部编版小学语文六年级上册《语文园地八》课件.pptx

1、语文 六年级 上册第八单元第一课时第二课时第一课时 通过本单元的学习，我们认识了通过本单元的学习，我们认识了鲁迅，鲁迅，“日积月累日积月累”中还有四句鲁迅中还有四句鲁迅先生的名言，我们一起来读一读。先生的名言，我们一起来读一读。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅鲁迅答客诮答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅鲁迅故乡故乡日积月累 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。国才有真进步。鲁迅鲁迅学界的三魂学界的三魂 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬

2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这这就是中国的脊梁。就是中国的脊梁。鲁迅鲁迅中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅鲁迅答客诮答客诮 对子女没有感情的人不一定是真的豪杰对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜怜爱孩子怎见得就不是大丈夫爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？呢？你知道这些名言的含义吗？一起来交流吧！你知道这些名言的含义吗？一起来交流吧！其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅鲁迅故乡故乡 只有美好的

3、愿望而不去探索实践，希望必然落空，只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。虽然实现等于没有。虽然实现“希望希望”困难重重，但只要去探困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。索实践，就有实现的可能。惟有惟有民魂民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步才有真进步。鲁迅鲁迅学界的三魂学界的三魂 中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民和文化，

4、这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。中华民族的精神，如爱国主义等。中华民族的精神，如爱国主义等。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这这就是就是中国的脊梁中国的脊梁。鲁迅鲁迅中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗 指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物及为了指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物及为了中华民族的生死存亡不惜抛头颅、洒热血，前赴后继的仁中华民族的生死存亡不惜抛

5、头颅、洒热血，前赴后继的仁人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。试着填一填，你就会背啦！试着填一填，你就会背啦！无情无情未必（未必（），），怜子如何不怜子如何不丈夫（丈夫（）。）。鲁迅鲁迅答客诮答客诮其实地上其实地上本（本（），），走的走的人（人（），），也也便（便（）。）。鲁迅鲁迅故乡故乡惟有（惟有（）是）是值得宝贵的，惟有值得宝贵的，惟有他（他（）起来）起来，中国才有真进步，中国才有真进步。鲁迅鲁迅学界的三魂学界的三魂 我们我们从古以来，就从古以来，就有（有（）的）的人，人，有（有（）的）的人，人，有有（）的）的人，人，有（有（）的

6、）的人人这就是中国的脊梁这就是中国的脊梁。鲁迅鲁迅中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗真豪杰真豪杰 不丈夫不丈夫没有路没有路 多了多了 成了路成了路 民魂民魂 发扬发扬 埋头苦干埋头苦干 拼命硬干拼命硬干 为民请命为民请命 舍身求法舍身求法不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。伟大的心胸，应该表现出这样的气概伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。切的不幸。哀其不幸，怒其不争。哀其不幸，怒其不争。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋

7、漓的鲜血。漓的鲜血。你还知道鲁迅的哪些名言？你还知道鲁迅的哪些名言？平时你都用哪些方法来平时你都用哪些方法来把握文章的主要内容？一起把握文章的主要内容？一起来看看交流平台为我们介绍来看看交流平台为我们介绍了哪些方法吧！了哪些方法吧！写事的文章可以理清起因、经过、结果。写事的文章可以理清起因、经过、结果。关注题目。关注题目。抓关键句。抓关键句。一般来讲，了解了每个部分主一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。要意思连起来，就能把握主要内容。回顾本单元的课文，思考分别用什么方法进行概括吧！少年闰土：串联法。将记忆中的闰土

8、、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土、离别时的闰土几个部分串起来。好的故事：抓关键句。“我在朦胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。”我的伯父鲁迅先生：段意归纳法。将文中所写的六件事的段意归并起来。有的人纪念鲁迅有感：关注题目。题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。把握把握文章主要内容文章主要内容的方法有很多，的方法有很多，不同的不同的文章有不同的方法，我文章有不同的方法，我们要灵活运用。们要灵活运用。读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。词句段运用第二课时少年闰土少年闰土狼牙山五壮士狼牙山五壮士军神军神

9、开国大典开国大典“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记草船借箭草船借箭竹节人竹节人桥桥芦花鞋芦花鞋在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客比较每组题目，说说有什么发现。开国大典开国大典“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 草船借箭草船借箭 以事件为题，揭以事件为题，揭示了课文的主要事件。示了课文的主要事件。竹节人竹节人桥桥芦花鞋芦花鞋 以事物的名称为以事物的名称为题，说明文章是围绕题，说明文章是围绕着这些事物来写的。着这些事物来写的。在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客慢

