部编版一年级语文下册4四个太阳课件.ppt

1、 课文4 四个太阳 部编本部编本 人教版人教版一年级下册语文一年级下册语文第1课时新课导入新课导入我有一个美丽的愿望我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳长大以后能播种太阳 播种下一个播种下一个 会结出许多的太阳会结出许多的太阳 一个送给南极一个送给南极 一个送给北冰洋一个送给北冰洋 一个挂在冬天一个挂在冬天 一个挂在晚上一个挂在晚上到那个时候到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮世界每个角落都会变得温暖又明亮 种太阳种太阳幻灯片放映状态才可以播放幻灯片放映状态才可以播放歌曲欣赏歌曲欣赏一、导入新课一、导入新课 歌曲中的小女孩播种太阳、送太歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。

2、今天，阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么？爱的小男孩，你们看他在干什么？让我们一起来欣赏小男孩的画，想让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。想自己有什么话要对小男孩说。学习要求学习要求朗读课文，完成以下任务：朗读课文，完成以下任务：1 1、想想课文主要写了什么内容？想想课文主要写了什么内容？2 2、标注自然段序号。、标注自然段序号。3 3、用蓝色、用蓝色“”圈出会认字，用圈出会认字，用“”画出词语。画出词语。二、初读课文二、初读课文1234太太三、我能认读三、我能认读阳阳道道忙忙t i y

3、n d o m n 香香甜甜温温暖暖xin ti n wn nun 送送尝尝该该颜颜因因s n ch n i y n yn 四个太阳四个太阳生字认写和朗读回顾生字认写和朗读回顾识字练习到此结束识字练习到此结束四、认识部四、认识部首首堂堂t n党党dn尝尝ch n小字头甜甜 ti n舌字旁认识部首认识部首颜颜 y n页字旁项项xi n领领 ln“尝尝”是是翘舌音，翘舌音，“送送”是平舌音是平舌音。“xin、ti n、n nun”是三拼音节；是三拼音节；“yn”是整体认读音节。是整体认读音节。“y n、s n、m n、ch n、xin”都是后鼻音。都是后鼻音。小提示小提示五、我能认读五、我能认读

4、温暖温暖颜色颜色因为因为太阳太阳高山高山一片一片田野田野y街道街道ji品尝品尝火红火红应该应该碧绿碧绿b金黄金黄秋天秋天香甜香甜果园果园yu n清凉清凉li n第二课时 学习目标 1.正确、流利，有感情地朗读课文。2.会写“太、阳、片”等生字。3.分析课文，理解课文。一、朗读课文，概括文义。12 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用中用“”标出来。标出来。3.3.想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？请在文中用请在文中用“”标出来。标出来。二二.分析课文分析课文1 1、这段话共有（、这段话共有（）句

5、话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。我画了个绿绿的太阳。我画了个绿绿的太阳。像像“绿绿的绿绿的”这样的词语叫作叠词，这这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？说出类似的叠词吗？我画了个绿的太阳。我画了个绿的太阳。比较句子：这样换行不行？为什么？比较句子：这样换行不行？为什么？认识顿号。认识顿号。课文中有一个词能把课文中有一个词能把“高山、田野、高山、田野、街道、校园街道、校园”都包括在内，你们知道是都包括在内，你们知道是哪个词吗？哪个词吗？你们能用你们能用“到处到处”说一句话吗？说一句话吗？到处到处4 4、你们知道小男孩为

6、什么要画绿绿、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？的太阳吗？5 5、跟着老师读文填空：、跟着老师读文填空：我画了个我画了个()，挂在，挂在()。高山、。高山、()、()、()，到处，到处()。2 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用中用“”标出来。标出来。1 1、这段话共有（、这段话共有（）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。2 3 3、说一说秋天有什么特点。、说一说秋天有什么特点。说一说为什说一说为什么要把金黄的太阳送给秋天？么要把金黄的太阳送给秋天？4.4.读第读第3 3句话，思考问题：句话，思考问题：“邀请邀请”是什么意思？是

7、什么意思？落叶是怎样邀请小伙伴的？落叶是怎样邀请小伙伴的？你们有过你们有过“冻僵冻僵”的体验吗？为什么会有的体验吗？为什么会有这样的感受？这个词我们该怎么读？这样的感受？这个词我们该怎么读？冬天还有什么特点？与同学们一起欣赏冬冬天还有什么特点？与同学们一起欣赏冬天美景，用自己的话说一说印象里的冬天。天美景，用自己的话说一说印象里的冬天。4 4、读第、读第2 2句话，思考：句话，思考：31 1、这段话共有（、这段话共有（）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。2 2、默读第、默读第1 1句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什

8、么这样读？3 3、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用“”标出来。标出来。2 2、读第、读第1 1句话。思考：句话。思考：1 1、这段话共有（、这段话共有（）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。4带问号的句子应该怎么读？试着读一读。带问号的句子应该怎么读？试着读一读。通过读这句话你懂得了什么？通过读这句话你懂得了什么？3 3、这是一个什么样的太阳？在什么季节？、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用请在文中用“”标出来。标出来。品析内容品析内容5 5、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法吗

9、？为什么？的做法吗？为什么？4品析内容品析内容小朋友们，在作者画的小朋友们，在作者画的四个太阳中，你最喜欢四个太阳中，你最喜欢哪一个？为什么？哪一个？为什么？夏天夏天清凉清凉秋天秋天香甜香甜冬天冬天温暖温暖春天春天多彩多彩 t i组词：组词：部首：大部首：大 见过见过走过走过过来过来太阳太阳结构：独体字结构：独体字三、我会写三、我会写我会写我会写阳阳y n认识笔画认识笔画横撇弯钩那那 n 降降ji ny n组词：组词：部首：部首：阝阝 阳台阳台夕阳夕阳阳光阳光太阳太阳结构：左右结构结构：左右结构我会写我会写我会写我会写片子片子几片几片一片一片相片相片我会积累我会积累pi n片片pin组词：组词

10、：部首：片部首：片 片断片断片段片段卡片卡片一片一片结构：独体字结构：独体字我会写我会写pi n我会写我会写jn组词：组词：部首：金部首：金 金黄金黄黄金黄金金色金色金子金子结构：上下结构结构：上下结构我会写我会写我会写我会写qi组词：组词：立秋立秋秋天秋天结构：左右结构结构：左右结构我会写我会写部首：部首：秋风秋风秋分秋分我会写我会写yn组词：组词：部首：囗部首：囗 起因起因因为因为结构：全包围结构结构：全包围结构我会写我会写我会写我会写作为作为为了为了因为因为行为行为wiwi为为我会积累我会积累wi组词：组词：部首：丶部首：丶 为了为了因为因为结构：独体字结构：独体字我会写我会写我会写我会写四、课内拓展四、课内拓展它的笔顺是：它的笔顺是：1 1、“片片”字共字共 画，画，它的笔顺是：它的笔顺是：2 2、“为为”字共字共 画，画，2、我能送字宝宝回家。、我能送字宝宝回家。太太 阳阳 片片 金金 秋秋 因因 为为左右结构独体字全包围结构1 1、我能读拼音，写词语。、我能读拼音，写词语。太太 阳阳yn w it i y njn qihu h n因因 为为金金 秋秋火火 红红绿绿的太阳绿绿的太阳彩色的太阳彩色的太阳红红的太阳红红的太阳金黄的太阳金黄的太阳春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天课堂检测课堂检测2 2、我会连一连。、我会连一连。香甜香甜温暖温暖多彩多彩清凉清凉