部编版小学语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》同步作文课件.ppt

1、是猫不捕鼠，是猫不捕鼠，墨镜不离眼，墨镜不离眼，要问最爱啥，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。最爱鲜竹叶。第第1 1课时课时 同学们，动物是人类的好朋友。天上飞的鸟，地同学们，动物是人类的好朋友。天上飞的鸟，地上跑的兽，水中游的鱼，它们给这个世界增添了生机上跑的兽，水中游的鱼，它们给这个世界增添了生机和活力。世界多么奇妙，在和活力。世界多么奇妙，在海底世界海底世界里我们认识里我们认识了许许多多的动物；而在陆地上，一样了许许多多的动物；而在陆地上，一样也有许许多多的动物，比如我们国家有也有许许多多的动物，比如我们国家有“国宝国宝”大熊猫，它可是人见人爱的国大熊猫，它可是人见人爱的国家一级保护动物哟！这次习

2、作，我们就家一级保护动物哟！这次习作，我们就来介绍一下国宝大熊猫吧！来介绍一下国宝大熊猫吧！1 1 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：需要解答：文题点睛文题点睛 大熊猫是猫吗？大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，就让我们围绕这些问题，介这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。绍一下大熊猫。可以参考下面图表中提供的信息，也可可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他

3、内容。以再查找资料，补充其他内容。名称名称大熊猫大熊猫类别类别哺乳动物哺乳动物食物食物爱吃竹叶、竹笋，有时也爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物吃其他植物分布地区分布地区四川、陕西和甘肃等地四川、陕西和甘肃等地 写完后，自己读一读，看看还需不需写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。是不是准确。1.1.习作内容习作内容 本次习作要求同学们介绍国宝大熊猫。本次习作要求同学们介绍国宝大

4、熊猫。从题目要求来看，这次习作内容不同于我从题目要求来看，这次习作内容不同于我们平时描写动物的作文，是要求我们介绍们平时描写动物的作文，是要求我们介绍一种动物，带有说明文的性质。一种动物，带有说明文的性质。2.2.习作素养习作素养 习作重点是从不同方面来介绍国宝大习作重点是从不同方面来介绍国宝大熊猫，如题目中的名称、类别、食物、分熊猫，如题目中的名称、类别、食物、分布地区等方面，还有它的生活习性等。习布地区等方面，还有它的生活习性等。习作难点是如何对搜集的信息进行分类整理，作难点是如何对搜集的信息进行分类整理，具体介绍大熊猫。具体介绍大熊猫。3.3.易错点易错点 有的同学习作前没有查阅相关资料

5、，有的同学习作前没有查阅相关资料，对大熊猫的介绍仅凭自己的理解与想象，对大熊猫的介绍仅凭自己的理解与想象，内容不全面、不具体，甚至不准确；还有内容不全面、不具体，甚至不准确；还有的同学把这次习作当作是到动物园参观熊的同学把这次习作当作是到动物园参观熊猫的记事作文，把说明文写成了记叙文。猫的记事作文，把说明文写成了记叙文。2 2习作思路习作思路 它的身体像一个大肉球，全身只有它的身体像一个大肉球，全身只有黑和白两种颜色，像是披了一件黑白相黑和白两种颜色，像是披了一件黑白相间的外套。它的整个身体就像一个超大间的外套。它的整个身体就像一个超大的巧克力加牛奶冰激凌，让人一看就想的巧克力加牛奶冰激凌，让

6、人一看就想吃。它的脸像一张大饼，在这张大饼上吃。它的脸像一张大饼，在这张大饼上支出来两把小扇子，那便是它的小耳朵支出来两把小扇子，那便是它的小耳朵啦。它的眼睛像两个圆圆的大黑球，显啦。它的眼睛像两个圆圆的大黑球，显得炯炯有神、神采奕奕，玻璃珠似的双得炯炯有神、神采奕奕，玻璃珠似的双眼下面是一个黑黑的倒三角形鼻子。你眼下面是一个黑黑的倒三角形鼻子。你们说这样看上去软绵绵、肉乎乎的大熊们说这样看上去软绵绵、肉乎乎的大熊猫是不是很可爱呢？猫是不是很可爱呢？外形特点分布地区 大熊猫已在地球上生存大熊猫已在地球上生存了至少了至少800800万年，被誉为万年，被誉为“活活化石化石”和和“国宝国宝”。大熊猫

7、是中国特有，现存大熊猫是中国特有，现存的主要栖息地是中国四川、的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。陕西和甘肃的山区。20192019年年1111月月1212日，最新数据发布日，最新数据发布,全全球圈养大熊猫数量达球圈养大熊猫数量达600600只。只。生活习性 大熊猫每天除去一半进食的时大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数是在睡梦间，剩下的一半时间多数是在睡梦中度过。中度过。大熊猫善于爬树，也爱嬉戏。大熊猫善于爬树，也爱嬉戏。通常情况下，大熊猫性情总是十分通常情况下，大熊猫性情总是十分温顺。初次见人，常用前掌蒙面，温顺。初次见人，常用前掌蒙面，或把头低下，不露真容。它们很少或把

