计算机信息化教学设计说课稿(DOC 11页).docx
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1、1讲解词2讲解稿选择爱好的职业,预见更好的自己!现在,由我引领大家参观电商配机岗位,分享计算机配置过程。一、教学分析1、教材分析配置台式机实训选自国家规划教材计算机组装与维护项目8“选配计算机整机”通过岗位项目实训,学生掌握了计算机配置核心知识-兼容与接口搭配技能。并根据实际情况完成配机规划方案,制作配机单,给出配置说明,为配置计算机岗位工作打下良好的基础。2、学 情分析计算机应用专业一年级学生,已经具备了计算机硬件组装能力。如图本校学生做指导,与初中生分享学习成果。为了提升配机岗位工作能力,真实的体验计算机配置工作,需要进一步提升对硬件兼容和接口搭配的规范技术能力。3、教学目标根据电商配机岗
2、位标准和能力要求,优化教学过程设计,确立教学目标。知识目标:掌握 台式机组装的兼容与接口规范。能力目标:能够独立完成标准的配机项目。情感目标:关注细节,培养工匠精神。4、教学的重难点针对教学目标,将完成配机单并给出配机说明作为教学重点,掌握兼容与接口搭配规范作为教学难点。二、教学设计1、本次实训采用任务驱动法, 通过任务驱动和评价标准驱动,利用电商配机真实案例和企业配机评价标准展开教学,突破教学难点。2、 充分利用示范校建设教学资源成果微课视频和助学电子书。借助专业电商网站提供的在线配机功能模块,使用多元化的信息技术手段助力课堂教学。是本次教学设计的最大亮点。本次课程授课时长2课时,授课地点计
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