部编版四年级语文上册第20课《陀螺》课件.pptx

1、陀陀 螺螺2020独脚尖尖身体圆独脚尖尖身体圆，绳索绳索绕在身上边绕在身上边，拼命拼命争脱得自由争脱得自由，只只在地上转圈圈。在地上转圈圈。(猜猜一一玩具玩具)谜底谜底：陀螺陀螺同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀有独钟，久久不能忘怀今天，高洪波老师的一篇今天，高洪波老师的一篇陀螺陀螺就是就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！学习吧！高洪波高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951 年12 月生于内蒙古。中国作协

2、办公厅副主任、诗刊主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖。主要作品主要作品：儿童诗集大象法官我喜欢你，狐狸等，散文集波斯猫悄悄话等。1.会认本课8 个生字，认识多音字“钉”“旋”，会写14 个字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，体会作者的心情变化过程有感情地朗读课文，体会作者的心情变化过程 (重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示气 底 败铁 转 金 不得荣 小鸭 自dngdng xunxun bngbng hnhn钉钉旋旋

3、兵兵恨恨帅帅彻彻溃溃誉誉丑丑豪豪shuishui chch kukuyy chuchu hoho提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。钉子钉子 斩钉截铁斩钉截铁dngdng钉钉 铁钉盘旋盘旋天旋地转天旋地转xunxun旋旋旋转恨不得 士兵士兵草木皆兵草木皆兵bngbng兵兵 金兵悔恨悔恨恨之入骨恨之入骨hnhn恨恨元帅元帅 丢车保帅丢车保帅shuishui帅帅 帅气贯彻贯彻大彻大悟大彻大悟chch彻彻 彻底 崩溃崩溃 溃不成军溃不成军kuku溃溃 溃败声誉声誉浮名虚誉浮名虚誉yy誉誉 荣誉 丑陋丑陋奇丑无比奇丑无比chuchu丑丑丑小鸭豪门豪门土豪劣绅土豪劣绅hoho豪豪 自豪

4、 钉钉dndn(钉子)dndn(钉鞋)读一读下面的句子，看看你有什么发现？顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。尖部就会开裂。.读一读读一读：爷爷把一颗钉爷爷把一颗钉(dndn)子钉子钉(dndn)在木板上在木板上。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【顾名思义顾名思义】【妩媚妩媚】【重整旗鼓重整旗鼓】【挑衅挑衅】形容女子、花木等姿态美好可爱。形容女子、花木等姿态美好可爱。从名称想到所包含的意义。从名称想到所包含的意义。指借端生事，企图引起冲突或战争。指借端生事，企图引起冲突或战争。也说重振旗鼓，指失败之后，重新集合力量也说

5、重振旗鼓，指失败之后，重新集合力量再再干干(摇摇旗和击鼓是古代进军的旗和击鼓是古代进军的号令号令)。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文课文主要主要写写了了作者作者的一的一只其貌不扬的陀螺只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的战胜大陀螺的事情。事情。否否恨恨 帅帅 预预 溃溃 品品 丑丑旋旋 况况 兵兵 败败 仍仍 尤尤豪豪提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。否则 书写指导：“不”要宽，上横和左撇要长，中竖要短，右点有力，外展，“口”稍扁小。否否fu

6、fu结构：上下组词：否定 不置可否造句：一个人有缺点就不要怕别人指出，否则永远也不会进步。音序：F 部首：口旋转书写指导：“方”要窄，右边第三笔是横钩，中竖右边有一短横，“人”偏左，撇短捺长。旋旋xunxun结构：左右组词：盘旋 天旋地转造句：机器在不停地旋转着，成套的产品堆满了车间。音序：X 部首：方 况且书写指导：左边是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“儿”下边宽展，竖弯钩的竖长弯要短。况况kungkung结构：左右组词：情况 盛况空前造句：这本书内容非常精彩,况且又不贵，我便买了一本。音序：K 部首：冫金兵书写指导：首笔是平撇，第二笔是竖不是撇，第三、四笔横长竖短，下横最长。兵兵bngb

7、ng结构：上下组词：士兵 草木皆兵造句：岳飞率领军队狠狠地打击了入侵中原的金兵。音序：B 部首：八一战即败书写指导：两边都要窄，“攵”首撇起笔要高，横靠下，捺在首撇下部起笔，收笔要有力。败败bibi结构：左右左右组词：失败 一败涂地造句：象棋比赛中，对手一战即败，我赢得毫不费力。音序：B 部首：贝仍然书写指导：“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的竖和第二折的横都要短。仍仍rngrng结构：左右左右组词：仍是 一仍旧贯造句：课堂纪律老师说过好多次，小明仍然不听。音序：R 部首：亻尤其书写指导：上横要短，撇稍直，竖弯钩在横下边起笔，弯要圆润，右上角有一点。尤尤yuyu结构：独体字组词：尤