8、头低下，不露真容。它们很少主动地攻击其他动物或人，在野外主动地攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式。偶然相遇时，总是采用回避的方式。大熊猫是我们国家的国宝，同时也被称作动大熊猫是我们国家的国宝，同时也被称作动物进化的物进化的“活化石活化石”。它外形可爱，数量稀少，。它外形可爱，数量稀少，研究价值极高，不仅在我国，在全世界都享有极研究价值极高，不仅在我国，在全世界都享有极高的地位。在介绍大熊猫的过程中，我们可以表高的地位。在介绍大熊猫的过程中，我们可以表达出对大熊猫的喜爱之情，也可以表达我们的自达出对大熊猫的喜爱之情，也可以表达我们的自豪感，还可以表达出保护珍稀动物的主题思想。

9、豪感，还可以表达出保护珍稀动物的主题思想。立意立意方法方法 我们可以从多方面介绍大熊猫，如题目我们可以从多方面介绍大熊猫，如题目图表中提供的信息：名称、类别、食物、分图表中提供的信息：名称、类别、食物、分布地区等；还可以从其他方面进行介绍，如：布地区等；还可以从其他方面进行介绍，如：大熊猫是猫吗？大熊猫为什么会成为我国的大熊猫是猫吗？大熊猫为什么会成为我国的国宝呢？国宝呢？大家可以选择自己感兴趣的问大家可以选择自己感兴趣的问题去搜集材料。题去搜集材料。选材选材技巧技巧动物名称动物名称草拟文题草拟文题介绍内容介绍内容说明方法说明方法3 3谋篇布局谋篇布局 本次习作要求介绍大熊猫，我们可以从不本次

10、习作要求介绍大熊猫，我们可以从不同方面一步步地介绍。习作之前，我们可以参同方面一步步地介绍。习作之前，我们可以参照题目中给出的表格，了解从哪些方面来介绍照题目中给出的表格，了解从哪些方面来介绍大熊猫，如名称、类别、食物、分布地区等。大熊猫，如名称、类别、食物、分布地区等。除此之外，还有大熊猫的生活习性、国宝身份除此之外，还有大熊猫的生活习性、国宝身份地位等方面信息。我们可以通过查阅书籍报刊、地位等方面信息。我们可以通过查阅书籍报刊、上网浏览、实地观看等方法，全面了解大熊猫。上网浏览、实地观看等方法，全面了解大熊猫。在明确了写作内容和布局要点后，我想在文章在明确了写作内容和布局要点后，我想在文章

11、结构上做以下安排。开头：开门见山，介绍所描写结构上做以下安排。开头：开门见山，介绍所描写的动物是大熊猫。中间：从不同方面介绍大熊猫，的动物是大熊猫。中间：从不同方面介绍大熊猫，如外形、生活地区、生活习性、饮食习惯、作为珍如外形、生活地区、生活习性、饮食习惯、作为珍稀物种的特殊地位等。写的时候要有层次稀物种的特殊地位等。写的时候要有层次感，一段一个意思，一步步来介绍，不能感，一段一个意思，一步步来介绍，不能内容杂乱，条理不清晰。结尾：总结全文，内容杂乱，条理不清晰。结尾：总结全文，表达对大熊猫的喜爱之情。表达对大熊猫的喜爱之情。板书：板书：开门见山，直接交代所要介绍的动开门见山，直接交代所要介绍

12、的动物物大熊猫。大熊猫。示例：示例：大熊猫是我眼中最可爱的动物。大熊猫是我眼中最可爱的动物。板书：板书：描写大熊猫的外形特点。描写大熊猫的外形特点。示例：示例：大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.51.5米，肩高米，肩高60607070厘米，体重为厘米，体重为8080125125千克。特别是那一对八字形黑眼圈，千克。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。动物动物外形外形板书：板书：介绍大熊猫的食物、生活特点。介绍大熊猫的食物、生活特点。生活生活习性习性（3 3段）段）示例：示例：大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏

13、大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃年的大熊猫每天要吃2020千克左右的鲜千克左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出伏夜出板书：板书：介绍大熊猫介绍大熊猫“国宝国宝”的特殊身份地位。的特殊身份地位。特殊身份（4 4段）段）示例：示例：大熊猫的家族非常古老。大熊猫的家族非常古老。现在留下现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的化的珍贵的“活化石活化石”。大熊猫还常常。大熊猫还常常担负担负“和平大使和平大使”的任务，带着中国人民的任务，

14、带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外走亲访友，深的友谊，远渡重洋，到国外走亲访友，深受各国人民的欢迎。受各国人民的欢迎。板书：板书：总结全文，表达喜爱的情感。总结全文，表达喜爱的情感。示例：示例：我爱大熊猫！我爱大熊猫！（5 5段）段）结尾结尾4 4广泛搜集素材。广泛搜集素材。锦囊妙招锦囊妙招 这次习作，大家一定要借助外部力量，这次习作，大家一定要借助外部力量，广泛搜集资料。如，可以通过上网查阅介绍广泛搜集资料。如，可以通过上网查阅介绍大熊猫的图片文字资料，可以看看一些介绍大熊猫的图片文字资料，可以看看一些介绍大熊猫的专题片，可以向身边的老师、爸爸大熊猫的专题片，可以向身边的老师、爸爸妈妈咨询

