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类型高三生物一轮复习基因对性状的控制课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5731236
  • 上传时间:2023-05-06
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:356.01KB
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    关 键  词:
    生物 一轮 复习 基因 性状 控制 课件
    资源描述:

    1、逆转录逆转录一、中心法则一、中心法则转录转录蛋白质蛋白质(性状性状)翻译翻译RNA(基因基因)DNA含义:含义:DNADNA的复制;的复制;遗传信息从遗传信息从DNADNA传递给传递给mRNAmRNA的转录;的转录;以以mRNAmRNA为模板合成蛋白质,体现生物性状;为模板合成蛋白质,体现生物性状;RNARNA也可以自我复制也可以自我复制(如某些只有如某些只有RNARNA的病毒的病毒);在逆转录酶的作用下以在逆转录酶的作用下以RNARNA为模板为模板合成合成DNADNA。蛋白质蛋白质DNADNARNARNA中心法则中心法则逆转录逆转录转录转录翻译翻译复复制制理一理:理一理:1 1、遗传信息有哪

    2、几种流向?遗传信息有哪几种流向?DNADNADNARNARNA蛋白质蛋白质RNADNARNARNA讨论归纳DNA复制复制转录转录逆转录逆转录RNA复复制制翻译翻译原原料料模模板板产产物物脱氧核脱氧核苷酸苷酸核糖核核糖核苷酸苷酸脱氧核脱氧核苷酸苷酸核糖核核糖核苷酸苷酸氨基酸氨基酸DNA两两母链母链DNA模模板链板链RNA链链RNA链链 mRNA链链 DNA mRNADNARNA多肽链多肽链2 2、在、在A A、B B、C C、D D四支试管内都加入一定量的水和四支试管内都加入一定量的水和ATPATP,都加入若干种酶,另外:,都加入若干种酶,另外:A A加入加入DNADNA、脱氧核苷酸、脱氧核苷酸

    3、 B B加入加入RNARNA、脱氧核苷酸、脱氧核苷酸 C C加入加入DNADNA、核糖核苷酸、核糖核苷酸 D D加入加入RNARNA、核糖核苷酸、核糖核苷酸 请根据实验结果回答下列问题:请根据实验结果回答下列问题:(1)(1)据分析,据分析,A A、B B管内产物相同,但管内产物相同,但A A管内管内是是_过程;过程;B B管内是管内是 过程。过程。(2)(2)据分析,据分析,C C、D D管内产物相同,但管内产物相同,但C C管内管内是是_过程;过程;D D管内是管内是 过程。过程。(3)(3)加入加入C C管内管内DNADNA有有6060对碱基,那么,对碱基,那么,C C管管内产物中最多含

    4、有内产物中最多含有 个碱基,有密码子个碱基,有密码子 个。个。(4)B(4)B与与A A相比,必须有相比,必须有 酶。酶。DNADNA复制复制逆转录逆转录转录转录RNARNA复制复制60602020逆转录逆转录补充练习1 1、如上图所示为甲、乙、丙三种病毒的遗传信息的传递、如上图所示为甲、乙、丙三种病毒的遗传信息的传递过程,请依图回答:过程,请依图回答:(l l)3 3种病毒的遗传物质分别甲种病毒的遗传物质分别甲_;乙;乙_;丙丙_。(2 2)用图示表示它们的遗传信息传递过程甲)用图示表示它们的遗传信息传递过程甲_;乙乙_ _ _;丙;丙_。补充练习3 3、中心法则包括下列遗传信息的转变过程,

    5、其中、中心法则包括下列遗传信息的转变过程,其中能揭示生物遗传实质的是:能揭示生物遗传实质的是:A A、从、从DNADNADNADNA的复制过程;的复制过程;B B、从、从DNARNADNARNA的转录过程;的转录过程;C C、从、从RNARNA蛋白质的翻译过程;蛋白质的翻译过程;D D、从、从RNADNARNADNA的逆转录过程。的逆转录过程。二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系基因通过指导基因通过指导_的合成的合成从而控制生物体的从而控制生物体的_蛋白质蛋白质性状性状蛋白质是生命活动的蛋白质是生命活动的_者和者和_者者体现体现承担承担问题问题1 1:蛋白质与生命性状特征有