8、为 怨天尤人造句：这一学期，小丽各科成绩都很好，语文成绩尤其突出。音序：Y 部首：尢恨不得书写指导：“忄”左点居中稍长，右点靠上稍小，右上边横框窄小，最后两笔撇短捺要舒展。恨恨hnhn结构：左右左右组词：怨恨 报仇雪恨造句：我恨不得立刻把学习成绩赶上去。音序：H 部首：忄帅气书写指导：首笔竖要短，一撇要直要长，右边下框居中稍扁，中竖由重渐轻要长些。帅帅shuishui结构：左右左右组词：元帅 丢车保帅造句：几年不见，小刚长成了一个帅气的小伙子。音序：S 部首：巾不可预料书写指导：“予”要窄，注意不要写成“子”，“页”第二笔短撇靠左，“贝”撇轻点要重。预预yy结构：左右左右组词：预备 预测造句：

9、在爬山过程中，我们会遇到许多不可预料的困难。音序：Y 部首：页溃败书写指导：“中”的竖要短，“口”要扁窄，下边一横要长，“贝”下框要窄，撇和点外展。溃溃kuku结构：左右左右组词：崩溃 溃不成军造句：在职业篮球队强大的进攻下，我们校队溃败得一塌糊涂。音序：K 部首：氵品到书写指导：三个“口”要匀称，上边的居中，下边两个并排，要近一些。品品pnpn结构：品字形组词：产品 道德品质 造句：人们正在茶庄里品尝新茶。音序：P 部首：口丑小鸭书写指导：中间一横要短，中间一竖稍长，并稍向左拉，下横要长，里边的“十”要先写一竖。丑丑chuchu结构：独体字组词：丑陋 奇丑无比造句：安徒生童话里的丑小鸭最终变

10、成了一只白天鹅。音序：C 部首：自豪 书写指导：上边偏窄，中间是“冖”，横要长，左下边三撇要逐渐加长，右下边撇短捺要长。豪豪hoho结构：上下组词：豪门 土豪劣绅造句：我自豪地向妈妈说：“这次 考试我得了全班第一！”。音序：H 部首：豕初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读读完这篇课文，让我们真切地感受完这篇课文，让我们真切地感受到到作者对陀螺的喜爱之情。作者对陀螺的喜爱之情。课堂小结一、下列加点字读音全部正确的一组是()。A.钉子(dndn)士兵(bnbn)将帅(shishi)B.仇恨(hnhn)旋(xunxun)转彻底(chch)C.溃败(uu)荣誉(yy)自豪(hoh

11、o)二、读拼音，写汉字。fufu chuchu hnhn 定 陋 仇 pnpn yuyu kunkun作 其 何否否丑丑恨恨品品尤尤况况陀陀 螺螺2020学习目标1.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。(重点)2.感受作者对陀螺的喜爱和对童年时光的怀念，并能结合自己的生活，感受玩具在我们成长过程中给我们带来的快乐。(难点)作者围绕陀螺讲述了哪些内容？作者围绕陀螺讲述了哪些内容？作者围绕关键词，分别写了作者围绕关键词，分别写了说陀螺、说陀螺、做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。几件事。在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰冰尜儿尜

12、儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。，顾名思义，就是冰上的小家伙。说陀螺作者为什么要介绍陀螺的别称？介绍陀螺在故乡的别称是介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿冰尜儿”，一方面给读，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，

13、冰尜儿都不会就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。做陀螺介绍陀螺的做法。介绍陀螺的做法。赛陀螺每次都是体重个大的一方占赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。院子里玩，不拿到马路上去应战。得陀螺作者描写大小陀螺区别的用意是什么？取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏笔。为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏

14、笔。我从小就我从小就不甘人后不甘人后，更不愿自己的，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。本句描写“我”的个性特征，有什么用意？好胜的性格使好胜的性格使“我我”渴望在赛陀螺中获得胜利，为后渴望在赛陀螺中获得胜利，为后文交代作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对文交代作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对新陀螺获胜的自豪埋下伏笔，使人物性格前后呼应。新陀螺获胜的自豪埋下伏笔，使人物性格前后呼应。于是四处寻找木头，为削出得心应手的于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用废物利用”了。了。幽默诙谐的语句