15、，有条件的还可以进行实地观察。妈妈咨询，有条件的还可以进行实地观察。此外，对于搜集到的材料信息，我们要学会此外，对于搜集到的材料信息，我们要学会整理加工，这可是语文学科培养的一项重要整理加工，这可是语文学科培养的一项重要的能力哟。具体说来，先分类排序，把搜集的能力哟。具体说来，先分类排序，把搜集到的材料按类别分开，如大熊猫的外形、地到的材料按类别分开，如大熊猫的外形、地区分布、食物、生活习性、研究价值等；分区分布、食物、生活习性、研究价值等；分好类之后，我们还需要比较筛选，有用的部好类之后，我们还需要比较筛选，有用的部分留下，与写作无关的可以去掉；最后合并，分留下，与写作无关的可以去掉；最后合

16、并，就是把同一项内容合并在一块儿，力求精练。就是把同一项内容合并在一块儿，力求精练。大熊猫大熊猫“一手一手”抓着竹子，抓着竹子，“一手一手”托托着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。熊猫的消化能力很差，吃进肚子里的竹子几熊猫的消化能力很差，吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃吃2020千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是吃竹子，就要吃吃竹子，就要吃5 5至至1111个小时，这让我十分个小时，

17、这让我十分惊讶，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀！惊讶，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀！选自学生习作选自学生习作 这一片段主要是介绍大熊猫的食物。作这一片段主要是介绍大熊猫的食物。作者在描写大熊猫吃竹子的可爱样子的同时，者在描写大熊猫吃竹子的可爱样子的同时，介绍了大熊猫食量那么大的原因。介绍了大熊猫食量那么大的原因。“2020千千克克”“”“5 5至至1111个小时个小时”，数据翔实，得益于，数据翔实，得益于课外所查阅的资料，所以介绍起来才内容充课外所查阅的资料，所以介绍起来才内容充实，有理有据。实，有理有据。抓住外形特点。抓住外形特点。无论是描写动物，还是介绍动物，首先都无论是描写动物，还是介绍动

18、物，首先都要描写动物的外形。每一种动物都有自己独特要描写动物的外形。每一种动物都有自己独特的外貌，有自己鲜明的外部特征。如啄木鸟有的外貌，有自己鲜明的外部特征。如啄木鸟有长长的喙（长长的喙（huhu，特指鸟兽的嘴）；大象有庞，特指鸟兽的嘴）；大象有庞大的身躯和长长的鼻子；袋鼠胸前有一个袋大的身躯和长长的鼻子；袋鼠胸前有一个袋子，还有矫健的大长腿；鳄鱼有一身坚硬的子，还有矫健的大长腿；鳄鱼有一身坚硬的盔甲，还有两排锋利的牙齿盔甲，还有两排锋利的牙齿这就要求同这就要求同学们要仔细观察大熊猫的外形特点，如头部、学们要仔细观察大熊猫的外形特点，如头部、四肢、尾部有什么特点，体形、毛色是什么四肢、尾部有

19、什么特点，体形、毛色是什么样的，等等。样的，等等。大熊猫全身上下胖胖的，毛茸茸的，身大熊猫全身上下胖胖的，毛茸茸的，身穿一件黑白相间的衣服，有着两个大大的黑穿一件黑白相间的衣服，有着两个大大的黑眼圈，像是戴着一副大墨镜。它有黑色的四眼圈，像是戴着一副大墨镜。它有黑色的四肢和白白胖胖的身躯，呈现出一副憨态可掬肢和白白胖胖的身躯，呈现出一副憨态可掬的模样。的模样。选自学生习作选自学生习作 小作者描写大熊猫的外形，先介绍整体，是小作者描写大熊猫的外形，先介绍整体，是“胖胖的，毛茸茸的胖胖的，毛茸茸的”，还穿上了，还穿上了“黑白相间的黑白相间的衣服衣服”；再重点介绍大熊猫的外貌标志；再重点介绍大熊猫的

20、外貌标志“大大大的黑眼圈大的黑眼圈”，并把它比作，并把它比作“一副大墨镜一副大墨镜”；然；然后又总写其外形给人的印象，后又总写其外形给人的印象，“一副憨态可掬的一副憨态可掬的模样模样”。这一段文字，抓住了大熊猫外形的主要。这一段文字，抓住了大熊猫外形的主要特点，语言生动活泼，读来十分有趣味。特点，语言生动活泼，读来十分有趣味。介绍生活习性。介绍生活习性。介绍完大熊猫的外形特点，我们接下来就介绍完大熊猫的外形特点，我们接下来就要介绍大熊猫的生活习性了。自然界的动物千要介绍大熊猫的生活习性了。自然界的动物千千万万，它们长相不同，习性不同，各具特点，千万万，它们长相不同，习性不同，各具特点，各有所长

