部编版人教版八年级语文上册第一课时课件.ppt

1、 第一单元4 一着惊天海第一课时导入新课导入新课检查预习检查预习桅桅杆杆 浩浩瀚瀚娴娴熟熟 咆咆哮哮紧紧绷绷 镌镌刻刻一丝不一丝不苟苟 白手起白手起家家殚殚精竭虑精竭虑生字词xi1nw9i b8ngjung6ujidnh3np1o娴熟：娴熟：镌刻：镌刻：白手起家：白手起家：殚精竭虑：殚精竭虑：惊心动魄：惊心动魄：熟练。熟练。雕刻。雕刻。比喻原来基础或条件很差而创比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。立一番事业。用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。形容使人感受很深，震动很大形容使人感受很深，震动很大。重点词语背景资料背景资料简介简介我国航母舰载战斗机首架次着舰，这不是我国航母舰载战斗机首架次

2、着舰，这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。这更不是一次普通的降落。这是世界公认纪。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着

3、生与死的考验。上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。作者在此背景下完成此文。作者在此背景下完成此文。知识简介知识简介通讯的特点：通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：通讯的分类：包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。种。通讯的定义：通讯的定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种

4、新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯社常用的文体。通讯与消息的区别：通讯与消息的区别：（1 1）从时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求）从时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。（2 2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括地报道；）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括地报道；通讯报道的是有影响、有特点的人和事。通讯报道的是有影响、有特点的人和事。（3 3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。）

5、从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。（4 4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒 情、议论，并可使情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。（5 5）从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态）从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各需所需。出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各需所需。朗读课文，朗读课文，整体感知整体感知这篇通讯以写实的笔法详尽而具体地勾勒这篇通讯以写实的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母出了我国第一艘航母“辽宁舰辽宁舰”上歼上歼-15-15舰载机成功着陆的全过程，包括以下画面：舰载机成功着陆的全过程，包括以下画面：歼歼-15-15成成功着舰功着舰的过程的过程歼歼-15-15成功成功着舰后工着舰后工作人员的作人员的欢呼和庆欢呼和庆祝祝布置作业布置作业1.1.认真阅读课文，总结作者描写认真阅读课文，总结作者描写舰载战斗机着舰画面的方法。舰载战斗机着舰画面的方法。2.2.体会本通讯语言的生动性。体会本通讯语言的生动性。谢 谢