高三高考英语二轮复习：单项填空解题技巧与方法课件.ppt

1、专题一专题一 名词与冠词名词与冠词 专题二专题二 代词代词 专题三专题三 形容词与副词形容词与副词 专题四专题四 动词与动词短语动词与动词短语 专题五专题五 介词与介词短语介词与介词短语 专题六专题六 非谓语动词非谓语动词 专题七专题七 情态动词与虚拟语气情态动词与虚拟语气专题八专题八 动词的时态与语态动词的时态与语态 专题九专题九 名词性从句名词性从句 专题专题十十 连词与状语从句连词与状语从句 专题十一专题十一 定语从句定语从句 专题专题十二十二 特殊句式特殊句式 专题十三专题十三 情景交际情景交际 返回目录返回目录考情分析考情分析【考纲解读】【考纲解读】新课标考纲解释单项填空新课标考纲解

2、释单项填空“主要考查学生对英语基础知识的掌握程度主要考查学生对英语基础知识的掌握程度以及运用能力，旨在检测考生对英语基础知识的理解、掌握和运用情况以及运用能力，旨在检测考生对英语基础知识的理解、掌握和运用情况”。试题的命题原则是试题的命题原则是“突出语境、强调应用、注重实际、体现能力突出语境、强调应用、注重实际、体现能力”。命题范。命题范围主要包括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语围主要包括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词和虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、态、非谓语动词、情态动词和虚拟语气、定语从句、名词性从句、状

3、语从句、强调句型、倒装、省略句和情景交际等。强调句型、倒装、省略句和情景交际等。返回目录返回目录考情分析考情分析【命题透视】【命题透视】近三年课标全国卷考点分析一览表近三年课标全国卷考点分析一览表返回目录返回目录考情分析考情分析年份年份考点考点2017(1卷卷)2017(2卷卷)20162015词词法法冠词冠词1111代词代词11介词和介词短语介词和介词短语111形容词和副词形容词和副词112动词和动词短语动词和动词短语2222情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气1111时态和语态时态和语态2123非谓语动词非谓语动词2121句句法法名词性从句名词性从句11连词和状语从句连词和状语从句2122

4、定语从句定语从句11特殊句式和主谓一致特殊句式和主谓一致121情景交际情景交际1212返回目录返回目录考情分析考情分析分析近三年的高考试题不难看出，高考单项填空试题具有如下特点：分析近三年的高考试题不难看出，高考单项填空试题具有如下特点：突出重点，覆盖考点突出重点，覆盖考点从语言知识的分布点上看，试题一直保持着从语言知识的分布点上看，试题一直保持着“覆盖面广、重点突出覆盖面广、重点突出”的的特点。内容涉及交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词特点。内容涉及交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词(词组词组)、非、非谓语动词、定语从句以及状语从句等，其中围绕动词及其变化的考查一直是谓语动词

5、、定语从句以及状语从句等，其中围绕动词及其变化的考查一直是单项填空测试的重点。单项填空测试的重点。突出语境，活用语法突出语境，活用语法从测试的内容上看，试题重视在语境中考查学生的语言实践能力。既考从测试的内容上看，试题重视在语境中考查学生的语言实践能力。既考查语法现象的规则性，又体现其在实践中的灵活性；查语法现象的规则性，又体现其在实践中的灵活性；既尊重语法知识的规范既尊重语法知识的规范性，又不拘泥于其语境使用中的合理性。性，又不拘泥于其语境使用中的合理性。返回目录返回目录考情分析考情分析突出交叉，综合踩点突出交叉，综合踩点高考试题不只是单纯地考查某一个点，而是全面、立体地展示中学阶高考试题不

