部编版《道德与法治》九年级下册51《走向世界大舞台》优质课件.pptx

1、教学目标导入新课导入新课 自主学习、感知目标123我们走向世界的形式我们走向世界的意义4我们要为世界添光彩的原因我们要为世界添光彩的做法5怎样提升个人素质？谈谈你的交往范围变化谈谈你的交往范围变化我、家庭、学校、社区我、家庭、学校、社区国国 家家广阔的世界广阔的世界一、多彩世界中的我运用你的经验运用你的经验 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。走向更加广阔的世界。上 下精品教学资源 你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。我们参与世界的形式还有哪些？我们参与世界的形式还有哪些？大批中

2、国学生到国外留学；中国派出维和部队在世界动荡地区执行任务；中国对世界许多国家进行人道主义援助；中国在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院”；中西医结合国际交流与合作；一带一路沿途国家的开发与合作等等。世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 2018 GoodTalk(2018 GoodTalk(地球村地球村)国际青少年双语演国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。域英语中心举行。【新闻分析新闻分析】学会交流沟通学会交流沟通 对每一位

3、选手来说，参与对每一位选手来说，参与 地球村地球村 双语大赛都是双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认知外部世界，是迈向成主的习惯，结交异国好友并认知外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。多交心搭建了良好平台。20182018地球村地球村 青少年双语演青少年双语演讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，搭讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，搭建双语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。建双语交流的

4、平台，促进中国与世界的沟通与联系。小组合作，分析新闻。小组合作，分析新闻。你如何评价上述材料？你如何评价上述材料？上述观点不完全正确。在一定时候“小宅”一下可以怡情，但当其发展为“做宅男宅女”这种生活模式时，便会“大宅伤身”了。一个人可以选择工作之余偶尔享受“宅”的乐趣，但去选择“做宅男宅女”这种长期的生活模式，却实在不应被我们所倡导。从法律的角度来看我们应当尊重“宅男宅女”的自闭权，但是从心理学的角度，我们也要重视他们的“社交障碍”问题。希望选择“宅”的群体能“宅并快乐着”，或者让那些“伪宅族”放弃“宅”的生活态度，摆脱网络痴迷，融入社会，在社交中找到快乐。小组讨论小组讨论“宅男宅女宅男宅女

5、”现象现象2他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？【归纳】他们这样“宅”着，也是在走向世界。宅男宅女的大量出现其实是社会进步的一种表现。随着人类文明和科技的发展，尤其是电话、网络等的普及，极大地方便与扩展了人类交流的方式和范围，大多数的人际交往足不出户就可以完成，再加上生活条件与便利性大大提高，面对面的交流已经不是必须，于是宅男宅女大面积兴起了。宅并不是坏事，但是如果你能够抽更多时间在真实的社会环境里与更多的人交流，认识更多的朋友，你会获得许多意想不到的乐趣，同时也会让你更加健康地生活。2我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解

6、，赢得尊重，获得成长的我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题智慧地解决问题。上 下精品教学资源二、我为世界添光彩 3 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响有可能对世界发展产生影响。在利比里亚绥德鲁市附近村庄，在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第中国第1818批赴利比里亚维和

7、部批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义队医疗分队医生为当地村民义诊。诊。中国学生向参与中国学生向参与“一带一路一带一路”国国家与奉贤文化交流的斯里兰卡、家与奉贤文化交流的斯里兰卡、立陶宛友人展示立陶宛友人展示“南桥撕纸南桥撕纸”文文化。化。列举几个中国公民为世界作贡献的实例？中国国家地震灾害紧急救援队中国国家地震灾害紧急救援队,对外称中国国际救对外称中国国际救援队，英文缩写为援队，英文缩写为CISARCISAR（以下简称救援队），于（以下简称救援队），于20012001年年4 4月月2727日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自授旗。授旗。CI

8、SARCISAR的主要任务是对因地震灾害或其他突发性的主要任务是对因地震灾害或其他突发性事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急搜索与营救。搜索与营救。在尼泊尔加德满都实施救援在尼泊尔加德满都实施救援中国地震国际救援队在伊朗中国地震国际救援队在伊朗中国救援队在日本中国救援队在日本上 下精品教学资源重点识记：4 我们要从普通的事做起，通过自身的努力为我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量人类发展和世界进步贡献智慧和力量。我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养情景探

9、究情景探究 中国学生发展核心素养以培养中国学生发展核心素养以培养 全面发展的人全面发展的人 为核为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与心，分为文化基础、自主发展、社会参与3 3个方面，综合个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等1818个基本要点。各素养之间相互联系、互相补充、相互个基本要点。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。促进，在不同情境中整体发挥作用。为方便实践应用，为方便实践应用，将六大素养

10、进一步细化为将六大素养进一步细化为1818个基本要点，并对其主要表个基本要点，并对其主要表现进行了描述。根据这一总体框架，可针对学生年龄特现进行了描述。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。点进一步提出各学段学生的具体表现要求。如何才能提高个人素养？如何才能提高个人素养？不断丰富知识储备，增强人文底蕴；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