10、性子裁缝和急性子顾客 这组题目很有意这组题目很有意思，运用了修辞方法，思，运用了修辞方法，还能激发阅读课文的还能激发阅读课文的兴趣。兴趣。活学活用我的姑姑我的姑姑 “这甜瓜多少钱一斤？这甜瓜多少钱一斤？”“”“一块五。一块五。”“”“这看起来都不这看起来都不怎么水灵了，对面那家好像便宜多了。哎，我也懒得走了，你怎么水灵了，对面那家好像便宜多了。哎，我也懒得走了，你就算便宜点吧。一块三，一块三好吧？就算便宜点吧。一块三，一块三好吧？”“”“不行，已经很便宜不行，已经很便宜了。了。”“”“那那就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧！就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧！”摊主无奈地点了点头：摊主

11、无奈地点了点头：“要几个？要几个？”于是一个又一个甜瓜在一于是一个又一个甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻转着。终于，一个甜瓜在翻转了好几次只白胖的手中慢慢地翻转着。终于，一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中，之后停在了那只白胖的手中，“啪啪”的一声脆响，甜瓜的把儿的一声脆响，甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉。已经被熟练地扭掉。“就这个吧。秤可要称准了啊！就这个吧。秤可要称准了啊！”她的眼她的眼光一直滴溜溜地盯在那杆秤上。光一直滴溜溜地盯在那杆秤上。“精明精明”的姑姑的姑姑“铁算盘铁算盘”的姑姑的姑姑 读下面的词语，你想到了什么？选择读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写

12、下来。一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树饱经风霜的大树树林的深处树林的深处秋天的深处秋天的深处心灵的深处心灵的深处饱经风霜饱经风霜的脸的脸饱经风霜饱经风霜的老屋的老屋 饱经风霜饱经风霜的大树的大树树林的树林的深处深处秋天的秋天的深处深处 心灵的心灵的深处深处 爷爷饱经风霜的脸、农民饱经风霜的脸、家爷爷饱经风霜的脸、农民饱经风霜的脸、家乡的老屋、一棵饱经风霜的大树、树林深处的精乡的老屋、一棵饱经风霜的大树、树林深处的精灵、美丽的秋景、心灵深处的秘密灵、美丽的秋景、心灵深处的秘密 她的面孔上刻满了她的面孔上刻满了饱经饱经风霜风霜

13、的皱纹。高高的颧骨，的皱纹。高高的颧骨，眼圈深深地凹陷下去，充满眼圈深深地凹陷下去，充满了血丝的眼睛，透露着无限了血丝的眼睛，透露着无限的沧桑，干燥的嘴唇上裂开的沧桑，干燥的嘴唇上裂开血口子。血口子。柳公权柳公权是是唐唐代著名的书法家。他代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨颜筋柳骨”之之“柳骨柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。骨力遒劲。玄秘塔碑玄秘塔碑是其楷书代是其楷书代表作之一。表作之一。书写提示 他的字体体现了字瘦而硬的特征，以此说明下笔的力度很足。除此之外，他的

14、书法作品干净秀丽，一幅作品一气呵成，比较连贯流畅，字体之间充满整体性和力度美。让我们一起欣赏他的作品，感受其骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明的特点吧！语文园地八语文园地八交流平台交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。阅读文章，要注意把握文章的主要内容。一般来讲，一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要，就能把握主要内容。如只有一个地球，写了地球的美丽壮内容。如只有一个地球，写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的

15、星球、我们应该保护地球这几部分无法移居别的星球、我们应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲，内容。我们可以边读边列提纲，把把各部分的内容各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。护地球。关注文章的题目，抓关键句关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内，对了解主要内容也有帮助。把握

16、文章的主要内容，不同的文章容也有帮助。把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。有不同的方法，我们要灵活运用。我的伯父鲁迅先生这篇文我的伯父鲁迅先生这篇文章篇幅较长，记叙的事情较多，我章篇幅较长，记叙的事情较多，我们可以采用们可以采用先了解每个部分的内容先了解每个部分的内容，再把各部分的主要意思连起来的，再把各部分的主要意思连起来的方法来把握文章的主要内容方法来把握文章的主要内容。有的有的文章的题目就概括了文章的主要内文章的题目就概括了文章的主要内容容，例如只有一个地球这篇文，例如只有一个地球这篇文交流示例交流示例章就阐述了人类赖以生存的章就阐述了人类赖以生存的“只有只有一个

17、地球一个地球”的事实，呼吁人们要珍的事实，呼吁人们要珍惜资源，保护地球。惜资源，保护地球。有的文章中有有的文章中有一个贯穿全文的中心句一个贯穿全文的中心句，如好的，如好的故事中故事中“这故事很美丽，幽雅，这故事很美丽，幽雅，有趣。有趣。”这个中心句就是理解文章这个中心句就是理解文章内容的关键句，弄清楚这句话的含内容的关键句，弄清楚这句话的含义也就把握住了文章的主要内容。义也就把握住了文章的主要内容。词句段运用词句段运用读下面各组题目，结合课文内容说说这样读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。少年闰土少年闰土 狼牙山五壮士狼牙

