部编版小学道德与法治五年级下册第1课《读懂彼此的心》课件.ppt

1、第一课第一课读懂彼此的心读懂彼此的心第一课时第一课时相互理解相互理解五年级道德与法治下册五年级道德与法治下册新知导入新知导入新知讲解新知讲解 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。与家人产生一些不愉快。同学们是否也遇到过类似的困扰？你会怎么解决的？孩子缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。看不惯他们的言谈举止啊，而且还不服管教，不懂事，要是总有小时候的乖样子多好！在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了

2、变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。新知讲解新知讲解你从上面的图片中了解到了什么？家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。有所不同。新知讲解新知讲解 家人或严格地要求我们，或精家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协心地照顾我们，或民主地与我们协商商.各不相同的关爱方式，让我各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。们体会到浓浓的亲情。新知讲解新知讲解我的妈妈会怎么说呢？新

3、知讲解新知讲解 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的不愉快。本课小结本课小结课堂练习课堂练习一、判断题一、判断题1.与家人发生不愉快纯粹是家人的原因，我们没有错误。（与家人发生不愉快纯粹是家人的原因，我们没有错误。（）2.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。（的想法。（）3.所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。（所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。（）答案：答案：1.1.2.2.3.3.课堂练习课堂练习二填空题1.随着随着（）和（）和（）的逐

4、渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。2.家人家人的（的（）、（）、（）相对丰富，我们与他们在（）相对丰富，我们与他们在（）、（）、（）、（）、（）、行）、行为方式等方面会有所不同。为方式等方面会有所不同。3.我们我们要用心（要用心（）和（）和（），从家人的（），从家人的（），甚至是（），甚至是（）和（）和（）中感受他）中感受他们的爱。们的爱。答案：答案：1.年龄的增长年龄的增长 自主意识自主意识2.人生人生经历经历 生活经验生活经

5、验 生活态度生活态度 观念观念 兴趣爱好兴趣爱好3.理解理解 体会体会 言谈举止言谈举止 批评批评 教育教育拓展提高拓展提高三、简答题三、简答题小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？吗？”小强说：小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！哎呀，我都

6、这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿请问：请问：如果你是小强，你会怎么做？如果你是小强，你会怎么做？要处理妥当，合情合理即可。要处理妥当，合情合理即可。答案：答案：课堂总结课堂总结 这节课我们学习了相互理解，随着年龄的增长和自主意识的逐这节课我们学习了相互理解，随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。面对这些不愉快，我法不一致，有时还会与家人产生

7、一些不愉快。面对这些不愉快，我们要正确处理，要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批们要正确处理，要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的不愉快。不愉快。作业布置作业布置 请你搜集一些关于相互理解的名言警句，与请你搜集一些关于相互理解的名言警句，与同学们互相交流。同学们互相交流。第一课第一课读懂彼此的心读懂彼此的心第第2课时课时主动交流常沟通主动交流常沟通五年级道德与法治下册五年级道德与法治下册 视频中视频中的少年的少年与家人发生矛盾的处理方式正确吗？与家人发生矛盾的处理

8、方式正确吗？假如是你和家人发生了矛盾，你会怎么解决假如是你和家人发生了矛盾，你会怎么解决？新知导入新知导入 图片中这图片中这些孩子的处理些孩子的处理方式会产生怎方式会产生怎样的后果？样的后果？家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。如果正在争执，就停止你的激烈言语，安如果正在争执，就停止你的激烈言语，安静下来，认真地想一想，为什么要争吵呢？我静下来，认真地想一想，为什么要争吵呢？我们的父母是抚养我们长大的人，也是呵护关心们的父母是抚养我们长大的人，也是呵护关心我们的人。那么，在相互间意见不同时，或是我们的人。那么，在相互间意见不同时，或是

9、厌烦他们的唠叨时，我们为何不可以静下来，厌烦他们的唠叨时，我们为何不可以静下来，好好的听一听，然后在心平气和的谈谈问题的好好的听一听，然后在心平气和的谈谈问题的本质，找到一个合理的解决办法。本质，找到一个合理的解决办法。如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就试着换位思考。让自己进入对方的那个角色，用试着换位思考。让自己进入对方的那个角色，用对方可能思考的方式去思考。当然，很多时候，对方可能思考的方式去思考。当然，很多时候，我们都可以引用此方法。或许你就豁然开朗了。我们都可以引用此方法。或许你就豁然开朗了。将心里的事情说出来，打开心扉。父母是你将心里的事情说

10、出来，打开心扉。父母是你最亲近的人，但他们也不能完全理解你所想。那最亲近的人，但他们也不能完全理解你所想。那么，就请你将话说出来。父母，或许不能全面了么，就请你将话说出来。父母，或许不能全面了解透彻，但他们会是你最忠实的听众。即使，有解透彻，但他们会是你最忠实的听众。即使，有的时候，他们表现出不耐心的样子，请原谅他们的时候，他们表现出不耐心的样子，请原谅他们，因为他们已经很累了。，因为他们已经很累了。遇到事情，从实际发生的事情出发，找出遇到事情，从实际发生的事情出发，找出原因。是什么原因，引起你们的激烈言语。为原因。是什么原因，引起你们的激烈言语。为什么，我们总是对着陌生人微笑，却给家里人什么