21、。如，鹦鹉能学人说话，大象能帮人各有所长。如，鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬东西，警犬嗅觉灵敏，萤火虫的腹部末端能搬东西，警犬嗅觉灵敏，萤火虫的腹部末端能发光，变色龙能变色，孔雀开屏美丽无比，猫发光，变色龙能变色，孔雀开屏美丽无比，猫头鹰是捕鼠能手，啄木鸟是树木医生，等等。头鹰是捕鼠能手，啄木鸟是树木医生，等等。要介绍大熊猫的生活习性，就需要同学们大量要介绍大熊猫的生活习性，就需要同学们大量查阅相关资料了。如大熊猫喜欢吃什么，它们查阅相关资料了。如大熊猫喜欢吃什么，它们是怎样觅食的，它们的活动规律怎样，它们是是怎样觅食的，它们的活动规律怎样，它们是否喜欢交朋友，都可以写在作文里。否喜欢交朋友，都

22、可以写在作文里。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。选自选自海底世界海底世界 这一段文字，作者向我们介绍了海底不这一段文字，作者

23、向我们介绍了海底不同动物的不同特点，为我们展现了神奇的海同动物的不同特点，为我们展现了神奇的海底世界。作者介绍的动物虽然很多，但是因底世界。作者介绍的动物虽然很多，但是因为作者抓住了动物们的不同生活特点，所以为作者抓住了动物们的不同生活特点，所以给我们留下了深刻印象。给我们留下了深刻印象。突出特殊地位。突出特殊地位。大熊猫还有一个特点是普通动物所不具备大熊猫还有一个特点是普通动物所不具备的，那就是大熊猫数量稀少，生物进化研究价值的，那就是大熊猫数量稀少，生物进化研究价值极高，被称作极高，被称作“活化石活化石”和和“国宝国宝”。大熊猫为。大熊猫为中国特有，被国人喜爱，中国特有，被国人喜爱，200

24、82008年北京奥运会吉年北京奥运会吉祥物祥物“福娃晶晶福娃晶晶”就是一只憨态可掬的大熊猫！就是一只憨态可掬的大熊猫！此外，大此外，大熊猫还被世界自然基金会选为会标，并常常以熊猫还被世界自然基金会选为会标，并常常以“和平使者和平使者”“”“形象大使形象大使”的身份千里奔波、的身份千里奔波、远渡重洋，成为同一国家的地区之间或国与国远渡重洋，成为同一国家的地区之间或国与国之间友谊的见证者。这次习作中，我们如果能之间友谊的见证者。这次习作中，我们如果能在介绍熊猫的生物属性基础上，再来写写大熊在介绍熊猫的生物属性基础上，再来写写大熊猫的社会属性，那样文章内容就更加充实，更猫的社会属性，那样文章内容就更

25、加充实，更加生动、有趣味啦！加生动、有趣味啦！大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，它们遍布我国的陕西、山西和北京等地区，在云它们遍布我国的陕西、山西和北京等地区，在云南、四川、浙江、福建等省也有它们的踪迹。现南、四川、浙江、福建等省也有它们的踪迹。现在留下来的大熊猫因为数量很少，成为科学家研在留下来的大熊猫因为数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的究生物进化的珍贵的“活化石活化石”，这也是它们被，这也是它们被视为我们的视为我们的“国宝国宝”的重要原因。的重要原因。选自学生习作选自学生习作 这一段话，就是介绍大熊猫被称这一段话，就是介绍大熊猫被称作作

26、“活化石活化石”和和“国宝国宝”的原因，介的原因，介绍得非常清楚、具体。绍得非常清楚、具体。5 5 写大熊猫外形神态的词语写大熊猫外形神态的词语语言积累语言积累毛茸茸圆鼓鼓圆滚滚亮闪闪胖乎乎毛茸茸圆鼓鼓圆滚滚亮闪闪胖乎乎胖嘟嘟黑眼圈熊猫眼萌萌哒胖嘟嘟黑眼圈熊猫眼萌萌哒黑白相间怡然自得自得自乐自由自在黑白相间怡然自得自得自乐自由自在调皮可爱无忧无虑憨态可掬调皮可爱无忧无虑憨态可掬 写大熊猫动作的词语写大熊猫动作的词语散步玩耍缓慢追逐慢吞吞慢悠悠散步玩耍缓慢追逐慢吞吞慢悠悠兴冲冲急匆匆怯生生懒洋洋兴冲冲急匆匆怯生生懒洋洋盘腿而坐腹部朝天逗人喜爱东张西望盘腿而坐腹部朝天逗人喜爱东张西望细嚼慢咽津津有

27、味细嚼慢咽津津有味 写大熊猫特殊身份地位的词语写大熊猫特殊身份地位的词语珍稀动物极其稀少重点保护一级保护珍稀动物极其稀少重点保护一级保护中国国宝活化石中国国宝活化石 形象大使和平使者形象大使和平使者动物明星中国特有世界闻名动物明星中国特有世界闻名 描写大熊猫外形的句子描写大熊猫外形的句子l 大熊猫的身体胖乎乎的，头上长着一大熊猫的身体胖乎乎的，头上长着一撮白毛，还有一对圆圆的耳朵。圆溜撮白毛，还有一对圆圆的耳朵。圆溜溜的眼睛外有一圈黑毛，像戴着一副溜的眼睛外有一圈黑毛，像戴着一副墨镜。墨镜。l 大熊猫的背部和腹部都是白色的，它大熊猫的背部和腹部都是白色的，它的尾巴短短的，像一团软绵绵的绒球的尾