18、山五壮士 军神军神 以文章中的主要人物作题目，以文章中的主要人物作题目，好处：突出主要人物的形象，暗示好处：突出主要人物的形象，暗示故事情节，紧扣中心、突出主题。故事情节，紧扣中心、突出主题。在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 “精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客竹节人竹节人 桥桥 冰冰项链项链 题目比较新奇有趣，好处：激起读者的阅读兴题目比较新奇有趣，好处：激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。趣，引发读者的思考。开国大典开国大典 “诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 草船借箭草船借箭 以文章的主要内容作题目，好处：概括主要故以文章的主要内容作题目，好

19、处：概括主要故事情节，紧扣中心、突出主旨。事情节，紧扣中心、突出主旨。我知道我的伯父鲁迅先生这篇课我知道我的伯父鲁迅先生这篇课文是用第文是用第_组拟题方法拟题的，它的好组拟题方法拟题的，它的好处是处是:_:_我会说我会说读下面的词语，你想到了什么？选择一个读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树饱经风霜的大树 树林的深处树林的深处 秋天的深处秋天的深处 心灵的深处心灵的深处 示例：示例：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿

20、佛岁月用刀在他的脸上刻过一壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他的脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸悄样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸悄悄地诉说着岁月的沧桑。尽管他看上去是那么的悄地诉说着岁月的沧桑。尽管他看上去是那么的疲惫，但是整张脸又是那么的坚毅和沉着，特别疲惫，但是整张脸又是那么的坚毅和沉着，特别是那深陷的眼睛里隐隐地透出来的藐视一切的力是那深陷的眼睛里隐隐地透出来的藐视一切的力量令人肃然起敬。我想，他一定经历过了太多的量令人肃然起敬。我想，他一定经历过了太多的磨难，但他仍对生活充满了乐观，充满了信心。磨难，但他仍对生活充满了乐观，充满了信心。在这条布满荆棘的在这条布满荆

21、棘的路上，他硬生生地用结满老茧路上，他硬生生地用结满老茧的双手扒开了一条康庄大道，用佝偻的身躯扛的双手扒开了一条康庄大道，用佝偻的身躯扛起了世界上最重的分起了世界上最重的分量量他深深地爱着的家他深深地爱着的家。书写提示书写提示 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨颜筋柳骨”之之“柳骨柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。玄秘塔碑是其楷书代表作之一。骨力遒劲。玄秘塔碑是其楷书代表作之一。柳公权柳公权（778865778865），字），字

22、诚悬。唐朝著名诚悬。唐朝著名书法家、诗人书法家、诗人。柳公权的书法柳公权的书法以楷书著称以楷书著称，初，初学王羲之，后来遍观唐代名家学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取颜真卿、欧阳询之书法，吸取颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜长，融汇新意，自创独树一帜的的“柳体柳体”，以骨力劲健见长以骨力劲健见长。人物介绍人物介绍 练习楷书，应从练习楷书，应从笔画笔画和和结构结构两方面下功夫。两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产，目的是生产合格的合格的“零件零件”；练习结构，主要是解决笔画之练习结构，主要是解决笔画之间的组合方式问题间的组合方式问题，

23、目的是学会结构方法，掌握，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等书写指导书写指导用笔方法，每一个笔画的起笔和收笔都要规用笔方法，每一个笔画的起笔和收笔都要规范，不能潦草、粘连，但是笔画与笔画之间范，不能潦草、粘连，但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系。总结起来就是：又要有内在的呼应关系。总结起来就是：起起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自直而不僵、弯而不弱、流畅自然。然

24、。楷书在结构上强调楷书在结构上强调笔画和笔画和部首均衡分布、重心平稳、比部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范例适当、字形端正、合乎规范。日积月累日积月累 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮鲁迅答客诮 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡鲁迅故乡 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中 国才有真进步。国才有真进步。鲁迅学界三魂鲁迅学界三魂 我们从古以来，就有埋头苦干我们从古以来，就有埋头苦干 的人，有拼命硬的人，有拼命硬干的人，有为民干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人请命的人，有舍身求法的人 这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗鲁迅中国人失掉自信力了吗 u 尚能生存，我当然仍要学习。尚能生存，我当然仍要学习。u 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。u 我好像一只牛，吃的是草，挤出来我好像一只牛，吃的是草，挤出来 的是奶、血。的是奶、血。