部编版八年级下册第21课《〈庄子〉二则-北冥有鱼》课件.ppt

1、北冥有鱼北冥有鱼 2016年热映的动画大电影年热映的动画大电影大鱼海棠大鱼海棠,荣荣获第获第15届布达佩斯国际动画电影节最佳动画长届布达佩斯国际动画电影节最佳动画长片奖。相信应该有很多同学看过这部电影。影片奖。相信应该有很多同学看过这部电影。影片的世界观源自梁旋的一个梦，创意源自片的世界观源自梁旋的一个梦，创意源自庄庄子子逍遥游逍遥游中的中的北冥有鱼北冥有鱼。今天我们让来。今天我们让来学习庄子的这篇文章，了解这条大鱼变成大鸟学习庄子的这篇文章，了解这条大鱼变成大鸟后的形象。后的形象。导入新知教学目标教学目标1.1.理解理解本文以寓言故事设喻来说明道理本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。的方法。

2、（重点）2.2.了解了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格漫色彩的写作风格。（。（重点重点）3.3.理解理解庄子追求绝对自由的人生观庄子追求绝对自由的人生观。（。（难点难点）4.4.积累积累文中重要的文言实词和虚词及文言文中重要的文言实词和虚词及文言句式。句式。庄子其人庄子其人 庄子，名周，约生于公庄子，名周，约生于公元前元前369年，死于公元前年，死于公元前286年，年，时期时期 著名的著名的思想家思想家,学派学派 的重要的重要代表，与老子并称为代表，与老子并称为 。著有名篇：著有名篇：逍遥游、齐物论。逍遥游、齐物论。本文是本文是 的的节录部节录部分

3、。分。“老庄老庄”道家道家 战国战国逍遥游逍遥游庄子其人庄子其人 他的主要思想是他的主要思想是“天道无为天道无为”，认为一切事物都在变化。主，认为一切事物都在变化。主张张“无为无为”，幻想一种，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一天地与我并生，万物与我为一”的主的主观精神境界。观精神境界。小结：道家的主要精神是小结：道家的主要精神是崇尚自然崇尚自然，庄子对待生活的态度，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，是：一切顺其自然，“安时而处顺安时而处顺”、“知其无可奈何而安之知其无可奈何而安之若命若命”、“清静无为清静无为”。政治上主张。政治上主张“无为而治无为而治”。庄子其文庄子其文 庄子庄子 庄子

4、庄子 ，又名南华经，是战国中期思想家和他，又名南华经，是战国中期思想家和他的门人以及后学所著。的门人以及后学所著。庄子一书，今存庄子一书，今存 篇，文笔篇，文笔 ，想象，想象_ ，气势，气势 。庄子善于虚构，大多是寓言作品，想象庄子善于虚构，大多是寓言作品，想象丰富，多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价值方面讲，丰富，多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价值方面讲，庄子一书展现出的浪漫主义才力，更为后世称道和借鉴。庄子一书展现出的浪漫主义才力，更为后世称道和借鉴。人人们评价这本书为们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学文学的哲学、哲学的文学”。33波澜壮阔波澜壮阔奇特丰富奇特丰富汪洋恣肆

5、汪洋恣肆庄子其文庄子其文 逍遥游逍遥游是是庄子庄子的首篇，在思想上和的首篇，在思想上和艺术上都可作为艺术上都可作为庄子庄子一书的代表。一书的代表。逍遥游逍遥游的主题是追求一种的主题是追求一种绝对自由的人绝对自由的人生观生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷穷，才是真正的，才是真正的“逍遥游逍遥游”。“逍遥逍遥”也写作也写作“消摇消摇”，意思是优游自得，意思是优游自得的样子；的样子；“逍遥游逍遥游”就是就是没有任何束缚地、自没有任何束缚地、自由自在地活动由自在地活动。逍遥游逍遥

6、游预习检查预习检查1.1.给下列红体字注音给下列红体字注音。北北冥冥有鱼有鱼其名为其名为鲲鲲 其其翼翼若若垂垂天之云天之云海运则将海运则将徙徙于南冥于南冥齐齐谐谐 抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里tunmngychu knxxi预习检查预习检查怒怒翼翼垂垂运运徙徙冥冥池池志志怪怪击击奋发，指鼓起翅膀奋发，指鼓起翅膀翅膀翅膀悬挂悬挂海动海动迁移迁移通通 溟，海溟，海天然大水池天然大水池记载记载怪异的实物怪异的实物击打、拍打击打、拍打抟抟息息邪邪极极已已环绕而上环绕而上大风大风通耶，吗、呢通耶，吗、呢尽头尽头罢了罢了2.2.解释下列词语解释下列词语初识文章初识文章 备注：备注：音频音频播放需要