28、巴短短的，像一团软绵绵的绒球贴在屁股上，怎么也掉不下来。贴在屁股上，怎么也掉不下来。描写大熊猫生活习性的句子描写大熊猫生活习性的句子l 每年的每年的4 4、5 5月份是大熊猫的繁殖季节，月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大熊猫怀孕熊猫怀孕4 4至至5 5个月，就急着寻找树洞个月，就急着寻找树洞或石穴作为或石穴作为“产房产房”，它每胎产，它每胎产1 1至至2 2只小熊猫。只小熊猫。l 大熊猫最爱吃的当然是鲜嫩的竹叶、大熊猫最爱吃的当然是鲜嫩的竹叶、竹笋和竹竿了，但有时也会吃些小动竹笋和竹竿了，但有时也会吃些小动物和鸟蛋，还会偷偷闯入农民家吃烤物

29、和鸟蛋，还会偷偷闯入农民家吃烤肉和鸡蛋呢。肉和鸡蛋呢。精彩开篇（开门见山法）精彩开篇（开门见山法）l 在我们国家的珍稀动物中，我最喜欢的是在我们国家的珍稀动物中，我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧！见过，今天我就来给你介绍一下吧！开头直接说出所介绍的动物开头直接说出所介绍的动物大熊大熊猫，并说明介绍目的。猫，并说明介绍目的。精彩结尾（照应标题法）精彩结尾（照应标题法）l 熊猫如此可爱，所以人人喜欢它，称它为熊猫如此可爱，所以人人喜欢它，称它为国宝，它当之无愧！国宝，它当之无愧！结尾与标题结尾与标题“国宝大熊猫国宝大

30、熊猫”照应，突照应，突出大熊猫的出大熊猫的“国宝国宝”身份，同时表达喜爱身份，同时表达喜爱之情。之情。第第2 2课时课时6 6活泼可爱的大熊猫活泼可爱的大熊猫例文引路例文引路 大熊猫是我国特有的一种野生保护动物，别大熊猫是我国特有的一种野生保护动物，别名又叫名又叫“花猫、花熊、竹熊、猫熊花猫、花熊、竹熊、猫熊”，还被称为中，还被称为中国的国的“国宝国宝”。开篇介绍了大熊猫的名称。开篇介绍了大熊猫的名称。p 作者作者/杨语涵指导老师杨语涵指导老师/陈晓薇陈晓薇 大熊猫在地球上的生存历史悠久，有几百万大熊猫在地球上的生存历史悠久，有几百万年。它对动物进化的研究具有极高的价值，因此被年。它对动物进化

31、的研究具有极高的价值，因此被称为称为“活化石活化石”。大熊猫数量稀少，主要分布在我。大熊猫数量稀少，主要分布在我国长江上游的四川、陕西、甘肃等省份的高山、深国长江上游的四川、陕西、甘肃等省份的高山、深谷区域，有谷区域，有8080以上分布于四川境内。现在全世界以上分布于四川境内。现在全世界圈养的大熊猫数量只有圈养的大熊猫数量只有600600只，加上野生大熊猫也只，加上野生大熊猫也仅剩仅剩16001600只左右。大熊猫憨态可掬，人人喜爱，唯只左右。大熊猫憨态可掬，人人喜爱，唯中国独有，所以，被称为我们中国的国宝。中国独有，所以，被称为我们中国的国宝。从对动物进化的研究价值、生活地域、现有从对动物进

32、化的研究价值、生活地域、现有数量和形态特点方面，详尽解读大熊猫为什么被称数量和形态特点方面，详尽解读大熊猫为什么被称为为“国宝国宝”。我们这个国宝啊，虽然数量不多，但是它我们这个国宝啊，虽然数量不多，但是它们吃的东西可是多种多样的。大熊猫是一种杂食们吃的东西可是多种多样的。大熊猫是一种杂食性动物，以吃竹子为主，有时也会吃一些肉、野性动物，以吃竹子为主，有时也会吃一些肉、野花、藤蔓、蜂蜜。现在人工饲养的大熊猫，时常花、藤蔓、蜂蜜。现在人工饲养的大熊猫，时常会给它们添加一些玉米、小麦、大米等更加有营会给它们添加一些玉米、小麦、大米等更加有营养的东西。养的东西。介绍大熊猫的食谱，十分详细。介绍大熊猫

33、的食谱，十分详细。正是有饲养员这般悉心的喂养和照料，才使正是有饲养员这般悉心的喂养和照料，才使得我们可爱的大熊猫能够茁壮成长，成年大熊猫能得我们可爱的大熊猫能够茁壮成长，成年大熊猫能长到一米多的高度。刚出生的大熊猫幼崽，体重很长到一米多的高度。刚出生的大熊猫幼崽，体重很轻，平均为轻，平均为145145克左右，约为成年大熊猫的千分之克左右，约为成年大熊猫的千分之一，最轻的只有一，最轻的只有5151克，还没有一个鸡蛋重。在一个克，还没有一个鸡蛋重。在一个月内，它们慢慢长出了黑色的耳朵、眼睛，变得越月内，它们慢慢长出了黑色的耳朵、眼睛，变得越来越像妈妈了。看，它的身子圆滚滚的，穿着黑白来越像妈妈了。

