部编版二年级语文上册第13课寒号鸟课件.pptx

1、寒寒 号号 鸟鸟131313 13 寒寒号号鸟鸟hoho哭叫。号叫、号哭哭叫。号叫、号哭 “寒号鸟寒号鸟”因其叫声像婴儿的因其叫声像婴儿的啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。其实，一样地滑翔而得名。其实，它不是它不是鸟鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类兽类。它。它的的足背呈橙黄色足背呈橙黄色，所以又称为，所以又称为“橙橙足鼯鼠足鼯鼠”。主要分布在我国河南、。主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。甘肃、云南、青藏地区。“寒号鸟寒号鸟”的介绍：的介绍：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通

2、句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？课文写了什么？1.1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。u串珠问题：hoho dd fnfn dndn ququ lnln 号号 堵堵 缝缝 当当 鹊鹊 朗朗 xinxin kk qunqun chnchn jinjin 衔衔 枯枯 劝劝 趁趁 将将 qiqi ll kunkun huhu ff ii且且 腊腊 狂狂 吼吼 复复 哀哀号号叫叫 一一堵堵 一道一道缝缝 腊腊月月 狂狂 吼吼晴晴朗朗 衔衔来来 枯枯草草 劝劝告告 重重复复趁趁天晴

3、天晴 将将来来 得过得过且且过过 哀哀号号hoho d d易读错字易读错字 fng fng l l kung kung lng lng xin xin k k qun qun f f chn chn jing jing qi qi i i hu hu号号hoho（号叫（号叫 哀号）哀号）hoho（口号（口号 几号）几号）缝缝fngfng（缝补（缝补 缝纫）缝纫）fngfng（裂缝（裂缝 崖缝）崖缝）多音字多音字当当dngdng（当时（当时 应当）应当）dngdng（当做（当做 上当）上当）得得dd（得过且过（得过且过 得数）得数）dede（跑得快（跑得快 跳得高）跳得高）我会写我会写面面min

4、 min 书写指导：书写指导：撇从竖中线起笔，撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。横折钩从横中线起笔。部首：部首：一一组词：组词：前面前面 面向面向造句：造句：村子前面有一条村子前面有一条马路。马路。音序：音序：M M结构结构:独体独体 阵阵zhn zhn 书写指导：书写指导：双耳旁偏上，右部双耳旁偏上，右部下横较长。下横较长。部首部首：阝阝组词：组词：一阵雨一阵雨 阵地阵地造句：造句：几阵秋风过后，地几阵秋风过后，地上到处是落叶。上到处是落叶。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 朗朗lng lng 书写指导：书写指导：左高右低，右部的左高右低，右部的撇舒展。撇舒展。部首：部首：月月组词：组

5、词：明朗明朗 朗读朗读造句：造句：今天天气晴朗，是今天天气晴朗，是郊游的好日子。郊游的好日子。音序：音序：L L结构结构:左右左右 枯枯k k 书写指导：书写指导：左高右低，木的最左高右低，木的最后一笔变成了点。后一笔变成了点。部首：部首：木木组词：组词：枯草枯草 枯树枯树造句：造句：乌鸦在枯树上搭窝。乌鸦在枯树上搭窝。音序：音序：K K结构结构:左右左右 做做zu zu 书写指导：书写指导：三部分结构紧凑，三部分结构紧凑，中间的中间的“古古”窄小。窄小。部首：部首：亻亻组词：组词：做饭做饭 做事做事造句：造句：妈妈每天都帮我妈妈每天都帮我做饭。做饭。音序：音序：L L 结构结构:左中右左中右

6、 却却qu qu 书写指导：书写指导：左高右低，第二横左高右低，第二横在横中线上。在横中线上。部首：部首：卩卩组词：组词：却是却是 盛情难却盛情难却造句：造句：住在温暖窝里的不住在温暖窝里的不是寒号鸟，却是喜鹊。是寒号鸟，却是喜鹊。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 将将jing jing 书写指导：书写指导：左窄右宽，右边的左窄右宽，右边的横在横中线上。横在横中线上。部首：部首：寸寸组词：组词：将要将要 将来将来造句：造句：我们这学期将要我们这学期将要结束。结束。音序：音序：J J结构结构:左右左右 纷纷fn fn 书写指导：书写指导：左窄右宽，刀的左窄右宽，刀的横折钩接近横中线，注意笔横