7、先结束播放需要先结束幻灯放映，然后双击看提示，再幻灯放映，然后双击看提示，再击打开即可播放！击打开即可播放！听朗读音频，初识文章内容。听朗读音频，初识文章内容。新知讲解 疏通、翻译课文第一层疏通、翻译课文第一层 北冥有鱼，其北冥有鱼，其名名为鲲。鲲之大，不知其几千为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂垂天之云。天之云。是是鸟也，海鸟也，海运则将运则将徙徙于南冥。南冥者，天池也。于南冥。南冥者，天池也。北冥北冥 有鱼，其名为鲲。有鱼，其名为鲲。冥，通冥，通“溟溟”，指海。，指海。“

8、北冥北冥”，就是北方的大海。传说北海无边无际，水深而黑。，就是北方的大海。传说北海无边无际，水深而黑。鲲（鲲（）：上古传说中的大鱼。）：上古传说中的大鱼。译：译：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。新知讲解鲲 鲲之大，不知其几千里也；化鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。而为鸟，其名为鹏。鹏：这里指传说中的大鸟。译：鲲的巨大，不知道有它有几千里。变化成鸟，它的名字叫做鹏。新知讲解鹏鹏 怒：奋起，这里指鼓起翅膀。怒：奋起，这里指鼓起翅膀。垂垂:通通“陲陲”，边际。，边际。译：译：大鹏的背，不知道它有几千里。奋大鹏的背，不知道它有几千里。奋起而飞时，它的翅膀就像天边

9、的起而飞时，它的翅膀就像天边的云。云。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。其翼若垂天之云。新知讲解是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。海运：海水运动。海运：海水运动。天池：天然形成的水池。天池：天然形成的水池。者者也：判断句式，也：判断句式，是是。译：译：这只鸟，海动风起时就将迁往南方。那南这只鸟，海动风起时就将迁往南方。那南海，是天然形成的水池。海，是天然形成的水池。新知讲解译文：北海有一条鱼，它的名称叫鲲。译文：北海有一条鱼，它的名称叫鲲。鲲巨大，不知道它有几千里。鲲变化鲲巨大，不知道它有几千里。鲲

10、变化成鸟，鸟的名称叫鹏。鹏的背，不知成鸟，鸟的名称叫鹏。鹏的背，不知道它有几千里。奋起而飞，它的翅膀道它有几千里。奋起而飞，它的翅膀就像天边的云彩。这只鸟，海动风起就像天边的云彩。这只鸟，海动风起时就将迁往南方。那南海，是天然形时就将迁往南方。那南海，是天然形成的水池。成的水池。理解：描述鲲鹏的形象理解：描述鲲鹏的形象形体硕大形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。新知讲解齐谐齐谐者，者，志志怪者也。怪者也。谐谐之言之言曰曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟抟扶扶摇而上者九万里，去摇而上者九万里，去以以六月息者也。六月息者也。”

11、野野马马也，尘埃也，生物之也，尘埃也，生物之以以息相吹也。天之息相吹也。天之苍苍苍苍，其，其正正色邪？色邪？其其远而无所至极邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。视下也，亦若是则已矣。疏通、翻译课文第二层疏通、翻译课文第二层新知讲解 齐谐：书名 志怪：记载怪异的事物。志，记载。译：译：齐谐是一部专门记载怪异事情齐谐是一部专门记载怪异事情的书。的书。齐谐齐谐者者，志怪者也。，志怪者也。新知讲解 谐谐之言曰：之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”水击：击水，拍打水面。水击：击水，拍打水面。

12、抟（抟（tuntun）：盘旋飞翔。）：盘旋飞翔。去：离开。去：离开。扶摇：旋风。扶摇：旋风。息：气息，这里指风。息：气息，这里指风。新知讲解译：译：齐谐上记载说：齐谐上记载说：“当鹏迁往南海时，振翅拍水，当鹏迁往南海时，振翅拍水，激起几千里的波涛。它乘着旋风环旋飞上几万里的高激起几千里的波涛。它乘着旋风环旋飞上几万里的高空，它凭借着六月的大风离开了北海。空，它凭借着六月的大风离开了北海。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。则已矣。野马：山野中的雾

13、气，奔腾如野马。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。是：这样。是：这样。新知讲解译：译：山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色深蓝，是它的真正颜色吗？还是因为天高地结果。天色深蓝，是它的真正颜色吗？还是因为天高地远而看不到它的尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人远而看不到它的尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。在地面上看天一样罢了。译文：齐谐是记载怪异事情的书译文：齐谐是记载怪异事情的书.齐谐齐谐上记载说：上记载说：“当鹏迁往南海时，振翅拍水，激起几千当鹏迁往南海时，振翅拍水，激起几千里的波涛。它乘着旋风环旋飞上

