部编版小学三年级语文上册口语交际《请教》课件.pptx

1、口语交际：请教口语交际：请教情景表演情景表演烦心事烦心事 如果在生活中遇到自己解决不了的如果在生活中遇到自己解决不了的问题，我们就需要向别人请教。问题，我们就需要向别人请教。互相交流在生活中遇到互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题，学的一些不好解决的问题，学会向别人请教，知道请教的会向别人请教，知道请教的方法并解决自己的问题。方法并解决自己的问题。交际内容交际内容交际指导交际指导这道题我不会这道题我不会情景表演情景表演1.1.请教别人时注意要使请教别人时注意要使 用礼貌用语。用礼貌用语。2.2.要注意请教的时机，要注意请教的时机，看别人方不方便。看别人方不方便。请教时要注意：请教时要注意：

2、思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显得有礼貌？得有礼貌？1.1.要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。2.2.对不同的人使用不同的用语。如：对同龄人可以用对不同的人使用不同的用语。如：对同龄人可以用 “不好意思，你现在有空吗不好意思，你现在有空吗”“”“打扰一下，我想请你打扰一下，我想请你 帮个忙帮个忙”；对长辈可以先尊敬地称呼对方，再以；对长辈可以先尊敬地称呼对方，再以“我我 想向您请教想向您请教”“”“我想请您帮我出出主意我想请您帮我出出主意”表明来意。表明来意。3.3.请教过程中，要耐心地听对方讲话

3、，眼睛要看着对方，请教过程中，要耐心地听对方讲话，眼睛要看着对方，让对方感到自己听取建议的诚意。让对方感到自己听取建议的诚意。情景表演情景表演问路问路 1.1.请教时不清楚的地方，要及时追问。请教时不清楚的地方，要及时追问。2.2.可以换一种请教的方式，好让自己懂得可以换一种请教的方式，好让自己懂得怎样具体地解决实际问题。怎样具体地解决实际问题。3.3.不管别人是否能帮你解决问题，都要向不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。别人表示感谢。请教时还要注意：请教时还要注意：思考：追问别人时，我们需要注意什么？思考：追问别人时，我们需要注意什么？1.1.追问的语言：追问的语言：对方给出了建

4、议，但自己不明对方给出了建议，但自己不明白具体怎样实施时，可以追问使解决方法更详细；白具体怎样实施时，可以追问使解决方法更详细；大致明白对方的建议，想进一步确认时，可以重复大致明白对方的建议，想进一步确认时，可以重复对方的话，请对方确认。对方的话，请对方确认。2.2.追问的时机：追问的时机：一般可以在对方回答完一个问一般可以在对方回答完一个问题、给出一个建议后追问，尽量不打断别人；有必题、给出一个建议后追问，尽量不打断别人；有必要打断时，要在对方说话停顿的时候追问。要打断时，要在对方说话停顿的时候追问。请教请教“诀窍诀窍”：小小 结结认真倾听认真倾听语言清楚语言清楚注意礼貌注意礼貌及时追问及时

5、追问诚恳道谢诚恳道谢交际范例交际范例 我经常丢三落四，上课了才我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘发现忘带作业本，出去春游又忘记带水记带水 我觉得你可以做个我觉得你可以做个“备忘备忘录录”，把要做的事提前记录下来，把要做的事提前记录下来，做完一条划一条做完一条划一条 邻居小辉借东西不及时归还。前邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还不提醒的话，又担心他一直不还 你可以告诉他你自己和同学有你可以告诉他你自己和同学有场足球赛，需要拿回足球

6、场足球赛，需要拿回足球 大家还要记住，科学性、大家还要记住，科学性、专业性的问题最好请教专业专业性的问题最好请教专业人士，这样我们才能得到准人士，这样我们才能得到准确的指导或答案。确的指导或答案。拓展发散拓展发散日常生活中的一些礼貌用语：日常生活中的一些礼貌用语：中途先走说中途先走说“失陪失陪”，请人勿送说，请人勿送说“留步留步”，送人离开说，送人离开说“慢走慢走”，宾客来到说宾客来到说“光临光临”，等候别人说，等候别人说“恭候恭候”，没能迎接说，没能迎接说“失迎失迎”，需要考虑说需要考虑说“斟酌斟酌”，无法满足说，无法满足说“抱歉抱歉”，请人谅解说，请人谅解说“包涵包涵”，希望照顾说希望照顾

