部编版人教版五年级上册语文课件12《古诗三首》课时1人教(部编版)-.pptx
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1、 12.古诗三首第1课时统编版语文五年级(上)1.1.会认本课会认本课1010个生字,会写个生字,会写8 8个生字,理解生字组成的词语。个生字,理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.朗读课文,朗读课文,理解诗歌中重点词语的意思。理解诗歌中重点词语的意思。(重点重点)3.3.初步感知诗歌大意文意。初步感知诗歌大意文意。(难点难点)本课目标 同学们,诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天我们学习其中的三首古诗,来品味我国古代诗歌的艺术魅力!示儿的作者 陆游(1125-1210)南宋诗人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,他始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金,
2、军事生活丰富了他的文学内容,作品吐露出万丈光芒,成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大,但和诗同样贯穿了爱国主义精神,“气吞残虏”。示儿的写作背景 陆游的一生,呼吸着时代的气息,呐喊着北伐抗金的战斗呼声,表现出高度的爱国主义热忱。示儿诗为陆游的绝笔,作于宁宗嘉定三年(1210年),既是诗人的遗嘱,也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起,在临终前,留下了一首示儿,表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。林升,字云友,又名梦屏,温州横阳亲仁乡荪湖里林坳(今属苍南县繁枝林坳)人,生活在南宋孝宗朝(1106-1170年),是一位擅长诗文的士人。主要作品有题临安邸长相思洞仙歌等。题临安邸的作者题临
3、安邸的写作背景 这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。公元1126年,金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝,中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强,当政者不思收复中原失地,只求苟且偏安,对外屈膝投降,对内残酷迫害岳飞等爱国人士;政治上腐败无能,达官显贵一味纵情声色,寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的,它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。龚自珍(17921841)清代著名思想家、文学家,是近代思想启蒙的先驱。又名巩祚,字璱人,号定庵,浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦学者家
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