6、只是单纯地考查某一个点，而是全面、立体地展示中学阶段所学的基础知识。段所学的基础知识。突出实词，加强辨析突出实词，加强辨析从词汇考查的角度来看，除湖北省试题全部考查词汇外，越来越多的从词汇考查的角度来看，除湖北省试题全部考查词汇外，越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的考查力度，这是全国高考试题变化的一个新趋向，省份逐渐加大了词汇测试的考查力度，这是全国高考试题变化的一个新趋向，也是高考英语和大学英语接轨的一个切入点。也是高考英语和大学英语接轨的一个切入点。返回目录返回目录考情分析考情分析突出创新，贴近生活突出创新，贴近生活从题干的形式上看，单句测试题渐渐让位于篇章测试题，语言知识测从题干的形式上

7、看，单句测试题渐渐让位于篇章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题，用对话创设情景的题目所占的比例越来越试题渐渐让位于语言运用测试题，用对话创设情景的题目所占的比例越来越多。试题的题干不再拘泥于陈腐的句型、句式，而是以前置句、后置句、省多。试题的题干不再拘泥于陈腐的句型、句式，而是以前置句、后置句、省略句、插入句、变化句等创新句型来增加语境和句子结构的复杂性。从话题略句、插入句、变化句等创新句型来增加语境和句子结构的复杂性。从话题的选材上看，试题关注社会生活的变化和发展，点缀和折射时代热点，极具的选材上看，试题关注社会生活的变化和发展，点缀和折射时代热点，极具“生活化生活化”和和“时代

8、感时代感”。返回目录返回目录题型探究题型探究单项填空题在语言知识的考查方面遵循了从字、词、句、语篇到习惯单项填空题在语言知识的考查方面遵循了从字、词、句、语篇到习惯用法和固定搭配的考查规律，在语言运用的考查方面体现了用法和固定搭配的考查规律，在语言运用的考查方面体现了“语言语法语言语法情景情景”的交际性原则，按照这种命题模式单项填空题可分为如下几类：的交际性原则，按照这种命题模式单项填空题可分为如下几类：返回目录返回目录题型探究题型探究探究一词汇辨析型探究一词汇辨析型词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨析以及

9、由这些词所构成的词组及短语上。考试的难点一般是在特定的语境辨析以及由这些词所构成的词组及短语上。考试的难点一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或近义词辨析和常用词组的不同含义等方面。下考查形近词、同义词或近义词辨析和常用词组的不同含义等方面。返回目录返回目录题型探究题型探究例例1 2017辽宁卷辽宁卷 The accident caused some _ to my car，but its nothing serious.AharmBinjuryCruinDdamage解析解析 D考查名词辨析。考查名词辨析。damage指使用价值遭到损坏，指使用价值遭到损坏，这种损坏是这种损坏是部分性的，不

10、完全的，根据语境部分性的，不完全的，根据语境“but its nothing serious”可知选可知选D。harm指肉体上或精神上的伤害；指肉体上或精神上的伤害；injury指人在事故中受伤；指人在事故中受伤；ruin常指把常指把某物损坏到了不能再使用的程度，如：某物损坏到了不能再使用的程度，如：The rain will ruin the crops.这雨这雨会把庄稼毁掉的。会把庄稼毁掉的。返回目录返回目录题型探究题型探究例例2 2017浙江卷浙江卷 A good listener takes part in the conversation,_ ideas and raising qu

11、estions to keep the talk flowing.A.realizing BCopyingCoffering Dmisunderstanding解析解析 C考查动词辨析。句意：善于倾听的人在谈话的时候往往会提考查动词辨析。句意：善于倾听的人在谈话的时候往往会提出自己的想法和问题，从而使得谈话能流畅地进行下去。出自己的想法和问题，从而使得谈话能流畅地进行下去。offer表示表示“提提供，提出供，提出”，符合题意。，符合题意。realize意识到；意识到；copy复制；复制；misunderstand误误解。解。返回目录返回目录题型探究题型探究探究二习惯搭配型探究二习惯搭配型英语句