11、5 如何才能提高个人素养如何才能提高个人素养教学目标拓展空间拓展空间结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界？【归纳】我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力，创新意识；要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质更好地为国家服务；需要用世界的眼光看问题，需要具有平等意识和参与意识，要善于学习把自己培养成为祖国需要的人才。上 下精品教学资源共圆中 国梦多彩世界中的我走向世界的形式我为世界添光彩怎样提升个人素质？做法原因教学目标板书设计板书设计走向世界的意义第三单元 走向未来的少年第五课 少年的担当第第1 1课时课时 走走向世界大舞台向世界

12、大舞台导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课你扬起大浪滔滔你扬起大浪滔滔煽动我心潮奔啸煽动我心潮奔啸你吻过细沙海礁你吻过细沙海礁 和我战栗的双脚和我战栗的双脚我在你身旁围绕我在你身旁围绕最靠近你的轨道最靠近你的轨道想逃跑只是徒劳想逃跑只是徒劳 想贴紧更是胡闹想贴紧更是胡闹我从太阳借来缠绵的光芒点亮你眠床我从太阳借来缠绵的光芒点亮你眠床当你欣赏身旁的月亮能否看到我的海洋当你欣赏身旁的月亮能否看到我的海洋我适于想念我适于想念 我擅于怀念我擅于怀念胜过于拥有你绝美的容颜胜过于拥有你绝美的容颜静静 海海新课探究新课探究目标导学一：多彩世界中的我走向世界的形式是多样的谈谈你的交往范围变化谈谈你

13、的交往范围变化我、家庭、学校、社区我、家庭、学校、社区国国 家家广阔的世界广阔的世界1.1.活动：选出学生代表，模拟教材第活动：选出学生代表，模拟教材第5555页页“探究与分享探究与分享”中的中的情境，谈谈自己的认识。情境，谈谈自己的认识。2.2.你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。3.3.我们参与世界的形式还有哪些？我们参与世界的形式还有哪些？在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 2018 GoodTalk(2018 GoodTalk(地球村地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域

14、英语中心举行。区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。【新闻分析新闻分析】学会交流沟通学会交流沟通 对每一位选手来说，参与对每一位选手来说，参与 地球村地球村 双语大赛都是人生中的双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认知外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新国好友并认知外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。20182018地球村地球村 青少年双语演讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，青少年双

15、语演讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，搭建双语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。搭建双语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。小组合作，分析新闻。小组合作，分析新闻。1.1.阅读教材第阅读教材第5656页页“探究与分享探究与分享”，就，就“宅男宅女宅男宅女”现现象展开辩论。象展开辩论。2.2.分组准备，展开辩论。分组准备，展开辩论。小辩论小辩论目标导学二：我为世界添光彩我们要努力为世界增添光彩说一说我们每个人个人与说一说我们每个人个人与世界有什么关系？世界有什么关系？通过自身的努力为解决全球性问题贡献智慧和力量1.1.阅读教材第阅读教材第5757页页“探究与分享探究与分享”。

16、2.2.指导学生搜集相关资料，课上分享交流。指导学生搜集相关资料，课上分享交流。3.3.问题思考：问题思考：“普通事，看似普通，却不可或缺普通事，看似普通，却不可或缺”，说明了什，说明了什么？么？在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第1818批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义诊。地村民义诊。中国学生向参与中国学生向参与“一带一路一带一路”国家与奉贤文国家与奉贤文化交流的斯里兰卡、立陶宛友人展示化交流的斯里兰卡、立陶宛友人展示“南桥南桥撕纸撕纸”文化。文化。中国国家地震灾害紧急救援队中国国家地震灾害紧急救援队,对外称中国

17、国际救援队，英文缩写为对外称中国国际救援队，英文缩写为CISARCISAR（以下简称救援队），于（以下简称救援队），于20012001年年4 4月月2727日成立，时任国务院副总理日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自授旗。的温家宝同志亲自授旗。CISARCISAR的主要任务是对因地震灾害或其他突发性的主要任务是对因地震灾害或其他突发性事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急搜索与营救。事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急搜索与营救。在尼泊尔加德满都实施救援在尼泊尔加德满都实施救援中国地震国际救援队在伊朗中国地震国际救援队在伊朗中国救援队在日本中国救援队在日本全面提升个人素养1.1.阅读教材第阅读教材第58-5958-59页页“探究与分享探究与分享”。2.2.你更喜欢以上哪一种学习方式？为什么？你更喜欢以上哪一种学习方式？为什么？3.3.为适应未来社会发展的要求，你需要做好哪些方面的准备？为适应未来社会发展的要求，你需要做好哪些方面的准备？4.4.学生分组讨论总结。学生分组讨论总结。课堂小结课堂小结