部编版七年级历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》优质课件.ppt
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1、第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融交融第第1818课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?江水绿如蓝。能不忆江南?(唐唐)白居易白居易学习目标学习目标1.1.了解东晋、南朝政权更替历史,知道东晋、了解东晋、南朝政权更替历史,知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。南朝统治对南方经济发展产生的影响。2.2.知道江南地区开发的原因及表现。知道江南地区开发的原因及表现。新课
2、新课探究探究目标导学一:东晋的兴亡问题思考:东晋时期,出现“王与马,共天下”的政治局面,你能说说这是怎么回事吗?这种现象说明什么问题?在东晋初年,王导主政在内,王敦领兵在在东晋初年,王导主政在内,王敦领兵在外,权倾朝野,故有外,权倾朝野,故有“王与马,共天下王与马,共天下”的说的说法。法。问题思考:316年,内迁的匈奴人灭掉西晋,南迁的北方人,怀念家乡,希望晋朝能够恢复中原。他们的愿望是否能实现?为什么?东晋初期,多次进行北伐,曾收复了西晋东晋初期,多次进行北伐,曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,最终
3、心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,最终未能恢复中原。未能恢复中原。南朝的建立南朝的建立 朝朝 代代 建立者建立者 时时 间间都都 城城南南 朝朝宋宋刘裕刘裕420479420479年年建 康齐齐萧道成萧道成479502479502年年梁梁萧衍萧衍502557502557年年陈陈陈霸先陈霸先557589557589年年目标导学二:南朝的政治西西 晋晋十六国十六国东晋东晋南朝南朝宋宋 齐齐 梁梁 陈陈北朝北朝420420年年刘裕刘裕朝代建立者时间都城西晋宋 479年齐萧道成479年502年梁萧衍502年557年陈陈霸先557年589年两晋、南朝简表两晋、南朝简表洛阳洛阳建康建康东晋东晋南南 朝朝
4、司马炎司马炎司马睿司马睿刘裕刘裕266年年316年年317年年420年年420年年南朝牛车画像砖南朝牛车画像砖目标导学三:北京人的特征材料一:材料一:江南地域辽阔而人烟稀少,稻米和鱼是主要食物江南地域辽阔而人烟稀少,稻米和鱼是主要食物,放火烧荒,种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富,放火烧荒,种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。裕的人。史记史记(西汉西汉)材料二:材料二:江南是全国最繁荣昌盛的地方。民户越来越多,江南是全国最繁荣昌盛的地方。民户越来越多,超过了以往任何时期。江南土地肥沃,百姓勤奋,丰收的超过了以往任何时期。江南土地肥沃,百姓勤奋,丰收的年头,一年的收获能满足几个郡人
5、口的需要,生产的丝绵年头,一年的收获能满足几个郡人口的需要,生产的丝绵布帛能供天下人穿用。布帛能供天下人穿用。宋书宋书(南朝南朝)材料三:材料三:晋书晋书食货志食货志记载东晋后期南方的情形是:记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。人足矣。”史料分析合作探究(1)上述三则材料是对哪个地区的描述?(2)汉朝与南朝时的江南经济为什么会发生这样的变化?(3)根据材料二和所学知识概括出江南地区开发的表现。(4)根据上述材料和所学知识指出江南地区经济迅速发展的原因。江南地区为什么能得到开发?第一,第一,江南地区有
6、发展经济的优越的自然条件;江南地区有发展经济的优越的自然条件;第二,第二,大量的北方人口迁往江南,为江南的发大量的北方人口迁往江南,为江南的发展提供了劳动力和技术;展提供了劳动力和技术;第三,第三,江南地区的战乱比较少,社会秩序比较江南地区的战乱比较少,社会秩序比较安定。安定。第四,第四,经过南北方劳动人民的共同努力。经过南北方劳动人民的共同努力。农农 业业 发发 展展施施 肥肥 图图江南地区的开发对我国经济产生了什么影响?江南地区的开发为我国经济产生了深远影江南地区的开发为我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。课堂小结课堂小结东晋十六国东晋十
7、六国南朝南朝东晋的建立东晋的建立前秦统一北方前秦统一北方南朝政权的更迭南朝政权的更迭江南地区的开发江南地区的开发(原因表现影响)(原因表现影响)随堂训练随堂训练1.1.灭亡西晋的是(灭亡西晋的是()A A匈奴人匈奴人 B B氐族人氐族人 C C乌孙人乌孙人 D D大月氏人大月氏人A A 2.2.4 4 世纪后期,统一黄河流域的是(世纪后期,统一黄河流域的是()A A西晋西晋 B B东晋东晋 C C魏国魏国 D D前秦前秦D D 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第第1818课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发八年
8、级历史上册(八年级历史上册(R RJ J)教学课件教学课件新课导入新课导入学习目标学习目标1.了解东晋的兴亡,为什么会出现了解东晋的兴亡,为什么会出现“王与马,共天下王与马,共天下”的的说法。说法。2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。3.掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个了解。了解。一一.东晋的兴亡东晋的兴亡新课讲授新课讲授 司马睿政治上依靠王导,军事司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。到不同程度的重用。司马睿举行即位
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