综合性学习《有朋自远方来》教学设计(DOC 9页).docx
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1、.精品文档. 综合性学习有朋自远方来教学设计综合性学习有朋自远方教学设计【导学目标】1让学生主动与人交流、结为朋友。2培养学生勇于发言,积极参与讨论,与人沟通的能力。3培养学生勇于展示自我,与人相处、合作共事的精神。【课时计划】2课时教法指导:完成活动一、交友之道1学生带着导学目标,认真阅读教材,教师将全班同学分为68个小组,分配搜集交友方面的诗歌、典故、成语故事、经典友情故事等材料的小组。2小组内分工,组长将搜集材料的任务分配到成员,搜集时间一周。3小组内整理搜集的资料,形成手抄报或其他形式的作品,在班内展示。4学生分享交流的成果。完成活动二1班委会或语学习组长策划活动,设计好活动的名称、组
2、织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。注重设计好细节、设计好后请语老师过目,征求意见。2设计邀请卡,学好邀请词。针对不同学科不同性格的老师写上有针对性的邀请词、语言要有礼貌、有感染力。3组员要围绕“自我介绍”拟好发言提 纲,反复练习,小组内交流改进。4活动举例,展示交流。5活动后教师点评,小组及个人总结反思提高。学法指导一:“我”之所以是“我”,就 是因为“我”与众不同,因此,要着重写出这个“不同”。首先要写出“我”的外在特征,要按一定的顺序,从上到下,先整体后局部,先面容后神态、服饰。再重点抓住一两个与众不同的个性写,不能胡子眉毛一把抓,更要写出“我”的内在性格。情景导入生成问题
3、鲁迅说人生得一知己足矣,朋友是一个人生命中的加油站。结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。今天我们就探讨这个 问题。自学互研生成新知步骤一交友之道,展示交流。1学生展示搜集交友的诗词(1)鹅毛赠千里,所重以其人;鸭脚虽百个,得之诚可珍。(欧阳修)(2)说尽向无限事,相看摩捋白髭须。(唐•张籍)(3)落日见秋草,暮年逢故人。(唐•李端)(4)海内存知己,天涯若比邻。(唐•王勃)(5)丈夫会应有知己,世上悠悠安足论。(唐•张谓)(6)人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。(唐•李贺)(7)同声自相应,同心自相知。(晋•傅玄)2学生展
4、示搜集的名言警句(1)友谊应当是不朽的。蒂特•李维(2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还 难。爱比克泰德(3)友情是天堂,没有它就像下地狱;友情是生命,没有它就意味着死亡;你在人间所做的一切,无一不是为了友情。威•莫里斯(4)真诚的友谊好像健康,失去时才知道它的可贵。哥尔顿(5)友谊!你是灵魂的神秘胶漆;你是生活的甜料,社会性的连接物!罗•布莱尔(6)在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫洛亚3学生展示搜集的真诚的友谊(1)季布“一 诺千金”使他免遭祸殃秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了
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