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（简谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　唱歌时间像小马车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f18cb).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：573322

上传时间：2020-06-10

格式：DOCX

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资源描述：: 1、时间像小马车教学设计时间像小马车教学设计教学目标：教学目标： 1 用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车。 2体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 3懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。教学重点：教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲时间像小马车。教学难点：教学难点： XX XX|XX XX|X X|X -|的渐强和 XX XX|XX XX|XX XX|X -|的渐弱处理。教学准备：教学准备：多媒体课件、班班通、打击乐器（双响筒）教学过程：教学过程：一、一、组织教学组织教学听音乐做乘坐小马车律动。二二
2、、学习歌曲学习歌曲（一）重点乐句的节奏和旋律学习 1.聆听马蹄声，感受强弱规律。声音渐渐变大叫做渐强，渐渐变小叫做减弱。强F 弱P 2.用拍手表现声音的强弱。 3.有节奏地读马蹄声 4.重点学习第二和第四乐句，并强调强、弱规律。（二）完整学唱歌曲 1.揭示课题时间像小马车 2.初听，感受歌曲情绪。 3.交接唱：教师唱一、三句，学生接二、四句。 4.教唱第一和第三乐句。再次合作：学生演唱一、三句，教师唱二、四句。 5.演唱第二段。 6.完整演唱全曲。（三）简单唱一唱歌谱教师：歌词学会了，我们再来唱一唱曲谱？老师唱前面部分，同学们唱红色框框里的部分，注意要把音唱准。三、三、拓展延伸拓展延伸 1.教师画旋律线。 2.学生表演唱。四、总结下课四、总结下课教师：时间就像我们乘坐的小马车一样，一刻也不停地向前奔跑。小朋友们，从现在起，你们要珍惜所拥有的每一分每一秒呀。

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