高中美术第六课-战争与和平-社会变革与美术作品的关系课件.ppt

1、 同学们有没有看过关于战争的影视或同学们有没有看过关于战争的影视或者文学作品？他们是怎么表现战争的？者文学作品？他们是怎么表现战争的？看了这个短片后，同学们有什么感想？看了这个短片后，同学们有什么感想？思考与交流思考与交流高中美术鉴赏第三单元高中美术鉴赏第三单元 审美变化中的自我审美变化中的自我第六课战争与和平战争与和平第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系社会变革与美术作品的关系社会变革与美术作品的关系 第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系 战争在历史上留下不可磨灭的痕迹，战争与艺术有着密切的关联。战争在历史上留下不可磨灭的痕迹，战争与艺术有着密切的关联。万里长城万里长城一、战

2、争与美术一、战争与美术第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系提问：提问：长城作长城作为中国古建为中国古建筑艺术的杰筑艺术的杰作，中华民作，中华民族智慧和血族智慧和血汗的结晶，汗的结晶，它是怎么样它是怎么样产生的？产生的？现在有什么现在有什么时代意义？时代意义？现在不是军事意义上的堡垒，而是历史的见证者，是中华民族的代名词，成为一件无与伦比的艺术品。秦始皇兵马俑一号坑秦始皇兵马俑一号坑第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系秦始皇兵马俑一号坑秦始皇兵马俑一号坑第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系 秦始皇陵出土的秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世兵马俑被誉为世界第八大奇迹。界第八大奇迹

3、。这一大组大型雕这一大组大型雕塑再现了一支强塑再现了一支强大的军队，它为大的军队，它为什么在陵墓中出什么在陵墓中出现？有什么特定现？有什么特定的含义吗？的含义吗？俑的出现最主要是代替真人殉葬。这个地下军队其时是作为秦始皇的陪葬，他们在地下另一个世界里仍然保卫着秦始皇，听从他的调遣比较中、西方雕塑有什么不同？比较中、西方雕塑有什么不同？大卫（米开朗基罗）大卫（米开朗基罗）南京大屠杀南京大屠杀 （油画（油画 布面布面 ）（现代）（现代 湖南湖南 邵阳）李自健邵阳）李自健第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系狼牙山五壮士狼牙山五壮士 （油画（油画 布面布面 ）（现代）詹建俊）（现代）詹建俊第六

4、课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系地道战地道战（油画（油画 1952）（现代）（现代）罗工柳）罗工柳第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系内战的预言内战的预言 （油画油画 布面布面 1936 ）（西班牙）达利）（西班牙）达利第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系二、反思战争二、反思战争格尔尼卡格尔尼卡 （油画（油画 布本布本 1937）（西班牙）（西班牙）毕加索毕加索第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系 分组讨论并回答：分组讨论并回答：从构图、人物情感与场景等来赏析、分析与评价它。在画面从构图、人物情感与场景等来赏析、分析与评价它。在画面中你看到了什么？象征了什么？中

5、你看到了什么？象征了什么？第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系 整个画面的调子阴郁，情景恐怖，充满了悲剧气氛。这是画家整个画面的调子阴郁，情景恐怖，充满了悲剧气氛。这是画家对战争暴行的控诉，对人类灾难的同情。对战争暴行的控诉，对人类灾难的同情。第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系战争、饥饿、贫穷给民众带来的灾难战争、饥饿、贫穷给民众带来的灾难 目前，在非洲、中东（叙利亚、伊拉克、乌克兰等）国家战火和恐怖主义任然目前，在非洲、中东（叙利亚、伊拉克、乌克兰等）国家战火和恐怖主义任然不断，世界很不太平，战火就在我们身边。无论普通民众还是艺术

6、家，一直都在祈不断，世界很不太平，战火就在我们身边。无论普通民众还是艺术家，一直都在祈祷和平。他们各自都祷和平。他们各自都用些什么方法来告诉人们要珍惜和平呢？用些什么方法来告诉人们要珍惜和平呢？用文字，用口述，用海报招贴，用电视影视，美术作品等。用文字，用口述，用海报招贴，用电视影视，美术作品等。第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系 比较这两件同样以比较这两件同样以“投降投降”为主题的作品，为主题的作品，看作者分别突出了哪些细节和场景？看作者分别突出了哪些细节和场景？第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系布雷达的投降布雷达的投降(油画，布面油画，布面16341635）西班牙，委拉

7、斯贵支）西班牙，委拉斯贵支免胄图免胄图中国画，纸本（北宋）李公麟中国画，纸本（北宋）李公麟三、和平的祈祷三、和平的祈祷第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系免胄图免胄图中国画，纸本（北宋）李公麟中国画，纸本（北宋）李公麟第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系和平鸽和平鸽中国画中国画 纸本纸本1952（现代）齐白（现代）齐白石石 第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系城市少女城市少女潘鹤（城市雕塑）潘鹤（城市雕塑）第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系电脑设计电脑设计课堂活动：课堂活动：手工制作手工制作纸鸽子纸鸽子或手绘或手绘和平鸽和平鸽，表达对世界和平的愿望。，表达对世界和平的愿望。第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系小结并评价小结并评价：人们不希望战争，人们不希望战争，人们一直在祈祷和平，人们一直在祈祷和平，我们通过对本堂课的学我们通过对本堂课的学习了解到艺术家在艺术习了解到艺术家在艺术创作中也一直寄托着这创作中也一直寄托着这种良好的愿望，让我们种良好的愿望，让我们为世界的和平献出自己为世界的和平献出自己的一份力量！的一份力量！课后作业：课后作业：创作一幅呼吁和创作一幅呼吁和平的作品！（任何形平的作品！（任何形式都可以）式都可以）第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系谢谢谢谢观赏观赏