部编版教材《真理诞生于一百个问号之后》完美2课件.pptx

1、15.15.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后部编版部编版 六年级下册六年级下册教学目标教学目标1.1.掌握本课的生字，词语掌握本课的生字，词语 。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文，理解有感情地朗读课文，理解“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，以及它带来的启发。这句话的含义，以及它带来的启发。（难点）（难点）3.3.体会文章语言生动、准确的特色，学习用具体事例说明道体会文章语言生动、准确的特色，学习用具体事例说明道理的写法。理的写法。（难点）（难点）第一课时第一课时课时目标课时目标1.1.会写会写1313个生字，能正确读写个生字，能正确读写“

2、洗澡、机械、教授、逆洗澡、机械、教授、逆时针、花圃、玫瑰、不慎、领域、司空见惯、无独有偶、时针、花圃、玫瑰、不慎、领域、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍见微知著、锲而不舍”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文，初步理解有感情地朗读课文，初步理解“真理诞生于一百个问真理诞生于一百个问号之后号之后”这句话的含义，说出自己的阅读体会。这句话的含义，说出自己的阅读体会。（重点）（重点）爱迪生爱迪生爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿袁隆平袁隆平激趣导入激趣导入你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？善于思考善于思考 勤奋刻苦勤奋刻苦

3、 锲而不舍锲而不舍 乐于奉献乐于奉献 激趣导入激趣导入学习新课学习新课15.15.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。一句话：真理诞生于一百个问号之后。学习

4、新课学习新课六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)作者介绍作者介绍 叶永烈（叶永烈（1940）著名科普作家、传记文学作家，是）著名科普作家、传记文学作家，是十万十万个为什么个为什么的主要作者，著有科幻故事的主要作者，著有科幻故事小灵通漫游未来小灵通漫游未来，影，影响较大。还著有响较大。还著有历史选择了毛泽东历史选择了毛泽东毛泽东和蒋介石毛泽东和蒋介石星星条旗下的中国人条旗下的中国人胡乔木传胡乔木传马思聪传马思聪传等传记。等传记。199

5、8年获年获香港香港“中华文学艺术家金龙奖中华文学艺术家金龙奖”的的“最佳传记文学家奖最佳传记文学家奖”。新版。新版小灵通漫游未来小灵通漫游未来于于2002年年12月获第十三届中国图书奖。月获第十三届中国图书奖。2005年年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。月获中国当代优秀传记文学作家奖。作者简介作者简介六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)1、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地

6、说一说。说一说。2、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？法上、内容上有什么相同点？疏通字词疏通字词六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)花圃花圃 盐酸盐酸 溅水溅水 姓魏姓魏 搜集搜集 蚯蚓蚯蚓 阶段阶段 领域领域 石蕊试纸石蕊试纸 司空见惯司空见惯 无独有偶无独有偶 见微知著见微知著 锲而不舍锲而不舍 疏通字词疏通字词六年级下册语文课件-第五单元 15

7、真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。司空见惯：看得多了，不以为奇。司空见惯：看得多了

8、，不以为奇。追根求源：追溯事物发生的根源。追根求源：追溯事物发生的根源。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。疏通字词疏通字词六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张

9、PPT)紫紫罗罗兰兰的的变变色色初读课文初读课文六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)海岸线的吻合海岸线的吻合初读课文初读课文六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)睡觉眼珠的转动睡觉眼珠的转动初读课文初读课文六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课

10、时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。课文具体写了三件事：课文具体写了三件事：第一件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；第一件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；第二件写的是魏格纳发现南美洲东海岸与非洲西海岸大陆海岸线的吻合，提出了第二件写的是魏格纳发现南美洲东海岸与非洲西海岸大陆海岸线的吻合，提出了“大陆漂移学说大陆漂

11、移学说”；第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。初读课文初读课文六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)人物发现现象不断发问（？）找到真理（！）波义耳盐酸会使花盐酸会使花瓣变红。瓣变红。紫罗兰中的什么紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变成分遇盐酸会变红？红？发明了酸碱试发明了酸碱试纸。纸。奥地利医生儿子做梦时

12、眼珠儿子做梦时眼珠转动。转动。眼珠转动会不会眼珠转动会不会与做梦有关？与做梦有关？凡睡者眼珠转凡睡者眼珠转动时都表示在动时都表示在做梦。做梦。初读课文初读课文 魏格纳海岸线的吻海岸线的吻合合这不会是一种巧这不会是一种巧合吧？大量研究。合吧？大量研究。提出了提出了“大陆大陆漂移学说漂移学说”。六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.第一课时 人教部编版(共21张PPT)课文主要内容课文主要内容 课文主要用事实论述了只要善于观察，不断课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，

13、不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。能在现实生活中发现真理。课文内容课文内容课时作业课时作业一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。x zo j xi n sh zhn sh x zo j xi n sh zhn sh ru ru （洗洗 澡）澡）（机机 械械 ）（逆逆 时时 针针 ）(石石 蕊蕊 )mi gui humi gui hu qir b sh qir b sh b shn b shn（玫玫 瑰瑰 花花 ）（锲锲 而而 不不 舍舍 ）（不不 慎慎 ）ln y jio shuln y jio shu mio p mio p(领领 域域 )（教教 授授 ）（苗苗 圃圃 ）课时作业课时作业二二、把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。司（司（）（）（）惯）惯 无独（无独（）（）（）见微（见微（）（）（）锲而（锲而（）（）（）（）（）（）不得其解）不得其解 （）（）（）求源）求源打破（打破（）（）（）问到底）问到底 课时作业课时作业二二、把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。司（司（空）（空）（见见 ）惯）惯 无独（无独（有有 ）（）（偶偶 ）见微（见微（知知 ）（）（著著 ）锲而（锲而（不不 ）（）（舍舍 ）（百百 ）（）（思）不得其解思）不得其解 （追追 ）（）（根根 ）求源）求源