34、看，它的身子圆滚滚的，穿着黑白相间的外衣，仿佛是设计师专门设计过的，圆圆的相间的外衣，仿佛是设计师专门设计过的，圆圆的眼睛上戴着一副黑色的墨镜，非常可爱。难怪如果眼睛上戴着一副黑色的墨镜，非常可爱。难怪如果哪个人睡眠不足，别人就会说他是哪个人睡眠不足，别人就会说他是“熊猫眼熊猫眼”呢！呢！介绍大熊猫的生长情况。同时介绍大熊猫的介绍大熊猫的生长情况。同时介绍大熊猫的外形特点。外形特点。“圆圆的眼睛上戴着一副黑色的墨镜圆圆的眼睛上戴着一副黑色的墨镜”，这一句描写极为生动形象。这一句描写极为生动形象。这就是我非常喜爱的国宝大熊猫。有机会这就是我非常喜爱的国宝大熊猫。有机会你一定要亲眼看看它哦，我保证

35、，你一定会像我你一定要亲眼看看它哦，我保证，你一定会像我一样爱上它的。一样爱上它的。结尾语言活泼，表达了对大熊猫的喜爱之情。结尾语言活泼，表达了对大熊猫的喜爱之情。这篇习作，小作者对大熊猫的介绍十分生动这篇习作，小作者对大熊猫的介绍十分生动形象。作者在搜集了有关大熊猫的大量资料的基形象。作者在搜集了有关大熊猫的大量资料的基础上，从名称、类别、国宝身份、主要食物、生础上，从名称、类别、国宝身份、主要食物、生长过程、外貌特点等方面，对大熊猫做了比较细长过程、外貌特点等方面，对大熊猫做了比较细致的介绍，让我们对大熊猫有了进一步的了解。致的介绍，让我们对大熊猫有了进一步的了解。下面我们来具体分析习作的

36、成功之处。下面我们来具体分析习作的成功之处。数据准确而翔实数据准确而翔实 小作者对大熊猫的介绍，引用了不少小作者对大熊猫的介绍，引用了不少专业数据，从而使介绍内容十分精准。如专业数据，从而使介绍内容十分精准。如“有有8080以上分布于四川境内。现在全世以上分布于四川境内。现在全世界圈养的大熊猫数量只有界圈养的大熊猫数量只有600600只，加上野只，加上野生大熊猫也仅剩生大熊猫也仅剩16001600只左右只左右”“”“刚出生的刚出生的大熊猫幼崽，体重很轻，平均为大熊猫幼崽，体重很轻，平均为145145克左克左右，约为成年大熊猫的千分之一，最轻的右，约为成年大熊猫的千分之一，最轻的只有只有5151

37、克，还没有一个鸡蛋重克，还没有一个鸡蛋重”。这些具。这些具体的数据，真实可信，让我们对大熊猫的体的数据，真实可信，让我们对大熊猫的生活区域、现存数量和生长变化过程有具生活区域、现存数量和生长变化过程有具体的了解。体的了解。思路清晰而流畅思路清晰而流畅 全文共五段。第段，作者用一句话全文共五段。第段，作者用一句话简要介绍大熊猫的名称、类别及多个别名，简要介绍大熊猫的名称、类别及多个别名，用语简练。第段从对动物进化的研究价用语简练。第段从对动物进化的研究价值、生活地域、现有数量和形态特点方面，值、生活地域、现有数量和形态特点方面，详尽解读大熊猫被称为详尽解读大熊猫被称为“国宝国宝”的原因。的原因。

38、第段介绍大熊猫的主要食物。第段介第段介绍大熊猫的主要食物。第段介绍大熊猫的生长情况以及它的外形特点。绍大熊猫的生长情况以及它的外形特点。第段和第段是全文的重点内容，所以第段和第段是全文的重点内容，所以写得极为详细。第总结全文，表达情感。写得极为详细。第总结全文，表达情感。全文思路清晰，层次分明。全文思路清晰，层次分明。描写生动而形象描写生动而形象 如第段如第段“大熊猫憨态可掬，人人喜大熊猫憨态可掬，人人喜爱，唯中国独有爱，唯中国独有”，写出了大熊猫的可爱；，写出了大熊猫的可爱；第段第段“我们这个国宝啊，虽然数量不多，我们这个国宝啊，虽然数量不多，但是它们吃的东西可是多种多样的但是它们吃的东西可

39、是多种多样的”，语，语言生动活泼；第段言生动活泼；第段“平均为平均为145145克左右，克左右，约为成年大熊猫的千分之一约为成年大熊猫的千分之一”，对比手法，对比手法运用得好；运用得好；“它的身子圆滚滚的，穿着黑它的身子圆滚滚的，穿着黑白相间的外衣，仿佛是设计师专门设计过白相间的外衣，仿佛是设计师专门设计过的。圆圆的眼睛上戴着一副黑色的墨镜，的。圆圆的眼睛上戴着一副黑色的墨镜，非常可爱非常可爱”，这一句描写最为精彩，熊猫，这一句描写最为精彩，熊猫的可爱外形得到展现。的可爱外形得到展现。主题鲜明而突出主题鲜明而突出 小作者在对大熊猫的介绍之中，字里行间小作者在对大熊猫的介绍之中，字里行间充满了喜

