部编版人教版三年级语文上册三上第3单元-10课件在牛肚子里旅行课件.ppt

1、10.在牛肚子里旅行一、作者简介一、作者简介二、生字词语二、生字词语三、课文主旨、语句等分析三、课文主旨、语句等分析四、练习题四、练习题作者简介张之路（1945年），山东诸城人，毕业于首都师范大学物理系。我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。知识库知识库牛一共有四个胃，前牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物三个用来贮藏食物,只只有第四个才是管消化有第四个才是管消化的！的！反刍反刍:进食经过一段时进食经过一段时间以后将半消化的食间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。物返回

2、嘴里再次咀嚼。牛的进食顺序：牛的进食顺序：看生字，读一读咱咱 偷偷 答答 应应 卷卷 骨骨 齿齿 嚼嚼 吞吞 胃胃 悲悲 咽咽 几几 泪泪 眯眯生字都读对了吗 zn tu d yng jun g ch jio 咱咱 偷偷 答答 应应 卷卷 骨骨 齿齿 嚼嚼 吞吞 胃胃 悲悲 咽咽 几几 泪泪 眯眯 tn wi bi yn j li m 会写字详解 旅 总笔画数：10画 结构：左右 拼音：l 组词：旅行 易错提示：注意右边的笔画顺序。会写字详解 咱 总笔画数：9画 结构：左右 拼音：zn 组词：咱们 易错提示：不要写成左宽右窄。会写字详解 怜 总笔画数：8画 结构：左右 拼音：lin 组词：可怜

3、 易错提示：右边是“令”字，不要写成“今”字。会写字详解 救 总笔画数：11画 结构：左右 拼音：ji 组词：救命 易错提示：部首“攵”不要写成“又”字。会写字详解 命 总笔画数：8画 结构：上下 拼音：mng 组词：生命 易错提示：最后一笔竖要写得直。会写字详解 拼 总笔画数：9画 结构：左右 拼音：pn 组词：拼命 易错提示：部首中的最后一笔“提”不要写成“横”。会写字详解 扫 总笔画数：6画 结构：左右 拼音：so 组词：扫地 易错提示：左窄右宽会写字详解 胃 总笔画数：9画 结构：上下 拼音：wi 组词：胃口 易错提示：上半部分是“田”字，不要写成“口”字。会写字详解 管 总笔画数：1

4、4画 结构：上下 拼音：gun 组词：管理 易错提示：上窄下宽。会写字详解 刚 总笔画数：6画 结构：左右 拼音：gng 组词：刚才 易错提示：不要写成左窄右宽。会写字详解 流 总笔画数：10画 结构：左右 拼音：li 组词：流汗 易错提示：左窄右宽。会写字详解 泪 总笔画数：8画 结构：左右 拼音：li 组词：泪水 易错提示：左窄右宽。会写字详解 算 总笔画数：14画 结构：上中下 拼音：sun 组词：计算 易错提示：中间部分是“目”字不要写成“曰”字。我会读词语旅行旅行 咱们咱们 可怜可怜 来得及来得及 救命救命 拼命拼命 疼痛疼痛 叫喊叫喊 刚才刚才 流下流下 眼泪眼泪 计算计算回想一遍

5、课文，现 在 交 流 一 下！青头是怎样帮助红头的？红头的情绪从一开始被吃进 牛肚子到最后出来是怎样变化的？红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？1.1.“救命啊！救命啊救命啊！救命啊!”红头红头拼命叫起来。拼命叫起来。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴正在它的嘴里里救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”解析：作者连续用了四个解析：作者连续用了四个“救救命啊命啊”，充分体现了红头被牛，充分体现了红头被牛吃掉后的焦急和害怕。吃掉后的焦急和害怕。2.2.“那我马上就会死掉了！那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。红头

6、大哭起来。“可是，你说这些对我有什么可是，你说这些对我有什么用呢？用呢？”红头悲哀地说。红头悲哀地说。解析：这两段话充分表达了红解析：这两段话充分表达了红头此时的悲哀、绝望，也为下头此时的悲哀、绝望，也为下文介绍牛肚子的结构及红头逃文介绍牛肚子的结构及红头逃出的路线做了铺垫。出的路线做了铺垫。3.3.红头看见自己的朋友，高兴红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：得流下了眼泪：“谢谢你谢谢你”解析：红头解析：红头“高兴得流下了眼高兴得流下了眼泪泪”，表达了他在经历过性命，表达了他在经历过性命攸关的事之后比高兴更加激动攸关的事之后比高兴更加激动的情绪，以及对青头的感激。的情绪，以及对青头的感激。不论我们遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理好事情。更重要的是学会互相帮忙，共同解决困难。请记住：团结就是力量。想一想，想一想，当红头从牛肚子里出来后，当红头从牛肚子里出来后，还会对青头说些什么？还会对青头说些什么？1.比一比，组词。救（）怜（）流（）求（）冷（）留（）2.用“刚才”和“旅行”分别写句子。（）。（）。