7、折钩接近横中线，注意笔画穿插。画穿插。部首部首：纟纟组词：组词：纷飞纷飞 纷纷纷纷造句：造句：在大雪纷飞的日子在大雪纷飞的日子里，他依旧坚持站岗。里，他依旧坚持站岗。音序：音序：F F结构结构:左右左右 夜夜yy书写指导：书写指导：第一笔点在竖中线第一笔点在竖中线上，右下的捺舒展。上，右下的捺舒展。部首：部首：亠亠组词：组词：夜里夜里 黑夜黑夜造句：造句：夜里寒号鸟冻死了。夜里寒号鸟冻死了。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 面对一阵晴朗 枯草得过且过夜晚将来冷却纷纷指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。1.1.读课文，说一说课文

8、主要写了谁与谁的故事？读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。u串珠问题：n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。是没有好结果的。1 1一锤定音。一锤定音。(在加点字的正确读音后画在加点字的正确读音后画“”“”)寒号鸟寒号鸟(hohohoho)崖缝崖缝(fngfngfngfng)晴朗晴朗(lnglnglnglng)衔泥衔泥(xinxinjij

9、i)枯草枯草(kkgg)狂风狂风(kungkungwngwng)吼叫吼叫(huhukngkng)哀号哀号(i i shishi)趁着趁着(chnchnchngchng)2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。du min zhn d qng du min zhn d qng lng k lng k coco lng qu jing li fn lng qu jing li fn fn y l fn y l对对 面面 阵阵 地地 晴晴 朗朗 枯枯 草草冷冷 却却 将将 来来 纷纷 纷纷 夜夜 里里3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。()的天气的天气 ()的窝的窝()地刮着地刮着

10、()得像冰窖得像冰窖 ()得打哆嗦得打哆嗦 ()地叫着地叫着晴朗晴朗温暖温暖呼呼呼呼冷冷冻冻不停不停4 4照样子写词语。照样子写词语。(1)(1)得过且过得过且过(ABCB(ABCB式式)：_ _(2)(2)大雪纷飞大雪纷飞(形容天气寒冷的词语形容天气寒冷的词语)：_爱理不理爱理不理当断不断当断不断过桥拆桥过桥拆桥滴水成冰滴水成冰天寒地冻天寒地冻冰天雪地冰天雪地5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)寒号鸟就把这道缝寒号鸟就把这道缝当作当作自己的窝。自己的窝。(用加点的词语用加点的词语造句造句)_(2)(2)北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。(仿

11、写仿写比喻句比喻句)_老师把学生当作自己的孩子。老师把学生当作自己的孩子。太阳像个大火球，炙烤着大地，屋里热得像蒸笼。太阳像个大火球，炙烤着大地，屋里热得像蒸笼。寒寒 号号 鸟鸟1313 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？边听边想边听边想1.1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就寒号鸟就把这道缝当作自己的窝把这道缝当作自己的窝。石。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居面住着，成了邻居。”2.2.“有一天，天气晴朗。喜鹊一

12、早飞出去，有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：回来睡觉。喜鹊说：寒号鸟，别睡了，寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。大好晴天，赶快做窝。”这里运用了什这里运用了什么修辞手法？从中你能看出什么？么修辞手法？从中你能看出什么？这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。从不同表现。从“一早一早”“”“东寻西找东寻西找”“”“忙着忙着”可以可以看出，喜鹊很勤劳。从看出，喜鹊很勤劳。从“整天整天

13、”“”“玩玩”“”“睡睡”可以可以看出寒号鸟很懒惰。看出寒号鸟很懒惰。阅读方法解密：阅读方法解密：认识对比认识对比概念：概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这里运用对安排在一起，进行对照比较的表现手法。这里运用对比的手法，写出了大山的变化。比的手法，写出了大山的变化。3.3.“寒号鸟不听劝告，寒号鸟不听劝告，在崖缝里对喜在崖缝里对喜鹊说鹊说：，不要吵，天气暖和，不要吵，天气暖和，正好睡觉。正好睡觉。”从这句话中，你能体从这句话中，你能体会到什么？会到什么？4.4.“冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。冬天说到就到

14、了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在喜鹊住在的窝里。寒号鸟在崖缝的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打里冻得直打，不停地叫着：，不停地叫着：哆哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。做窝。”从从“温暖温暖”与与“哆嗦哆嗦”，你能体会到什，你能体会到什么？么？5.5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。过。”从喜鹊的劝告中，你体会到了什么？从喜鹊的劝告中，你体会到了什么？从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题