40、爱之情。如充满了喜爱之情。如“大熊猫憨态可掬，人人大熊猫憨态可掬，人人喜爱，唯中国独有，所以，被称为我们中国的喜爱，唯中国独有，所以，被称为我们中国的国宝国宝”“”“正是有饲养员这般悉心的喂养和照料，正是有饲养员这般悉心的喂养和照料，才使得我们可爱的大熊猫能够茁壮成长才使得我们可爱的大熊猫能够茁壮成长”“”“看，看，它的身子圆滚滚的它的身子圆滚滚的非常可爱非常可爱”“”“这就是我这就是我非常喜爱的国宝大熊猫。有机会你一定要亲眼非常喜爱的国宝大熊猫。有机会你一定要亲眼看看它哦，我保证，你一定会像我一样爱上它看看它哦，我保证，你一定会像我一样爱上它的的”，这些语句，无不流露出作者对大熊猫的，这些语

41、句，无不流露出作者对大熊猫的喜爱之情。喜爱之情。国宝大熊猫国宝大熊猫 大熊猫是一个可爱、幽默而且凶猛的动物！大熊猫是一个可爱、幽默而且凶猛的动物！p 作者作者/南正中指导老师南正中指导老师/张廷张廷开头总写大熊猫的特点。开头总写大熊猫的特点。它的身体像一个大肉球，全身只有黑和白两种它的身体像一个大肉球，全身只有黑和白两种颜色，像是披了一件黑白相间的外套。它的整个身体颜色，像是披了一件黑白相间的外套。它的整个身体就像一个超大的巧克力加牛奶冰激凌，让人一看就想就像一个超大的巧克力加牛奶冰激凌，让人一看就想吃。它的脸像一张大饼，在这张大饼上支出来两把小吃。它的脸像一张大饼，在这张大饼上支出来两把小扇

42、子，那便是它的小耳朵啦；它的眼睛像两个圆圆的扇子，那便是它的小耳朵啦；它的眼睛像两个圆圆的大黑球，显得炯炯有神、神采奕奕；玻璃珠似的双眼大黑球，显得炯炯有神、神采奕奕；玻璃珠似的双眼下面是一个黑黑的倒三角形鼻子。你们说这样看上下面是一个黑黑的倒三角形鼻子。你们说这样看上去软绵绵、肉乎乎的大熊猫是不是很可爱呢！去软绵绵、肉乎乎的大熊猫是不是很可爱呢！对大熊猫的外形进行了生动细致的描画。对大熊猫的外形进行了生动细致的描画。但是除了可爱啊，大熊猫还很幽默哦！但是除了可爱啊，大熊猫还很幽默哦！因为成年大熊猫的体型一般比较大，所以做起因为成年大熊猫的体型一般比较大，所以做起事来显得有些笨拙。它走起路来样

43、子笨笨的，事来显得有些笨拙。它走起路来样子笨笨的，爬树时就像是一大块肉肉的海绵垫晒在树上一爬树时就像是一大块肉肉的海绵垫晒在树上一样，偶尔有人逗它时，它还会向大家展示厚厚样，偶尔有人逗它时，它还会向大家展示厚厚的手掌，像是和大家打招呼一样。还有，它认的手掌，像是和大家打招呼一样。还有，它认真吃竹子的样子也招人喜欢呢！真吃竹子的样子也招人喜欢呢！描写了大熊猫平时活动的场景，突出了描写了大熊猫平时活动的场景，突出了大熊猫动作、神态的幽默、可爱之处。大熊猫动作、神态的幽默、可爱之处。别看它是吃竹子的，其实它的牙齿尖尖的，别看它是吃竹子的，其实它的牙齿尖尖的，非常锋利，它以前是食肉动物！只是随着生存环

44、境非常锋利，它以前是食肉动物！只是随着生存环境的改变，它的胃口也就跟着变了。大家知道为什么的改变，它的胃口也就跟着变了。大家知道为什么大熊猫也叫食铁兽吗？因为它还吃铁呢！怎么样，大熊猫也叫食铁兽吗？因为它还吃铁呢！怎么样，看到现在，是不是觉得大熊猫不仅很可爱，很乖巧，看到现在，是不是觉得大熊猫不仅很可爱，很乖巧，其实也很凶猛呢！其实也很凶猛呢！介绍大熊猫的另一面，牙齿锋利，很乖巧，介绍大熊猫的另一面，牙齿锋利，很乖巧，其实也很凶猛。其实也很凶猛。哎，还是别说了吧，待会儿熊猫该找我算账哎，还是别说了吧，待会儿熊猫该找我算账了！我们下次再聊哦！了！我们下次再聊哦！结尾语言活泼幽默。结尾语言活泼幽默

45、。小作者介绍大熊猫，采用了小作者介绍大熊猫，采用了“总分式总分式”结构，结构，先总写大熊猫先总写大熊猫“可爱、幽默而且凶猛可爱、幽默而且凶猛”，然后在，然后在主体部分分三段依次介绍其可爱的外形、幽默的主体部分分三段依次介绍其可爱的外形、幽默的动作神态和牙齿锋利很凶猛的一面。全文构思严动作神态和牙齿锋利很凶猛的一面。全文构思严谨，内容丰富，语言生动，达到了介绍目的。谨，内容丰富，语言生动，达到了介绍目的。我爱大熊猫我爱大熊猫 有人喜欢金丝猴，有人喜欢孔雀，也有人喜有人喜欢金丝猴，有人喜欢孔雀，也有人喜欢猫，可我喜欢人见人爱的大熊猫。欢猫，可我喜欢人见人爱的大熊猫。p 作者作者/丁睿阳指导老师丁睿