    6、何关系蛋白质与生命性状特征有何关系?问题问题2 2:蛋白质如何承担生命活动?蛋白质如何承担生命活动?运动运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白,助肌肉收缩如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白,助肌肉收缩)运输运输(如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白)调节调节(如生长激素、胰岛素如生长激素、胰岛素)防御防御(如抗体如抗体)催化催化(各种酶)(各种酶)从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆DNADNA中插入了一段外来的中插入了一段外来的DNADNA序列,序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉

    7、分支酶不能淀粉分支酶不能_蔗糖不能合成为淀粉,蔗糖不能合成为淀粉,蔗糖含量升高蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩失水而显得皱缩编码淀粉分支酶的编码淀粉分支酶的 基因正常基因正常淀粉分支酶正常合成淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉蔗糖合成为淀粉 淀粉含量升高淀粉含量升高淀粉含量高,有效保持淀粉含量高,有效保持 水分,豌豆显得圆鼓鼓水分,豌豆显得圆鼓鼓正常合成正常合成控制酶形成的控制酶形成的基因基因异常异常控制酶形成的控制酶形成的基因基因正常正常酪氨酸酶酪氨酸酶不能正常合成不能正常合成酪氨酸酶酪氨酸酶正常合成正常合成酪氨酸不能正常转化为黑色素酪氨酸不能正常转化为黑色

    8、素酪氨酸能正常转化为黑色素酪氨酸能正常转化为黑色素缺乏黑色素而表现为缺乏黑色素而表现为白化病白化病表现正常表现正常 由这二个实例大家可以总结出由这二个实例大家可以总结出什么共同点?什么共同点?结论:结论:基因通过控制基因通过控制酶或激素酶或激素的的合成来控制代谢的过程,进而控合成来控制代谢的过程,进而控制生物体的制生物体的性状性状间接控制间接控制m氨基酸氨基酸结构蛋白质结构蛋白质正常正常异常异常缬氨酸缬氨酸谷氨酸谷氨酸突变突变编码血红蛋白的基因中一编码血红蛋白的基因中一个碱基变化个碱基变化血红蛋白的结构发生变化血红蛋白的结构发生变化红细胞成镰刀型红细胞成镰刀型容易破裂,患溶血性贫容易破裂,患溶

    9、血性贫血血CFTR基因缺失基因缺失3个碱基个碱基CFTR蛋白结构异常,蛋白结构异常,导致功能异常导致功能异常患者支气管内黏液增多患者支气管内黏液增多黏液清除困难,细菌繁黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染殖,肺部感染囊性纤维病的病因图解囊性纤维病的病因图解 由这二个实例大家又可以总结由这二个实例大家又可以总结出什么共同点?出什么共同点?结论:基因还能通过控制结论:基因还能通过控制蛋白质蛋白质的结构的结构而直接控制生物体的而直接控制生物体的性状性状直接控制直接控制 基因基因结构蛋白结构蛋白细胞结构细胞结构生物性状生物性状酶或激素酶或激素 细胞代谢细胞代谢生物性状生物性状蛋白质蛋白质直接作用直接作用间

    10、接作用间接作用总之:总之:a.a.生物性状主要是由蛋白质体现生物性状主要是由蛋白质体现 b.b.蛋白质的合成又受基因的控制蛋白质的合成又受基因的控制所以:生物的性状是由基因控制的所以:生物的性状是由基因控制的 小结:基因对性状的控制小结:基因对性状的控制1.1.通过控制酶的合成来控制代谢过程,通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而从而间接间接控制生物性状。控制生物性状。2.2.通过控制蛋白质分子的结构通过控制蛋白质分子的结构直接直接控制性状。控制性状。DNADNA蛋白质蛋白质性状的关系性状的关系DNADNA的多样性的多样性蛋白质的多样性蛋白质的多样性生物界的多样性生物界的多样性决定决定导致导致根本原因根本原因直接原因直接原因表现形式表现形式细胞质基因细胞质基因细胞核基因细胞核基因存在部位存在部位是否与蛋是否与蛋白质结合白质结合基因数量基因数量遗传方式遗传方式功能功能细胞质基因与细胞核基因的区别细胞质基因与细胞核基因的区别叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体细胞核细胞核否,否,DNA分子裸露分子裸露与蛋白质合与蛋白质合成为染色体成为染色体少少多多母系遗传母系遗传遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律半自主复制半自主复制转录、翻译转录、翻译复制复制 转录、翻译转录、翻译

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