部编版六年级语文上册第二单元口语交际：演讲-课件.ppt

1、演讲演讲口语交际口语交际 演讲演讲1.1.什么是演讲？什么是演讲？2.2.演讲的特点是什么？演讲的特点是什么？3.3.演讲的基本要求是什么？演讲的基本要求是什么？思考：思考：演讲演讲，又称讲演、演说，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。见解的口语交际形式。交流明确交流明确演讲的特点：针对性，鼓动性，艺术性。演讲的特点：针对性，鼓动性，艺术性。一、针对性。演讲要有鲜明的主一、针对性。演讲要有鲜明的主题，这个主题往往题，这个主题往往针对现实生活中的针对现实生活中的某一事件、某一现象、某一问题的某一事件、

2、某一现象、某一问题的，是被人们广泛关注、引人深思、发人是被人们广泛关注、引人深思、发人深省的一些问题。深省的一些问题。交流明确交流明确 二、鼓动性。二、鼓动性。演讲的主要目的是通阐演讲的主要目的是通阐述个人见解与听众交流认识，沟通思想，述个人见解与听众交流认识，沟通思想，产生情感上的共鸣产生情感上的共鸣，从而让听众心悦诚服，从而让听众心悦诚服的接受演讲者的观点。好的演讲常常能够的接受演讲者的观点。好的演讲常常能够影响听众的情绪，听众的喜怒哀乐都受到影响听众的情绪，听众的喜怒哀乐都受到演讲者的感染。演讲者的感染。交流明确交流明确 三、艺术性。要使演讲具有强烈三、艺术性。要使演讲具有强烈的感染力，

3、常常要借助一些艺术的表的感染力，常常要借助一些艺术的表现手段，如现手段，如富有文学色彩的语言、富有文学色彩的语言、有有声有色的口头表达能力、丰富的表情、声有色的口头表达能力、丰富的表情、恰如其分的动作恰如其分的动作等。演讲深刻的思想等。演讲深刻的思想性是通过艺术的形式表达的。性是通过艺术的形式表达的。交流明确交流明确 1 1、内容要正确感人；、内容要正确感人；2 2、语言要流畅生动；、语言要流畅生动；3 3、感情要朴实真诚；、感情要朴实真诚；4 4、态势要自然得体。、态势要自然得体。演讲的基本要求：交际指导要做好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？要有感染力，可以引用生动的故事

4、。选择合适的材料说明选择合适的材料说明观点，如列举有代表观点，如列举有代表性的事例，引用名言性的事例，引用名言警句。警句。观点要鲜明观点要鲜明演讲稿由标题、称呼、正文部分构成。标标题题顶 格 写 称 呼：空 两 格 写 问 候 语正文部分（记得每段开头要空两格）我读书我快乐我读书我快乐称呼问候语尊敬的老师同学们：尊敬的老师同学们：大家好！大家好！今天我演讲的题目是今天我演讲的题目是我读书我快我读书我快乐乐。读书，是一种享受，也是一种快乐。读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。能的；阅读它，它是美妙的。标题观

5、点鲜明 小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈记得我上一年级时，妈妈对我说：妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书就为我买来的第一本课外书白雪公主白雪公主，坐在，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来。读着读着，妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来。读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一

6、边高兴地拍着手还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：说：“好玩好玩，看课外书真好玩！好玩好玩，看课外书真好玩！”从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集当读到安徒生的童话集卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地

7、陶醉在书的海洋中。已。我深深地陶醉在书的海洋中。现在，当我捧起钢铁是怎样炼成的，深现在，当我捧起钢铁是怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己是多么幸福，因为深融入到里面时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的意志和顽强的精神，深深地向命运低头，坚强的意志和顽强的精神，深深地把我折服，让我敬佩。我对今后的学习、生活充把我折服，让我敬佩。我对今后的学习、生活充满了希望。读三国演义、水浒传可以让满了希望。读三国演义、水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以

8、使我们的知识更加丰富；读作文大全可可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加有想象力。之类的，也可以让我们更加幽默，更加有想象力。读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。我的见识。读书

9、给了我知识，读书给了我乐趣，读书更读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我爱看书，永远爱看书！同学们，给了我力量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！我的演讲完毕，谢谢大家！我的演讲完毕，谢谢大家！交际范例快乐地学习，快乐地成长快乐地学习，快乐地成长 老师们，同学们：老师们，同学们：大家好！大家好！今天我要演讲的题目是今天我要演讲的题目是快乐地学习，快乐地成快乐地学习，快乐地成长长！我们常听到这样一句话，叫！我们常听到这样一句话，叫“学到

10、老，活到学到老，活到老。老。”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会交际范例中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果没有学习，

11、也就没有今天先进的科技与我们幸福如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。的生活。也许有的同学心里默默地在想，学习，哎，我一也许有的同学心里默默地在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少孩子，他们你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少孩子，他们没有教室，不能学习，哪怕有个学习的地方，也每天没有教室，不能学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；都提心吊

12、胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学交际范例到知识，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，到知识，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活在贫困山为了能够进入学校学习，现在还有许多生活在贫困山区的孩子为了上学走几里山路区的孩子为了上学走几里山路面对这一切，面对面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境

13、，各式各样的学习工具，一应俱优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢？语文与历史课长的父母，我们还有什么不快乐的呢？语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼交际范例健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗在不断地在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断学习中，我们的知识越

14、来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。当然，我们也只有认真地学习，细心地学习，学当然，我们也只有认真地学习，细心地学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。同学们，让我们快乐地学习，快乐地成长，让我同学们，让我们快乐地学习，快乐地成长，让我们自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课们自己的思维，音乐课

15、可以尽展自己的歌喉，体育课 交际范例可以从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真可以从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。正的快乐。我的演讲到此结束，谢谢大家！我的演讲到此结束，谢谢大家！1.1.请同学们从以下方面确定话题范围，当然也可以自定。请同学们从以下方面确定话题范围，当然也可以自定。（1 1）科学科学 （2 2）读书读书 （3 3）锻炼身体锻炼身体 （4 4）健康饮食）健康饮食试着写一篇演讲稿：试着写一篇演讲稿：2.2.为自己选择的话题拟一个合适题目。如，为自己选择的话题拟一个合适题目。如，“坚持锻炼坚持锻炼好处多好处多”“”“读书的快乐读书的快乐”“”“健康饮食伴我行健康

16、饮食伴我行”等。等。3.3.写演讲稿。写演讲稿。4.4.根据演讲稿的内容，分小组试练一下演讲，看一根据演讲稿的内容，分小组试练一下演讲，看一看该怎样演讲，效果才能更好？看该怎样演讲，效果才能更好？演讲时，语气、语调适当，仪态端庄。演讲时，语气、语调适当，仪态端庄。还可以利用停顿、重复或辅以肢体动作强调要点，还可以利用停顿、重复或辅以肢体动作强调要点，增强表现力。增强表现力。演讲结束后，听听大家的意见，看看那些演讲结束后，听听大家的意见，看看那些地方自己演讲的不够好，是属于演讲稿中地方自己演讲的不够好，是属于演讲稿中的材料没有组织好？还是属于演讲时发挥的材料没有组织好？还是属于演讲时发挥得不好？从而进行有针对性的完善和调整，得不好？从而进行有针对性的完善和调整，提高演讲水平。提高演讲水平。