14、几万里的高空，它凭里的波涛。它乘着旋风环旋飞上几万里的高空，它凭借着六月的大风离开了北海。借着六月的大风离开了北海。”山野中的雾气，空中山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色深蓝，的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色深蓝，是它的真正颜色吗？还是因为天高地远而看不到它的是它的真正颜色吗？还是因为天高地远而看不到它的尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。一样罢了。理解：理解：写鹏鸟南飞有所待，并以写鹏鸟南飞有所待，并以“野马野马”“”“尘埃尘埃”做比较，做比较，表明世间五万物都有所待。表明世间五万物都有所待。新

15、知讲解 问问1：作者如何写鲲、鹏的？运用哪两种修辞手法？作者如何写鲲、鹏的？运用哪两种修辞手法？运用运用夸张夸张，写鲲鹏极大。，写鲲鹏极大。“鲲之大，不知其几鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云（比喻）。（比喻）。”问问2：这样写鲲、鹏的出现，在表达上有何作用？这样写鲲、鹏的出现，在表达上有何作用？鲲鹏出现，神奇壮美，充满鲲鹏出现，神奇壮美，充满浓厚的浪漫主义色彩。浓厚的浪漫主义色彩。朗读第一段思考：朗读第一段思考：整体感知问问3 3：大鹏的形象如何呢？作者大鹏的形象

16、如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢又是怎样描写这一形象的呢?鲲鹏鲲鹏:形体硕大无比形体硕大无比、飞腾时气势壮观飞腾时气势壮观 。写法：写法：1.1.从从体大、背大、翼大体大、背大、翼大以及以及活动范围之大活动范围之大四个方面极写鲲鹏四个方面极写鲲鹏形体之大形体之大、飞腾时气势之壮观飞腾时气势之壮观 。2.2.用用夸张夸张的手法描述鲲鹏，的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也不知其几千里也”言其形，言其形，“若垂天之若垂天之云云”言其翼，言其翼，“北冥北冥”“”“南冥南冥”“”“九万里九万里”言其活动天地，极言鲲言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展鹏形体之大

17、、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。示了一幅雄奇壮丽的画卷。整体感知其翼若垂天之云其翼若垂天之云 朗读第二段思考：朗读第二段思考：问问1：第二段为何要引述齐谐的记载？第二段为何要引述齐谐的记载？引述齐谐的记载，是为了证明大鹏南飞是真实可信引述齐谐的记载，是为了证明大鹏南飞是真实可信的。的。问问2：大鹏南飞，野马、尘埃飘动依靠什么？大鹏南飞，野马、尘埃飘动依靠什么？大鹏：大鹏：海运、扶摇海运、扶摇（旋风，强大的风力）（旋风，强大的风力）野马、尘埃：野马、尘埃：生物气息相吹生物气息相吹 主旨：主旨：文章通过对鲲鹏、野马、尘埃的描述，来表现文章通过对鲲鹏、野马、尘

18、埃的描述，来表现了作者对了作者对 的向往。的向往。自由逍遥自由逍遥整体感知问问3：就全文来看，大鹏能飞上九万里高就全文来看，大鹏能飞上九万里高空，凭借的外力条件是什么？空，凭借的外力条件是什么？海水的运动、强大的风力海水的运动、强大的风力整体感知水击三千里水击三千里抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里整体感知 这是这是逍遥游逍遥游第一部分：第一部分：世间万物，大至世间万物，大至鹏鸟，小至尘埃，均鹏鸟，小至尘埃，均“有所待有所待”。第第1 1层层：描述鲲鹏形象描述鲲鹏形象形体硕大无比形体硕大无比变化神奇莫测变化神奇莫测奋飞气势壮美奋飞气势壮美第第2 2层：层：鹏鸟南飞有所待鹏鸟南飞有所待以以“野

19、马野马”“”“尘埃尘埃”作作比，表明万物皆有所待。比，表明万物皆有所待。文章结构（待（待凭借）凭借）又分两层：又分两层：问问：在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭定的条件，它们的活动都是有所凭借。借。主旨归纳 借用寓言说理：借用寓言说理：文章借用大量的寓言把文章借用大量的寓言把“无所待无所待”的思的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏

20、、想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏、蜩蝉、学鸠、斥鴳等。蜩蝉、学鸠、斥鴳等。想象丰富，意境开阔：想象丰富，意境开阔：如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。义色彩。运用多种修辞手法运用多种修辞手法:比喻、夸张、拟人等。比喻、夸张、拟人等。写作特色成语积累成语积累 鹏程万里：鹏程万里：形容前程远大。形容前程远大。扶摇直上：扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速形容地位、名声、价值等迅速上升。上升。唐朝诗人李白的上李邕曾说：唐朝诗人李白的上李邕曾说：“大鹏大鹏一朝同风起，扶摇直上九万里。一