12、子中词语和词语之间有许多的英语句子中词语和词语之间有许多的“习惯搭配习惯搭配”或或“固定用法固定用法”,它们是它们是语言在长期使用过程中的结果，不能随意改变。其表现形式主要在介词短语语言在长期使用过程中的结果，不能随意改变。其表现形式主要在介词短语、名词短语及非谓语动词短语的习惯搭配等方面。习惯搭配型单项填空题主、名词短语及非谓语动词短语的习惯搭配等方面。习惯搭配型单项填空题主要考查学生对英语习语及搭配的掌握和运用。要考查学生对英语习语及搭配的掌握和运用。返回目录返回目录题型探究题型探究例例3 2017天津卷天津卷 If you are in trouble,Mike is always wi

13、lling to _ a hand.Alend BshakeCwave Dwant解析解析 A考查习语搭配。考查习语搭配。lend 借给；借给；shake 摇动；摇动；wave挥手；挥手；want想。句意：如果你处在困境中，迈克总是乐于伸出援手。想。句意：如果你处在困境中，迈克总是乐于伸出援手。lend a hand帮帮助。助。返回目录返回目录题型探究题型探究探究三语法语境型探究三语法语境型大部分单项填空试题都为考生设置了一个微型语境，让考生根据具体大部分单项填空试题都为考生设置了一个微型语境，让考生根据具体的语言环境来选择答案，这体现了高考试题的语言环境来选择答案，这体现了高考试题“活用语法

14、活用语法”的命题特点。在答题的命题特点。在答题时，要求考生遵循时，要求考生遵循“先语境，后语法先语境，后语法”的解题规律，即首先通透地领会语境的的解题规律，即首先通透地领会语境的内涵，然后结合语境恰当地选用语法规则。内涵，然后结合语境恰当地选用语法规则。返回目录返回目录题型探究题型探究例例4 2017湖南卷湖南卷 The university estimates that living expenses for international students _ around$8，450 a year,which _ a burden for some of them.A.are;is Bare

15、;are Cis;are Dis;is解析解析 A 考查主谓一致。句意：那所大学估计，对国际学生来说，一考查主谓一致。句意：那所大学估计，对国际学生来说，一年的生活开销大约是年的生活开销大约是8450美元，这对他们中的某些学生来说是一个负担。美元，这对他们中的某些学生来说是一个负担。第一空的主语是第一空的主语是living expenses，是复数，因此谓语动词用复数；，是复数，因此谓语动词用复数；第二第二空的主语是空的主语是which，指代前面整个句子，因此谓语动词用单数。，指代前面整个句子，因此谓语动词用单数。返回目录返回目录题型探究题型探究例例5 2017湖南卷湖南卷 I dont un

16、derstand why you didnt go to the lecture yesterday afternoon.Im so sorry.But I_ my homework.Ahad done Bwas doingCwould do Dam doing解析解析 B 考查动词的时态。句意：考查动词的时态。句意：“我不解的是你昨天下午怎么不去我不解的是你昨天下午怎么不去听讲座。听讲座。”“”“对不起。但是对不起。但是(当时当时)我正在做家庭作业。我正在做家庭作业。”很显然，很显然，“听听讲座讲座”和和“做家庭作业做家庭作业”是同时进行的。因此，要用过去进行时。是同时进行的。因此，要用过去

17、进行时。返回目录返回目录题型探究题型探究探究四句式结构型探究四句式结构型一般来说，英语句式按结构可分为简单句、并列句和复合句；一般来说，英语句式按结构可分为简单句、并列句和复合句；按语气按语气可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。此外，还有一些特殊句式，如：可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。此外，还有一些特殊句式，如：省略句、强调句、省略句、强调句、there be there be 句型、独立结构等。该部分内容在考试中所占句型、独立结构等。该部分内容在考试中所占的比重较大，也是考试中容易出错的地方。因此，考生要谙熟各种句式的基的比重较大，也是考试中容易出错的地方。因此，考生要谙熟各种句式