46、阳指导老师/王燕王燕 开头在对比中突出自己喜爱大熊猫。开头在对比中突出自己喜爱大熊猫。有人会问，大熊猫是猫吗？我说，它只是名有人会问，大熊猫是猫吗？我说，它只是名字叫熊猫而已，跟猫可没有任何关系哦。大熊猫为字叫熊猫而已，跟猫可没有任何关系哦。大熊猫为什么会被称为什么会被称为“国宝国宝”？那是因为它的数量极其稀？那是因为它的数量极其稀少，而且它被称作研究动物进化的少，而且它被称作研究动物进化的“活化石活化石”。介绍大熊猫的生物类别，指出它的国宝身份。介绍大熊猫的生物类别，指出它的国宝身份。大熊猫长着黑白相间的皮毛，全身胖乎乎大熊猫长着黑白相间的皮毛，全身胖乎乎的，可爱极了。它的眼睛周围长着一圈黑

47、色的毛，的，可爱极了。它的眼睛周围长着一圈黑色的毛，像戴了一副大墨镜。两只又大又圆的耳朵不时地像戴了一副大墨镜。两只又大又圆的耳朵不时地摆动着，那样子看起来可真是滑稽可爱。摆动着，那样子看起来可真是滑稽可爱。从皮毛颜色等方面重点描写大熊猫的外形。从皮毛颜色等方面重点描写大熊猫的外形。“滑稽可爱滑稽可爱”点出了大熊猫外形的特点。点出了大熊猫外形的特点。大熊猫是肉食类动物，不过，那是许多年以大熊猫是肉食类动物，不过，那是许多年以前的事了，现在的大熊猫是吃竹子类的食物。知道前的事了，现在的大熊猫是吃竹子类的食物。知道大熊猫是如何进食的吗？它会先用手掌抓住竹子，大熊猫是如何进食的吗？它会先用手掌抓住竹

48、子，然后张开嘴，用它那锋利的牙齿咬住竹子，最后快然后张开嘴，用它那锋利的牙齿咬住竹子，最后快速地吃完。它还会用那手掌快速地爬上树，找到适速地吃完。它还会用那手掌快速地爬上树，找到适合的位置趴在那里，美美地睡上一觉。合的位置趴在那里，美美地睡上一觉。重点介绍了大熊猫的重点介绍了大熊猫的“吃吃”和和“睡睡”。我还知道，它主要生活在四川、陕西、甘肃我还知道，它主要生活在四川、陕西、甘肃等地区以及长江上游的高山深谷里。因为熊猫生活等地区以及长江上游的高山深谷里。因为熊猫生活的地方一年四季都迎风，而且气候温凉潮湿，湿度的地方一年四季都迎风，而且气候温凉潮湿，湿度常在常在8080以上，所以大熊猫是一种喜湿

49、性动物。以上，所以大熊猫是一种喜湿性动物。介绍大熊猫的生活居住环境。介绍大熊猫的生活居住环境。大熊猫的外形胖乎乎的，吃竹子和睡觉的样大熊猫的外形胖乎乎的，吃竹子和睡觉的样子太可爱了，谁能不喜欢它呢？你们喜欢它吗？子太可爱了，谁能不喜欢它呢？你们喜欢它吗？结尾用反问形式，表达自己的喜爱之情。结尾用反问形式，表达自己的喜爱之情。这篇习作，开头和结尾部分语言明快活这篇习作，开头和结尾部分语言明快活泼，主体部分多方面、分层次介绍了大熊猫泼，主体部分多方面、分层次介绍了大熊猫的特点，重点从外形、进食、爬树、睡觉、的特点，重点从外形、进食、爬树、睡觉、生活环境等方面对大熊猫进行了详细的介绍，生活环境等方面

50、对大熊猫进行了详细的介绍，读来趣味十足。读来趣味十足。国宝大熊猫国宝大熊猫p 作者作者/姚冰莹指导老师姚冰莹指导老师/叶琴叶琴 大熊猫又叫猫熊。大熊猫是猫吗？不是的，大熊猫又叫猫熊。大熊猫是猫吗？不是的，大熊猫是大熊猫科动物，既不是猫也不是熊。大熊猫是大熊猫科动物，既不是猫也不是熊。文章开头交代大熊猫的分类。文章开头交代大熊猫的分类。大熊猫喜欢吃的是冷箭竹、墨竹、水竹，尤大熊猫喜欢吃的是冷箭竹、墨竹、水竹，尤其爱吃鲜嫩的竹笋。但大熊猫偶尔也会开开荤。大其爱吃鲜嫩的竹笋。但大熊猫偶尔也会开开荤。大熊猫如果饿急了会翻进人家的院子，去偷吃鸡、鸭、熊猫如果饿急了会翻进人家的院子，去偷吃鸡、鸭、鹅等，还