（简谱）人教版二年级下册《音乐》第六单元　唱歌打花巴掌-教案、教学设计(配套课件编号：f0a33).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：573157

上传时间：2020-06-10

格式：DOCX

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关键词：: 音乐简谱人教版二年级下册音乐第六单元唱歌打花巴掌_教案、教学设计配套课件编号：f0a33 简谱人教版二年级下册第六单元唱歌巴掌教案教学设计配套课件编号 f0a33 下载 _二年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、打花巴掌教学设计教材分析打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为 2/4 拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新歌词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏设计理念本课以新课标精神为指导，根据二年级学生身心发展的规律和审美的心理特点，创设情景，以“郊游到花园参观”为线索，将各个教学环节贯穿起来，激发学生浓厚的学习兴趣。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，引导学生有目的地聆听音乐，参
2、与体验音乐活动，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。激发学生表现和创造的欲望，在音乐实践中进行即兴创编活动。课时一课时教学年级二年级教学目标一、聆听歌曲打花巴掌，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。三、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。教学重点用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。教学难点一、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。二、按要求编创歌词。教学准备电子琴课件教学过程一、师生问好。二、情景导入师：阳
3、光明媚，多美的春天哪！大家想去郊游吗？跟着老师一起出发吧！表演郊游。师：大家走累了吧。看！前面有一片大树林，我们歇会儿。大树妈妈真高呀！想唱一首歌吗？表演大树妈妈。师：前面就是大花园。我们去看看花园里有些什么花？三、学习新歌打花巴掌 1、听录音范唱，感受歌曲。（1）仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？听后，学生说出一种花教师就出示一种花的图片，直到全部出示完毕。（2）再次聆听：歌曲是欢快流畅的还是优美抒情的？ 2、学习歌词。师：提着篮子跟着老师去采花，走吧！学生边拍手边跟着老师按节奏朗读歌词。 3、教师范唱歌曲。学生边体会歌曲风格边“对口型”地进行默唱。 4、随琴演唱歌曲。用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。 5、演唱歌曲谱。师：花园里有很多花都变成一个个小唱名藏在符头里，大家仔细认一认，有哪些音符？学生跟着琴象唱儿歌那样唱曲谱。准确唱好附点八分音符。四、拍手游戏。学生边演唱边做拍手游戏。开动脑筋编创各种拍击动作，注意与歌曲节奏或节拍相吻合。五、编创歌词。 1、播放师范创编作品 2、学生合作创编，编的歌词要有鼓励性。编创鼓励大家学习好、品德好、身体好、健康向上的歌词。歌词要说得顺口。六、教师小结。教育学生爱护花朵，不乱摘。

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