青岛版(六年制)一年级下册数学《91-统计》课件.pptx

1、统统 计计情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业统计统计课堂练习课堂练习8 8情境导入情境导入观察右图，你观察右图，你能得到什么信能得到什么信息？息？文字记录文字记录 符号记录符号记录探究新知探究新知可以怎样记录可以怎样记录换牙的情况？换牙的情况？怎样用文字记录呢？怎样用文字记录呢？问一问每个同学换牙的颗数，问一问每个同学换牙的颗数，然后写姓名、记录换牙的颗数。然后写姓名、记录换牙的颗数。记录结果：记录结果：姓名姓名颗数颗数王红王红5 5颗颗李华李华4 4颗颗于平于平6 6颗颗用代表人数，一个用代表人数，一个“”代表一人。代表一人。怎样用符号记录呢？怎样用符号记录呢？

2、用用代表人数，一个代表人数，一个“”“”代表一人。代表一人。可以怎样整理可以怎样整理调查的数据？调查的数据？统计图整理数据统计图整理数据统计表整理数据统计表整理数据统计图整理数据统计图整理数据根据情况涂一涂，根据情况涂一涂，1 1个格代表个格代表1 1个人，有个人，有几个人就从下往上几个人就从下往上涂几个格子。涂几个格子。统计表整理数据统计表整理数据观察以上两种整理数据的方法，发现：统计观察以上两种整理数据的方法，发现：统计图能直观地看出数量的多少，统计表简单、图能直观地看出数量的多少，统计表简单、方便，各有优势。方便，各有优势。3人6人5人数一数，数一数，填一填。填一填。7 72 22 24

3、 4课堂练习课堂练习填一填。填一填。上边一共有（上边一共有（）个图形，）个图形，比比 多（多（）个。）个。比比 少（少（）个。）个。15155 52 2根据统计图补充表格。根据统计图补充表格。红色红色（）个）个黄色黄色（）个）个蓝色蓝色（）个）个绿色绿色（）个）个4 45 54 43 3()()个，个，()()个，个，()()个。个。()()串。串。看图填空。看图填空。一共有一共有()()个水果，其中（个水果，其中（）最）最多，（多，（）和（）和（）一样多。）一样多。5 57 74 44 42020同学的铅笔盒里一般有多少支铅笔？同学的铅笔盒里一般有多少支铅笔？调查结果：调查结果：铅笔数量铅笔

4、数量人数人数2 2支支4 4人人3 3支支6 6人人4 4支支5 5人人5 5支支2 2人人我们画个统计图看一下。涂一涂。我们画个统计图看一下。涂一涂。根据刚才的调根据刚才的调查表来完成统查表来完成统计图。计图。2 2支支 3 3支支 4 4支支 5 5支支这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？统计数据的方法：统计数据的方法：用文字记录或用符号记录。使用的符号可用文字记录或用符号记录。使用的符号可以是以是“”或或“”“”等。等。可以用统计图或者统计表对数据进行整理。可以用统计图或者统计表对数据进行整理。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。