18、的基本特征，把握好相关句式之间的交叉点和连接点。本特征，把握好相关句式之间的交叉点和连接点。返回目录返回目录题型探究题型探究例例6 2017重庆卷重庆卷 It was with the help of the local guide _ the mountain climber was rescued.Awho Bthat Cwhen Dhow解析解析 B考查强调句。由于被强调的是考查强调句。由于被强调的是with the help of the local guide，而并非而并非guide,所以用所以用that来连接。来连接。返回目录返回目录题型探究题型探究例例7 2017湖南卷湖南卷 E

19、very day _ a proverb aloud several times until you have it memorized.A.read Breading Cto read Dreads解析解析 A 考查祈使句。句意：每天都要几次大声朗读一句谚语，直到考查祈使句。句意：每天都要几次大声朗读一句谚语，直到你记住为止。连词你记住为止。连词until引导时间状语从句，前面为主句，其主语实际上引导时间状语从句，前面为主句，其主语实际上是是you。不要被时间状语。不要被时间状语every day所迷惑。所迷惑。返回目录返回目录题型探究题型探究探究五情景交际型探究五情景交际型此类试题通常以对

20、话形式出现，重点考查考生对某个语境的理解和反此类试题通常以对话形式出现，重点考查考生对某个语境的理解和反应能力，内容包括中学所学的日常交际项目，如：问候、介绍、祝愿、邀请应能力，内容包括中学所学的日常交际项目，如：问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等方面。要求考生对西方、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等方面。要求考生对西方文化和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择文化和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择“中文式中文式”的交际选项。的交际选项。返回目录返回目录题型探究题型探究例例8 2017新课标全国卷新课标全国卷 Why,this is nothing b

21、ut common vegetable soup!_，madam.Its our soup of the day.A.Let me see BSo it isCDont mention it DNeither do I解析解析 B 考查交际用语。考查交际用语。let me see 让我看一看；让我看一看；so it is它的确是；它的确是；dont mention it不客气；不客气；neither do I我也不。上下句中的我也不。上下句中的soup提示双方提示双方都在说同一个汤，显然答话人认同对方的说法，故选都在说同一个汤，显然答话人认同对方的说法，故选B项。句意：项。句意：“嗨，嗨，这只

22、不过是普通的蔬菜汤！这只不过是普通的蔬菜汤！”“”“夫人，的确是。这是我们今天的特色夫人，的确是。这是我们今天的特色汤。汤。”返回目录返回目录应试点睛应试点睛尽管单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由两三句话构成的尽管单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由两三句话构成的一个语段或者对话，但却是在真实的情景中考查考生对词汇、语法的掌握、一个语段或者对话，但却是在真实的情景中考查考生对词汇、语法的掌握、运用和对语句、语境的理解。所以要做好单项填空题，除了在平时的学习中运用和对语句、语境的理解。所以要做好单项填空题，除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的

23、准确率。做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。返回目录返回目录应试点睛应试点睛一、把握语境信息，洞察命题意图一、把握语境信息，洞察命题意图单项填空题是考查考生在特定语境中准确运用语法知识的能力。在所单项填空题是考查考生在特定语境中准确运用语法知识的能力。在所给的四个选项中往往不止一个答案在语法上是正确的，但只有一个答案是符给的四个选项中往往不止一个答案在语法上是正确的，但只有一个答案是符合试题所给的语境的。换句话说，语法上正确的答案不一定就是交际中最得合试题所给的语境的。换句话说，语法上正确的答案不一定就是交际中最得体、最合适、最佳的答案。因此，在答题时，一定要准确

24、地把握语境内涵，体、最合适、最佳的答案。因此，在答题时，一定要准确地把握语境内涵，甄别字里行间的隐含信息甄别字里行间的隐含信息，并结合作者的命题意图，通盘考虑。并结合作者的命题意图，通盘考虑。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例9 2017江苏卷江苏卷 What about your selfdrive trip yesterday?Tiring！The road is being widened,and we _ a rough ride.Ahad Bhave Cwould have Dhave had解析解析 A考查动词时态。句意：考查动词时态。句意：“昨天你自驾游怎么样？昨天你自驾游怎么