7、说“关照关照”，赞人见解说，赞人见解说“高见高见”，归还物品说，归还物品说“奉还奉还”，老人年龄说老人年龄说“高寿高寿”，身体不适说，身体不适说“欠安欠安”，看望别人说，看望别人说“拜访拜访”，求人指点说求人指点说“赐教赐教”，向人询问说，向人询问说“请问请问”，请人协助说，请人协助说“费心费心”，求人办事说求人办事说“拜托拜托”，麻烦别人说，麻烦别人说“打扰打扰”，求人帮忙说，求人帮忙说“劳驾劳驾”。下课啦！人教版 语文 三年级 上册 你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决时，该如何向别人请教呢？交际内容交际内容 这节口语交际课我们来说说如果在生

8、活中遇到不好解决的问题，不知道该怎么办，应该如何向别人请教。小贴士小贴士 1.有礼貌地向别人请教，注意用上“您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还要注意运用正确的交际礼仪。2.一边听一边注意思考别人说的话，遇到不清楚的地方及时追问，进而解决问题。对不起，我有个问题想请教一下，你可以帮我解决吗？谢谢你帮我解决了这个问题！我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？你在生活中遇到过哪些不好解决的问题呢？我很胆小，上课时明明想举我很胆小，上课时明明想举手回答问题又怕答错。手回答问题又怕答错。我经常丢三落四，上课了才我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游发现忘带作业本，出去春游又忘记带水。又忘

9、记带水。邻居邻居小辉借东西不及时归还。前小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还不提醒的话，又担心他一直不还交际指导交际指导 向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼仪，做到及时追问。小组合作，梳理如何有礼貌地请教1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。2.根据小组交流结果归纳总结：（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪

10、，使得请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。（3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示感谢。3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意对照“有礼貌地请教”的要求进行表达：面对不同的对象，在请教的各个环节中，是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合交际礼仪。创设情境，练习追问根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。你刚刚说的方法能再说得具体一点儿吗？交际范例交际范例范例一我平时做事粗心大意，经常我平时做事粗心大意，经常丢三落四，上课了才发现忘丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带作业本，出去春游又忘记带水带水这种坏习惯给我带这种坏习惯给我带来了许多麻烦，

11、你做事十分来了许多麻烦，你做事十分有条理，我想向你学习，请有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？问你能帮帮我吗？我的方法其实很简单，俗话说我的方法其实很简单，俗话说“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”，你可以，你可以把自己每天上学要带的东西写在把自己每天上学要带的东西写在便利贴上，每天都根据便利贴检便利贴上，每天都根据便利贴检查一遍自己的东西，这样你就不查一遍自己的东西，这样你就不会再丢三落四了。会再丢三落四了。这真是个好方法，有便利贴这真是个好方法，有便利贴的提醒，相信我一定能改掉的提醒，相信我一定能改掉这个坏习惯，谢谢你！这个坏习惯，谢谢你！点评：点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼

12、讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。貌用语，对别人表示了感谢。范例二我平时担子特别小，我平时担子特别小，上课时明明上课时明明想举手回答问题又怕答想举手回答问题又怕答错，所以错，所以从不敢举手，请问你能帮我改掉从不敢举手，请问你能帮我改掉不敢举手回答问题的毛病吗？不敢举手回答问题的毛病吗？我可以帮你，因为我是一个上课特别我可以帮你，因为我是一个上课特别喜欢举手回答问题的人。你要知道同喜欢举手回答问题的人。你要知道同学和老师不会因为没有回答好问题而学和老师不会因为没有回答好问题而笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试

13、，起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试，你就不会再那么紧张，尝试的次数多你就不会再那么紧张，尝试的次数多了，你的表达就会越来越好，你就会了，你的表达就会越来越好，你就会喜欢上举手发言。喜欢上举手发言。不好意思，打断一下，你是说只不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发手发言的毛病，还会喜欢举手发言，对吗？言，对吗？是的，要相信自己，加油啊，拿出你是的，要相信自己，加油啊，拿出你的勇气来！的勇气来！好的，我明白了，好的，我明白了，谢谢你！谢谢你！点评：点评：懂得不清楚的地方

14、及时懂得不清楚的地方及时追问，追问时有礼貌。追问，追问时有礼貌。范例三 我的邻居我的邻居小辉借小辉借东西常常不能不东西常常不能不及时归还。前些天他把我的足球借走及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不一直不还，我想向你请教一下：我该还，我想向你请教一下：我该如何解决这个难题呢？如何解决这个难题呢？我觉得你可以这样做：在小辉向我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没借给他，等到了归还日期他还没有还的话，你就可以大大方方地有还的话，你就可以大大方方地去要回来，因为他是违背约定的去要回来，因为他是违背约定的人，所以你不必觉得不好意思。人，所以你不必觉得不好意思。点评：点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。貌用语，对别人表示了感谢。这真是个好方法，谢谢你了！这真是个好方法，谢谢你了！