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（简谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　唱歌时间像小马车-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：509ef).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：573316

上传时间：2020-06-10

格式：DOCX

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资源描述：: 1、时间像小马车时间像小马车二年级下册人教版教材分析教材分析：是一首洋溢着清新气息的优秀儿童作品，F 大调，四二拍。歌曲曲调欢快活泼，音乐形象鲜明，歌曲由四个乐句组成，分别采用了上行模进、下行模进、级进下行的旋律创作手法，歌曲的第一乐句和第三乐句、第二乐句和第四乐句，以倒影似的模进首发，是全区炫彩更为精炼，栩栩如生地塑造了小马车向前跑的音乐形象。教学目标：教学目标：1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2、能积极参与学习过程中的各种音乐活动。教学重点教学重点：能用轻快活泼的声音演唱歌曲。教学难点教学难点：强弱拍的掌握、掌握八分休止符的演唱方式，演唱时不能拖泥带水，认识渐强渐弱的
2、演唱处理方式。教具教具：电子琴、多媒体教法：演示法、练习法、声势教学法教学过程：导入新课前，做发音练习和复习歌曲 1 2 3 4 5 6 7 i（自然音节） 13 24 35 46 57 6i（三度模进）用“la” “u”模唱 135 246 357.。。。（和弦练习）复习歌曲郊游、小雪橇阿西里西。一、导入讲述爱迪生测试灯泡容量的故事，提问记录时间的物品。打开课件欣赏各种钟表店里的图片，从古至今的钟表变化过程，引出今天我们要学习的歌曲时间像小马车。二、新课教学 1、聆听歌曲回答情绪、节拍、速度、小节线、小节数分别是什么情绪：欢快地。节拍：四二拍。速度
3、：稍快。小节线：15 条。小节数：16 个。 2、再次聆听歌曲、按节奏朗读歌词。 3、介绍八分休止符 XX 与 XO 对比学习，解决教学难点 4、拍击歌曲节奏、按节奏朗读歌词 X XX XX XO X XX XX XO XX XX XX XX X X X- 5、学唱曲谱填入歌词介绍四二拍的强弱关系强弱 6、旋律线随音乐表现出来 7、齐唱歌曲 2-3 遍注意强弱关系的掌握，注意八分休止符的演唱，注意强弱关系的处理 8、编创舞蹈动作【设计意图】充分发挥学生主观能动性，积极参与到音乐活动中来，实现本课的教学目标。组织学生到台前表演，小组轮唱，互相评价，教师总结。 9、布置作业：制作一个创意钟表。小结：小结：同学们，时间就像小马车一样不停转动，不会因为我们开心或难过而停止。所以我们要珍惜时间、珍惜和家人在一起的每一天，成为一个时间小卫士。

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