15、幽默诙谐的语句，表明，表明了陀了陀螺在螺在“我我”心中的重要地位。心中的重要地位。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。到一个谁也看不到的地方去了。这个比喻句这个比喻句形象形象地写出了地写出了“我我”得不到高质量陀螺得不到高质量陀螺的懊恼心情，的懊恼心情，从而从而表达了表达了“我我”对陀螺的对陀螺的喜爱喜爱之情。之情

16、。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。象着那只陀螺英武的风姿。本句直接表达了作者恍惚的状态，本句直接表达了作者恍惚的状态，对新陀螺的期待之情油然而生。对新陀螺的期待之情油然而生。尤其当我看到这枚尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌上一的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！上一显身手！“手舞足蹈手舞足蹈”的的动作描写动作描写，从侧面，从侧面突显了突显了“我我”兴奋激动兴奋激动的心情。的心情。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑

17、。赛陀螺作者为什么写“我”的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑？“我我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。一个大陀螺的主人开始傲慢地向一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺我挑衅。大陀螺摇头晃脑摇头晃脑，挺着肚皮挺着肚皮一次次一次次冲冲过来，我的过来，我的“鸭蛋鸭蛋”则不动则不动声色地闪躲

18、。声色地闪躲。这句话用这句话用拟人拟人的修辞手法形象地的修辞手法形象地写出了写出了大陀螺的得意洋洋大陀螺的得意洋洋。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，出奇！明明被撞翻在一边，一扭身一扭身又照样旋又照样旋转起来。它转起来。它圆头圆脑圆头圆脑，好像上下左右都能找，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。通过通过拟人拟人的手法，把陀螺写的手法，把陀螺写“活活”了，了，好像好像陀螺也有了感受和意陀螺也有了感受和意识，使文

19、章更生动、形象识，使文章更生动、形象，表达，表达了作者了作者对新陀螺的喜爱对新陀螺的喜爱之情。之情。这真是个这真是个辉煌的时刻辉煌的时刻！我尝到了！我尝到了胜利的滋味胜利的滋味，品到了，品到了幸运的甜头幸运的甜头。本句直接表达了本句直接表达了“我我”的新陀螺战胜的新陀螺战胜大陀螺后的大陀螺后的自豪和开心自豪和开心的心情。的心情。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！这句话告诉我们一个深刻的道这句话告诉我们一个深刻的道理：理：不能不能只根据外貌判断一个只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。人的才能、品

20、质和行为。感受作者心情变化的过程。感受作者心情变化的过程。懊恼懊恼恍惚恍惚高兴高兴尴尬尴尬自豪自豪这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！陀陀螺螺说说(1)做做(2)得得(3-7)斗斗(8-11)悟悟(12-13)人不可貌相，海水人不可貌相，海水不可斗量不可斗量(玩中学玩中学)欢乐欢乐 自豪自豪 本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念对童年生活的怀念和和对生活的热爱对生活的热爱之情。之

21、情。如何描写人物心理如何描写人物心理心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。心理描写还可以细腻、动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点。生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点。人物心理的描写可以通过：人物心理的描写可以通过：直接抒发内心的感受；直接抒发内心的感受；通过神态描写、动作描写来表现心情；通过神态描写、动作描写来表现心情；借景抒情借景抒情(景物描写景物描写)。举

22、例：举例：阿阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了站了一刻，心里想，一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像我总算被儿子打了，现在的世界真不像样样”于是也心满意足的得胜的走了。于是也心满意足的得胜的走了。以上的心理描写虽然很简洁，但很好地揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。练一练：练一练：在自己的写作过程中，可以尝试用多种方法在自己的写作过程中，可以尝试用多种方法描写人物心情。描写人物心情。这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一

23、篇回忆性这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。写事物，字里行间充满了童真童趣。课堂小结请回忆自己的生活经历，试着写写自己童年的一种玩具，写出儿童情趣，写出玩这种玩具的过程，写出自己的感情。主题延伸主题延伸三、内容回顾。这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请从下列内容概括中找出正确的来，并按文章的思路将它们排序(只填序号)()。“我”自己做的陀螺很特别。“我”做了一个很漂亮的陀螺。胜利的陀螺让“我”自豪。介绍了陀螺的历史典故。介绍了陀螺的制作与玩法。“我”过生日，叔叔送给“我”一个陀螺。“我”削制陀螺的经历。“我”获得了欢乐，也得到了感悟。