15、很透彻，从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻，很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。6.6.“寒号鸟还是不听劝告，寒号鸟还是不听劝告，答道：答道：喜鹊，别啰嗦，天气暖和，喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过得过且过。”从寒号鸟的表现，你又体会到了什么？从寒号鸟的表现，你又体会到了什么？寒冬腊月，寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。比喻比喻说明天气说明天气更冷了更冷了根据课文内容填空。根据课文内容填空。

16、这篇童话通过（这篇童话通过（）和（）和（）作对比，写出了喜鹊是（作对比，写出了喜鹊是（）的，寒）的，寒号鸟是（号鸟是（）的，说明（）的，说明（）、）、（）是没有好结果的。）是没有好结果的。喜鹊喜鹊寒号鸟寒号鸟勤劳勤劳懒惰懒惰好逸恶劳好逸恶劳得过且过得过且过故事一：故事一：第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）果、假如等词。）创造性复述创造性复述故事二：故事二：如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次

17、劝如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？样呢？学有所得：学有所得：通过学习，我们懂得了不能像通过学习，我们懂得了不能像寒号鸟得过且过，懒惰，得过且过寒号鸟得过且过，懒惰，得过且过是没有好结果的。而要像喜鹊，看是没有好结果的。而要像喜鹊，看得远，做得早，美好幸福的生活是得远，做得早，美好幸福的生活是靠辛勤劳动来获取的。靠辛勤劳动来获取的。u核心问题核心问题：从三个方面可以看出懒惰：从三个方面可以看出懒惰：（1 1）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝.（2 2）第三）第三自然段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（

18、自然段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（3 3）第七）第七自然段喜鹊劝它做窝，它依然不做。自然段喜鹊劝它做窝，它依然不做。从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？推荐阅读推荐阅读亡羊补牢亡羊补牢 很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：那个人不肯接受劝告，说：“羊羊已经丢了，还修羊圈干

19、什么？多此一举。已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”第二天早上，第二天早上，他发现羊又少了一只。他发现羊又少了一只。原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。思考：思考：亡羊补牢亡羊补牢和和寒号鸟寒号鸟两则寓言故事有什两则寓言故事有什么不同？么不同？点拨：点拨：亡羊补牢亡羊补牢听取了别人的劝告，告诉人们无听取了别人的劝告，告诉人们无论做错什么事，只要善于听取别人善意

20、的劝告后，及论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。时改正还不算晚。寒号鸟寒号鸟一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。且过是没有好结果的。2.2.用心读一读，照样子说一说。用心读一读，照样子说一说。A示例：疼得直打滚示例：疼得直打滚 急得团团转急得团团转 酸得直咧嘴酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜）示例：冷得（像冰霜）苦得（像黄连）苦得（像黄连）乐得（像孩子）乐得（像孩子）A A冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦热得直冒汗热得直冒汗B B冷得像冰窖冷得像冰窖热得像蒸笼热得像蒸笼3.3.选做：选做：“现在懒惰，将来难过。现在懒惰，将来难过

21、。”你能用生活中的例你能用生活中的例子来说一说吗？子来说一说吗？示例：示例：例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好学习，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好学习，没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国，在社会没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国，在社会上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民春天播上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民春天播种的时候不劳动，过了时令，再播种也张不出好庄稼种的时候不劳动，过了时令，再播种也张不出好庄稼了。了。三、照样子，写一写。三、照样子，写一写。例：冷得直打哆嗦。例：冷得直打哆嗦。冷得像冰窖。冷得像冰窖。1.1.热得热得_。热得像热得像_。2.2.乐得乐得_。乐得像乐得像_。直冒汗直冒汗蒸笼蒸笼直拍手直拍手小鸟小鸟四、用上所给的词把句子写得更具体。四、用上所给的词把句子写得更具体。1.1.喜鹊住在窝里。（喜鹊住在窝里。（勤劳的温暖的勤劳的温暖的）_2.2.北风狂吼。（北风狂吼。（像狮子一样像狮子一样）_勤劳的喜鹊住在温暖的窝里。勤劳的喜鹊住在温暖的窝里。北风像狮子一样狂吼。北风像狮子一样狂吼。