一些古典的花纹等等，必要的时候可以请有PS基础的同学，用PS来设计。任务四：评价跟踪表格（表格如上）第四课时：任务目标l 确定最终设计好的证件样式。l 学习并使用邮件合并设计打印模板任务一：小组讨论决定最后的证件设计样式 小

25、组内的所有成员讨论决定。任务二：使用邮件合设计打印模板（要求每个同学都要会） 参考附件中的文字材料Word邮件合并实例：批量制作有照片的工作证把前面准备的excel表格作为数据源进行连接，在相应的位置上插入制定的域名，在照片的位置按照要求按“Ctrl+F9”来插入域，此时单元格内会出现一对大括号，在其中输入“INCLUDEPICTURE MERGEFIELD 照片 ”(不含外边引号)，注意其中的大括号也是按“Ctrl+F9”来插入的。 最后点击“邮件合并”工具栏上的“合并到新文档”按钮(右边第4个图标)，将根据职工信息表中的记录数来批量制作“工作证”，并重新生成Word文档。小提示：如若新生成

26、的文档中没有显示图片或所有的图片显示的是一个人，没关系，你可以按“Ctrl+A”全选，然后按F9键对文档进行刷新。还不行，你只有把这个文档先保存关闭了，然后再打开，全选，按F9键对文档进行刷新。任务三：评价跟踪表格（表格如上） 在小结中要写明小组内的成员哪个最先完成，遇到困难和解决方法等要详细记录。在总结中要对组员的表现记录得详细点。第五课时：任务目标l 学会使用网络打印机进行打印。l 学会使用过塑机。l 打印并过塑，制作出成品任务一：学会使用网络打印机进行打印。首先先添加我们的共享打印机：（1）打开控制面板-点击打印机和传真（2）选择左边打印机任务的添加打印机：（3）在打印机向导中选择（4）

27、指定打印机中选择第二项：并添加打印机的共享地址： 10.1.166.199打印机 说明：打印服务器地址共享名 复制以上地址到下面的位置(5)设置为默认的打印机，现在可以在word中进行打印了。每个小组打印5份以备参考。具体可以看视频教程：打印机使用.html3、 任务二：过塑机的使用：、 1、将过塑机的电源打开，并将两个开关分别置于过塑和进片位置，并让过塑机预热2分钟2、把工作证剪裁好放在过塑膜中，放在过塑机的一端，让机器自动卷入。3、工作证会自动进入过塑机进行过塑。如发生意外情况可以调整进片开关，让工作证退出来。4、从过塑机的另一端取出过塑好的证件。如果不满意效果，可以重新过塑。5、关闭过塑

28、机的电源让过塑机断电。小问题：过塑机在使用过程中有什么安全隐患，应该要如何避免。任务三：评价跟踪表格（表格如上） 遇到困难和解决方法等要详细记录。在总结中要对组员的表现记录得详细点。第六课时：任务目标l 正确评价学生的成品（评做品）l 正确评价小组成员的表现（评态度）l 获取他人的评价任务一：每个同学根据前面的记录表，做出自评。 小组成员实践报告班级：姓名：组别：参与的制作的任务课程设计自我鉴定（写出制作过程中自己的感受和自我肯定以及不足的地方）小组成员意见：教师意见：小组成员个人评价表班级：姓名：组别：评价分为4个等级（A，B，C，D） 项目人员学习态度动手能力探索精神沟通能力团队精神合计平

29、均自己组长成员1成员2成员3成员4成员5成员6成员7成员8教师平均任务二：小组学习过程评价： 实 践 评 价 表班级小组组长课程编号任务分数小组自评教师评价情况说明1小组内分工明确，组员团结合作，富有探索精神。102材料使用与预算。103最终成品完成情况。能否符合项目需求的要求，成品质量情况。304证件设计效果，创意设计305过塑质量106证件与卡套配套，尺寸合适10789总分10000讲解员意见：博物馆工作人员意见：其他人员意见：任务三：利用课余的时间，由各小组代表到博物馆还有班级展示产品，并获得他们的意见，完成上述表格。 可以充分发挥小组成员的力量，调查的面可以广一点，但要注意意见的反馈汇总。最后将意见汇总到老师处。第七课时：任务目标l 教师针对产品评价l 确定最终产品l 生产任务一：听取老师的报告老师针对产品在实际工作场所和工作人员的意见对各个产品进行点评，包括小组成员在制作过程中表现出来的态度和工作方式。同学们心里要公平对待。任务二：投票选出最终的产品。任务三：批量生产