高一新生第一节英语课课件.pptx

1、2017设计思路 该PPT适用于高一新生第一堂课 设计环节导读：以文体为明线，以词块、简单句式为辅线，同学们学会表达 邀请同学自我介绍，提出他们的表达困难，引起共鸣 总提问 你 是谁？讨论然后提示词块、简单句之主系表结构 为什么来一中？探究式讨论角度、提示可用句子结构以及简单句之主谓宾、主谓宾宾补 你要怎么做？讨论方向、总结归纳然后学习主谓、主谓双宾 总结这堂课所学 延伸作业输出，push课堂成果。设计目标：通过这节课，同学们能够：1.增强新起点学英语的信心和兴趣；2.能够用英语做自我介绍或者介绍他人；3.表达自己的目标和未来规划。活动步骤step1:Greeting&Questions (3

2、 minutes)step2:Who are you?Discuss and learn how to make self-introduction(8 minutes)step3:Why do you come here?Brainstorm&immitate sentence structures(12 minutes)step4:What will you do?Think about now and future&answer(15 minutes)step5:Summary(5 minutes)step6:Output(2 minutes)Would you like to intr

3、oduce yourself to us in English?Be afraid of speaking?Cant write in English?Well,lets begin our journey.And Im sure you will have fun!2017introductionPurposesActionWhat will you do?Why do you come here?Who are you?2017该PPT是这堂课的核心问题，以此线索展开思想沟通，辅以英语表达学习，让同学们在回答问题的时候不得回避英语表达，也算是在3E学到的“push”吧。这张我琢磨了俩问题：

4、一，三个问题的顺序。我反复思考，觉得“self-introduction好操作，也是这堂课的主要任务，所以纠结是第一个还是最后一个问题。几次更改还是作为首问，“我是谁？为什么来？要做什么？”似乎逻辑更顺畅一些？二，问题中用第一还是第二人称？看葛炳芳老师丛书的目标定位：综合事业视角，提到了主体错位的问题，所以为了体现学生的主体作用，要用第一人称吗？我总觉得不通畅，还是用的you.求助各位睿智的老师！01Who are you?设计思路：该PPT为过渡 同学们借助过渡ppt更好的梳理本堂课线索Try to introduce yourself in any wayNameDreamHobbyFam

5、ilySpecialityNameFamilyHobbyDreamdisadvantageadvantage注：以上均为提示，可选用任何其他的角度介绍自己BirthdayFuturespecial numberexperiencelikesdislikes设计思路：第五张受张静老师在伦敦自我介绍的启发，又担心同学们没思路，所以给了角度提示。2017calm冷静的 humble 谦卑的 east-going随和的 lazy懒惰的 shy 害羞的out-going外向的 serious严肃的 brave勇敢的 strong坚强的 kind善良的educated有文化的 fashionable时尚的

6、personality 品格appearance外表beautiful美丽的 ugly丑陋的 plain朴素的 handsome帅的 charming迷人的 attractive吸引人的 character性格clever 聪明的 smart聪明的 intelligent智慧的 geneous慷慨的 creative有创造力的 sensitive敏感的 sensible理智的 emotional 情绪化的 hardworking努力的 humorous幽默的words you may use I.主语+系动词+表语“主系表”句型说明某人/物/概念具有什么特征 或处于什么状态常用的系动词：be

7、keep lie remain stand become fall get go grow turn look feel seem smell sound tasteI am LiHua,an outgoing girl.My deskmate looks handsome.Helpful structures设计思路：第六张是词块补给，第七张是简单句型之一，方便他们组织句子。也引导同学们通过学习表达，在实践中学习简单句型的语法知识，做好初稿衔接。就是不知道大家看着会不会觉得乱？02Why do you come here?2017studywillingfollAre you expecti

8、ng a better yourself with more friends and nice points?Are you pushed by your parents or follow the most?Why do you come here?unawarebetteraimdeterminationefforts设计思路：有感于每一届都有些同学无目标无动力，很难自主学习，第九张通过三个选项引导同学们找到”既来之 则学之”的方向。2017I come to our school because I.Why I come to our school is that.I dont like

9、 study,but.I want to.in three years,so I come to our school.sentences you may use设计思路：提示句式以供表达Helpful structures II.主语+谓语(vt.)+宾语 “主谓宾”句型I have a dream.I love English.设计思路：穿插的简单句型，同学们可以仿写学会表达。希望马丁路德金的著名演讲题目可以引起共鸣。V.主语+谓语（vt.)+宾语+宾语补足语 “主谓宾宾补”句型 My parents asked me to study hard.该句型说明“某人/物要（使、让）某人做什么

10、”或“某人/物感觉某人/物怎么样”谓语宾语宾语补足语（补充说明宾语做什么）Helpful structures03What will you do?2017PresentMeGraduationNew myself2020设计思路：以时间为纵坐标轴同学们可以思考现在和三年后自己要做什么What will you do now for your tomorrow?In future university work ability lifeAt present study character determination change设计思路：同学们可以通过提供的角度思考、表达，现在可以为将来所做的

11、努力。梦想是要有的，但是美好的未来不会凭空降落，有目标的切实努力才可以实现。原PPT给的角度太多太杂，修改版减到4个提示，更少方便选择、落实。sentence strutures you may use IV.主语+谓语（vi.)“主谓”句型 I came.I saw.I conquered.We arrived in our school at 7 oclock.谓语I sang.I danced.I enjoyed.I live.I love.I laugh.III.主语+谓语（vt.)+间接宾语+直接宾语“主谓双宾”句型该句型英汉结构相同，即“某人为谁（间宾）做某事I will give

12、 the world a surprise tomorrow.直宾间宾Helpful structures设计思路：这两张ppt还是练习简单句。用到凯撒大帝的句子。简单句式依然要同学们当堂仿写，这个也许会有一个课堂小高潮。曾经学生们仿写的:eg.I live.I love.I laugh.You jumped.I jumped.We loved.2017主谓主系表主谓双宾主谓宾宾补主谓宾简单句简单句你会了吗？简单句你会了吗？So easy设计思路：以简单句式为依托，同学们总结这节课所学Snacks(零食)Write an essay to introduce you or your family,a friend to us.Tips:1.100 words or so.2.Its wise to use what weve learnt today.3.Dictionary is allowed.Just do it!Nothing is impossible.2017Thanks for your attention!