21、朝同风起，扶摇直上九万里。”诗句的意诗句的意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。直上九天云外。课堂延伸锦瑟锦瑟李商隐李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。【解说】【解说】锦瑟有五十条弦的说法，本没什么锦瑟有五十条弦的说法，本没什么来由，但即使这样它的每一弦、每一来由，但即使这样它的每一弦、每一音节，足以表达对那美好年华

22、的思念。音节，足以表达对那美好年华的思念。庄周其实知道自己只是向往那自由自庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心灵和作为在的蝴蝶。望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。可以感动杜鹃。课堂延伸课堂延伸 庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞着的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！突然着的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！突然间醒起来，间醒起来，梦醒之后发现自己还是庄子梦醒之后发现自己还是庄子。于是于是他不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢，还是他不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢，还是梦到蝴蝶的庄子。梦到蝴蝶的庄子。后以后以“庄生梦蝶庄生梦蝶”比喻梦比喻梦中

23、乐趣或人生变化无常。中乐趣或人生变化无常。一、重点词语积累一、重点词语积累1.重点实词重点实词(1)其翼若其翼若垂垂天之云天之云 垂垂:。(2)海运则将海运则将徙徙于南冥于南冥 徙徙:。(3)水水击击三千里三千里 击击:。(4)抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里 抟抟:。(5)去去以六月息者也以六月息者也 去去:。(6)亦若是则亦若是则已已矣矣 已已:。悬挂悬挂迁移迁移拍打拍打环绕而上环绕而上离开离开罢了罢了巩固提升2.通假字通假字(1)北冥有鱼北冥有鱼 通通 ,意思意思 。(2)其正色邪其正色邪 通通 ,意思意思 。冥冥溟溟海海邪邪语气词，呢，吗语气词，呢，吗耶耶巩固提升3.古今异义古今异

24、义(1)怒怒而飞而飞古义古义:，义，义:。(2)海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥古义古义 ，今今义义:(3)天天池池也也古义古义:，今义今义:（4）野马野马也也古义：古义：今义：今义：奋发奋发生气生气,发怒发怒海动海动泛指海上运输泛指海上运输天然形成的大水池天然形成的大水池高山湖泊名高山湖泊名春天林泽中的雾气春天林泽中的雾气 野生的马野生的马巩固提升4.词类活用词类活用(1)方位名词作状语方位名词作状语 抟扶摇而抟扶摇而上上者九万里者九万里原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。(2)形容词作名词形容词作名词 志志怪怪者也者也原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。方位名词方位名词向上

25、向上奇怪奇怪怪异的事物怪异的事物巩固提升息息 大风大风名词，气息名词，气息5.一词多义一词多义 去以六月去以六月息息者也者也 。生物之以生物之以息息相吹也相吹也 。巩固提升二、关键句子翻译二、关键句子翻译1.1.齐谐者齐谐者,志怪者也。志怪者也。2.2.怒而飞怒而飞,其翼若垂天之云。其翼若垂天之云。3.3.鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也,水击三千里。水击三千里。4.4.抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。去以六月息者也。齐谐是记载怪异的事物的书。齐谐是记载怪异的事物的书。当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。边的云彩。

26、鹏鸟迁徙到南方的大海之激起的波涛浪花有三千里。鹏鸟迁徙到南方的大海之激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风环绕而上，一直冲上九万里的高空，凭它乘着旋风环绕而上，一直冲上九万里的高空，凭借着六月的时，振翅击水而行，大风才能离开。借着六月的时，振翅击水而行，大风才能离开。巩固提升1、本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述、本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥逍遥游游”有什么联系？有什么联系？2.“野马野马、尘埃尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作的运动依靠什么？写它们有什么作用？用？鲲鹏展翅高飞鲲鹏展翅高飞,必须必须凭借凭借六月的六月的大风大风。说明世间。说明世间万物万物都要凭

27、借外都要凭借外力才能活动力才能活动,从而回答了从而回答了“逍遥逍遥”要有所依凭。要有所依凭。“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动也必须的运动也必须依靠气息依靠气息（“生物之以息相吹生物之以息相吹也也”）。这里和鹏相比）。这里和鹏相比,说明万物均说明万物均“有所待有所待”(”(有所待有所待,须凭须凭借借,要依靠要依靠),),世上的万物世上的万物无论大小无论大小,都受到不同的限制都受到不同的限制,处在不处在不同的束缚之中。因此同的束缚之中。因此,大鹏也好大鹏也好,“,“野马野马”“”“尘埃尘埃”也好也好,状似状似逍遥逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。其实并没有达到真正的逍遥。巩固提升 鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。老师希望同学南海这一理想的境地。老师希望同学们都能凭借知识的力量、人格的魅力们都能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪！去乘长风，破万里浪！课堂小结祝祝好好！