25、样？”“”“累人！马累人！马路正在加宽，我们开车开得艰难。路正在加宽，我们开车开得艰难。”根据语境可知，根据语境可知，“我们开车开得艰我们开车开得艰难难”是在昨天发生的动作，所以用一般过去时，故选是在昨天发生的动作，所以用一般过去时，故选A项。项。返回目录返回目录应试点睛应试点睛二、分析句子结构，排除干扰因素二、分析句子结构，排除干扰因素命题者有意设置较为复杂的句子结构，旨在增加干扰因素，加大试题命题者有意设置较为复杂的句子结构，旨在增加干扰因素，加大试题难度，提高区分度。在解题时一定要注意从分析句子结构入手，弄清命题者难度，提高区分度。在解题时一定要注意从分析句子结构入手，弄清命题者的意图，

26、从而顺利解题。命题者常用的干扰方式有以下几种：的意图，从而顺利解题。命题者常用的干扰方式有以下几种：(1)(1)使用疑问句、倒装句、强调结构等形式避开考生熟悉的结构。使用疑问句、倒装句、强调结构等形式避开考生熟悉的结构。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例10 2017江苏卷江苏卷“Never for a second，”the boy says,“_that my father would come to my rescue.”AI doubted Bdo I doubt CI have doubted Ddid I doubt解析解析 D考查倒装用法。否定副词考查倒装用法。否定副词neve

27、r置于句首时，句子需用部分倒置于句首时，句子需用部分倒装语序，即把助动词放在主语的前面；装语序，即把助动词放在主语的前面；根据引号里的宾语从句中谓语动根据引号里的宾语从句中谓语动词用过去将来时可知，主句要用一般过去时，故选词用过去将来时可知，主句要用一般过去时，故选D项。学生如果审题项。学生如果审题不清，容易被不清，容易被the boy says干扰，不知道使用倒装语序或者误用了与现在干扰，不知道使用倒装语序或者误用了与现在有关的时态，而误选其他三个选项。有关的时态，而误选其他三个选项。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例11 2017江苏卷江苏卷 Generally，students inn

28、er motivation with high expectations from others _ essential to their development.Ais Bare Cwas Dwere解析解析 A考查主谓一致。主语考查主谓一致。主语students inner motivation表示单数意义，表示单数意义，所以谓语动词用单数，并且叙述的是通常情况下的状态，所以用一般现所以谓语动词用单数，并且叙述的是通常情况下的状态，所以用一般现在时，故选在时，故选A项。项。(2)(2)使用插入语等方式将主语和谓语分开，造成主谓语分隔。使用插入语等方式将主语和谓语分开，造成主谓语分隔。返回目

29、录返回目录应试点睛应试点睛三、活用习惯搭配，摆脱思维定势三、活用习惯搭配，摆脱思维定势由于中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法的不同由于中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法的不同等原因，考生经常会犯一些思维定式型的错误。思维定式是指思维在形式上等原因，考生经常会犯一些思维定式型的错误。思维定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内常常采用的、比较固定的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。思维定式是容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。思维定式

30、是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学的知识一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学的知识迅速联系起来，在短时间内调集解决问题所需的相关知识，并对其进行分析迅速联系起来，在短时间内调集解决问题所需的相关知识，并对其进行分析、推理，从而很快得出正确的结论；、推理，从而很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例12 2017山东卷山东卷 I stopped the car _ a short break a

31、s I was feeling tired.Atake Btaking Cto take Dtaken解析解析 C考查非谓语动词。我停下车的目的是想休息一下。考查非谓语动词。我停下车的目的是想休息一下。to take a short break是不定式短语作目的状语。句意：我停下车想休息一下，因是不定式短语作目的状语。句意：我停下车想休息一下，因为我感到累了。为我感到累了。返回目录返回目录应试点睛应试点睛四、重视标点符号，合理判断句式四、重视标点符号，合理判断句式 标点符号的主要功能在于准确地记录语言，有助于确切地表达说话人标点符号的主要功能在于准确地记录语言，有助于确切地表达说话人的思想和理