11、，我们总是对着陌生人微笑，却给家里人摆上脸色。不能因为是家人可以无限包容你，摆上脸色。不能因为是家人可以无限包容你，所以纵容自己放肆。他们的生活里，也会有一所以纵容自己放肆。他们的生活里，也会有一些不愉快，你的情绪发泄只会加重他们的负担些不愉快，你的情绪发泄只会加重他们的负担，使他们更加的疲惫不堪。所以多从自身找问，使他们更加的疲惫不堪。所以多从自身找问题，一切也就简单明了了。题，一切也就简单明了了。你经常和家人聊哪些话题?主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条写信、留便条等，也是我们主动等，也是我们主

12、动与家人交流的好方与家人交流的好方式。式。高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。当我们与父母发生冲突时，我们当我们与父母发生冲突时，我们能换位思考站在他们的角度思考问题能换位思考站在他们的角度思考问题吗？你能理解他们吗？他们的高要求吗？你能理解他们吗？他们的高要求和不停的督促、唠叨是因为什么？和不停的督促、唠叨是因为什么？与父母沟通的技巧与父母沟通的技巧1.主动交流。每天找一点时间,比如饭前或饭后，主动和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事,与家人一起分享你的喜怒哀乐。2.创造机会

13、。每周至少跟爸妈一起做一件事，比如洗碗、劳动、打球、看电视，边做事情边交流。3.认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。4.主动道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。5.善于体谅。可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。6.控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开-会或用凉水先洗把脸。7.承担责任。在做好自己事情的同

14、时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机还可以跟父母聊聊天。8.讨论问题，达成协议。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业,如果能就玩计算机的时间和学业的平衡做出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。你从这些技巧中感受到了什么？家人在感叹我们长大了，我们在与家人的相家人在感叹我们长大了，我们在与家人的相处中也成长了，我们与家人的相互沟通和理解最为重要处中也成长了，我们与家人的相互沟通和理解最为重要。我思我悟我思我悟每一位父母都是伟大的，你发现自己父母身上的每一位父母都是伟大的，你发现自己父母身上的“闪光点闪光点”了吗了吗？

15、家是我们的港湾，父母是我们最亲近的人，我们要感受家庭之家是我们的港湾，父母是我们最亲近的人，我们要感受家庭之爱，换位思考，与父母勤沟通、多理解，尽自己所能回报父母！爱，换位思考，与父母勤沟通、多理解，尽自己所能回报父母！点击播放爸爸妈妈本课小结本课小结课堂练习课堂练习一、判断题一、判断题1.与家人发生矛盾是不正常的。（与家人发生矛盾是不正常的。（）2.和家人之间产生矛盾后，我们需要做的是理性面对。（和家人之间产生矛盾后，我们需要做的是理性面对。（）3.高要求和常督促体现着家人对我们的爱。（高要求和常督促体现着家人对我们的爱。（）答案：答案：1.1.2.2.3.3.二、选择题二、选择题1.与父母

16、交流和沟通需要技巧和方法。下列同学的做法不利于与父与父母交流和沟通需要技巧和方法。下列同学的做法不利于与父母交流和沟通的是母交流和沟通的是()A.王强同学主动向父母汇报学习情况王强同学主动向父母汇报学习情况B.张唐同学不把烦心事告诉父母，以免他们担心张唐同学不把烦心事告诉父母，以免他们担心C.李浩同学做了错事后主动向父母承认错误李浩同学做了错事后主动向父母承认错误D.刘琳同学星期天经常与父母做家务刘琳同学星期天经常与父母做家务答案：答案：B B二、选择题二、选择题2.主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。下列同学的做法不主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。下列同学的做法不恰当的是（恰当的

17、是（）A.小明同学主动向父母主动与家人聊与同学春游的情况小明同学主动向父母主动与家人聊与同学春游的情况B.小张同学和父母说自己的班级小张同学和父母说自己的班级C.夏丽和父母说自己的烦恼夏丽和父母说自己的烦恼D.小王和父母谈论同学的隐私小王和父母谈论同学的隐私答案：答案：D D二、选择题二、选择题3.下列哪些是我们主动与家人相处的好方式（下列哪些是我们主动与家人相处的好方式（）A.无理由的撒脾气无理由的撒脾气B.为了一件小事离家出走为了一件小事离家出走C.和父母写信诉说自己的苦闷和父母写信诉说自己的苦闷D.因为父母没有满足自己的愿望大吵大闹因为父母没有满足自己的愿望大吵大闹答案：答案：C C拓展

18、提高拓展提高三、三、情景续写情景续写题题 妈妈为小红买了件蓝色妈妈为小红买了件蓝色T恤衫，认为这件衣服很漂亮，可以小红没有相中恤衫，认为这件衣服很漂亮，可以小红没有相中T恤衫的款式。恤衫的款式。请问：请问：如果你是小红，你会怎么办？如果你是小红，你会怎么办？要处理妥当，合情合理即可。要处理妥当，合情合理即可。答案：答案：课堂总结课堂总结 这节课我们学习了相互理解，随着年龄的增长和自主意识的逐这节课我们学习了相互理解，随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。面对这些不愉快，我法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。面对这些不愉快，我们要正确处理，要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批们要正确处理，要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的不愉快。不愉快。作业布置作业布置 请你搜集一些关于与父母沟通的小技巧，与请你搜集一些关于与父母沟通的小技巧，与同学们互相交流。同学们互相交流。