32、解对话双方的语言信息。同时，标点符号也是判断英文句式的一的思想和理解对话双方的语言信息。同时，标点符号也是判断英文句式的一个重要的标志符号。因此，标点符号对于选择正确答案起着相当重要的作用个重要的标志符号。因此，标点符号对于选择正确答案起着相当重要的作用。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例13 2017重庆卷重庆卷 John invited about 40 people to his wedding,most of _ are family members.Athem Bthat Cwhich Dwhom解析解析 D考查定语从句。分析整个句子，由考查定语从句。分析整个句子，由most of

33、前的逗号可判断出，前的逗号可判断出，该句为非限制性定语从句，用该句为非限制性定语从句，用whom来代替来代替people，并连接主从句。，并连接主从句。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例14 Greenland,_ island in the world,covers over two million square kilometres.A.it is the largest Bthat is the largestCis the largest Dthe largest解析解析 D考查句式结构。句中考查句式结构。句中 Greenland 后面的部分在没有连词的情后面的部分在没有连词的情况下

34、不可为分句，故排除况下不可为分句，故排除A;B 项因项因 that 不能引导非限制性定语从句而被不能引导非限制性定语从句而被排除；排除；C 项因缺少引导非限制性定语从句的关系代词项因缺少引导非限制性定语从句的关系代词 which 而被排除。而被排除。此句中此句中 the largest island in the world 作作 Greenland 的同位语。的同位语。返回目录返回目录应试点睛应试点睛五、找准细微差异，甄别相似句型五、找准细微差异，甄别相似句型 相似句型是学习中的一个难点，不但在单项填空题中出现，而且在短相似句型是学习中的一个难点，不但在单项填空题中出现，而且在短文改错、完形

35、填空中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔细分辨，很容易文改错、完形填空中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔细分辨，很容易出错。例如：出错。例如：“it it be be 时间段时间段”的用法，的用法，what what 与与that that 引导主语从句引导主语从句的区别等。这些句型都要在平时的学习中注意积累和归纳。的区别等。这些句型都要在平时的学习中注意积累和归纳。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例15 2017陕西卷陕西卷 I have heard a lot of good things about you _ I came back from abroad.Asince Bunti

36、l Cbefore Dwhen解析解析 A考查状语从句。题干中主句谓语动词用现在完成时，从句中考查状语从句。题干中主句谓语动词用现在完成时，从句中谓语动词用一般过去时，由题意可知所填词意为谓语动词用一般过去时，由题意可知所填词意为“自从自从”，故选，故选A。句意：。句意：自从我从国外回来后，我已经听说了很多关于你的好事。自从我从国外回来后，我已经听说了很多关于你的好事。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例16 2017新课标全国卷新课标全国卷 It was only after he had read the papers _ Mr Gross realized the task before

37、 him was extremely difficult to complete.Awhen Bthat Cwhich Dwhat解析解析 B考查强调句型。句意：只有在读了这些文件后，格罗斯先生考查强调句型。句意：只有在读了这些文件后，格罗斯先生才意识到他面临的任务很难完成。此句是对才意识到他面临的任务很难完成。此句是对only引导的时间状语从句的引导的时间状语从句的强调。强调。返回目录返回目录应试点睛应试点睛总之，由于单项填空题的考查内容涉及面较广，且其综合性和语境化总之，由于单项填空题的考查内容涉及面较广，且其综合性和语境化的特点随着考试的深入也越来越强。因此，在备考中，不仅要掌握厚实的基的特点随着考试的深入也越来越强。因此，在备考中，不仅要掌握厚实的基本知识，也要归纳总结一定的解题技巧，只有二者兼顾，方能立于高考不败本知识，也要归纳总结一定的解题技巧，只有二者兼顾，方能立于高考不败之地。之地。