部编人教版第四单元-崇尚法治精神-复习课件.ppt

1、复习课件复习课件第四单元第四单元崇尚法治精神崇尚法治精神2复习预览复习预览01知识结构导图知识结构导图02重难点点拨与考点预测重难点点拨与考点预测03随堂训练与精讲随堂训练与精讲视频感悟：法治的力量法治是实现自由平等、公平正义的保证保证；追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追求价值追求，也体现了法治的基本精神基本精神 p891、如何理解自由应受必要的限制？、如何理解自由应受必要的限制？自由不是为所欲为（也不是绝对的），它是自由不是为所欲为（也不是绝对的），它是有限制的、相对的。有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会导必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会导致混乱与伤

2、害。（联系例子）致混乱与伤害。（联系例子）考点一：自由的内涵与特点、与法治的关系常设置选择题干扰项2 2、自由含义、自由含义：主要指人们在法律规定的范围内，依：主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利的各项权利。p p92923、法治与自由的联系？、法治与自由的联系？总结：法治与自由总结：法治与自由相互联系相互联系，不可分割不可分割。真题演练法的价值中最本质的价值是自由,所以马克思说:“法典就是人民自由的圣经。”针对这一观点,下列说法是正确的()A.自由是至上和

3、神圣的,限制自由的法就不是真正的法B.虽然自由是神圣的,但自由也应有限度,这个限度应由法来规定C.自由对人至关重要,因此,自由是衡量法律善恶的唯一标准D.自由与法律是相互联系的,自由等于拥有所有权利考点：自由的特点、含义、自由与法治的关系。考点：自由的特点、含义、自由与法治的关系。注意：自由是受限制的，但法治限制自由的说法不科学，法治通过注意：自由是受限制的，但法治限制自由的说法不科学，法治通过标定自由的界线，保障了自由这一说法更符合书本原意，故标定自由的界线，保障了自由这一说法更符合书本原意，故A A说法说法错误，法治的目的是保证自由错误，法治的目的是保证自由;C;C说法不科学，自由平等公平

4、正义是说法不科学，自由平等公平正义是法治追求的价值目标，也是衡量法律善恶的标准。法治追求的价值目标，也是衡量法律善恶的标准。D D说法过于绝对，说法过于绝对，自由主要指法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。自由主要指法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（知晓、学习、理解）（知晓、学习、理解）依法行使权利。依法行使权利。（守法、用法、护法，联系（守法、用法、护法，联系3.2框依法行使权利有关内容框依法行使权利有关内容）我国我国宪法宪法第四十二条规定第四十二条规定 中华人民共和中华人民共和国公民有劳动的权利和义务国公民有劳动的权利和

5、义务中华人民共和国中华人民共和国劳动法劳动法规定：规定：“劳动劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视仰不同而受歧视”，“在录用职工时，除在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或岗位外，国家规定的不适合妇女的工种或岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。妇女的录用标准。”男女同工同酬男女同工同酬劳动合同法劳动合同法20132013年年7 7月月1 1日起施行：日起施行：临临时工将与正式工同工同酬时工将与正式工同工同酬考点二：如何理解平等的法律含义其二：其二：不同情况差别对待（道德人性方

6、面）不同情况差别对待（道德人性方面）举例：举例：劳动法规定退休年龄劳动法规定退休年龄（一）（一）男男年满年满六十周岁六十周岁，女女年满年满五十周五十周岁岁，连续工龄满十年的。，连续工龄满十年的。（二）从事井下、高空、高温、特别繁（二）从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他有害身体健康的工重体力劳动或者其他有害身体健康的工作，男年满五十五周岁、女年满四十五作，男年满五十五周岁、女年满四十五周岁，连续工龄满十年的。周岁，连续工龄满十年的。女职工劳动保护女职工劳动保护特别规定女特别规定女职工禁忌从职工禁忌从事事的劳动范围的劳动范围：矿山井下作业、体力劳矿山井下作业、体力劳动强度分第四级体力劳

7、动强度的作业、动强度分第四级体力劳动强度的作业、负重的作业。冷水、低温作业、高处作负重的作业。冷水、低温作业、高处作业。业。平等的含义二是不同情况差别对待二是不同情况差别对待（结果道德人性方面）（结果道德人性方面）两方面的含义并两方面的含义并不矛盾，是统一不矛盾，是统一的关系的关系考查预测：选择题（体考查预测：选择题（体现什么）、辨析题（如现什么）、辨析题（如何看待，如何理解，谈何看待，如何理解，谈谈看法）谈看法）A A任何公民任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期

8、限等，都一律平一律平等地享有法等地享有法律规律规定定的的各项权利各项权利，同时必须，同时必须平等地履行平等地履行宪宪法法和法律规和法律规定定的的各项义务各项义务。2 2、如何理解法律面前人人平等？（内容）、如何理解法律面前人人平等？（内容）B我国公民的我国公民的合法权益合法权益一律一律平等地平等地受到法律受到法律保护保护，违法或违法或犯罪行为犯罪行为一律一律平等地平等地依法予以依法予以追究追究，任何组织或者个人都，任何组织或者个人都不得有不得有超越宪法和法律的超越宪法和法律的特权特权。考题预测城乡居民在交通等事故中的“同命同价”,在人大代表选举中的“同票同权”,以及工资支付时的“同工同酬”,三

9、项权利不约而同体现在我国相关的法律文本中。这表明()A.平等从理想向实际状态又前进了一步B.我国的法制建设已相当完备C.弱势群体都得到了特殊的关照D.通过立法杜绝了社会上的不平等现象考点：平等的含义（同等情况同等对待）。考点：平等的含义（同等情况同等对待）。分析分析：BCD说法过于绝对，本题采用排除法作答，选D考题预测：分析材料题 材料一:十九大报告指出:各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法,任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权,绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。材料二:十九大报告指出:坚持男女平等基本国策,保障妇女儿童合法权益。完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安

10、置等制度,健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系。结合上述十九大报告的内容,谈谈怎样才能实现人与人之间的平等？考点：【HOW】怎样践行平等（共4点）p97-99注意：结合材料补充说明观点1111每个人受到行为规范的约束；每个人受到行为规范的约束；每个人依法平等参与社会活动；每个人依法平等参与社会活动；社会为每个人提供同等社会为每个人提供同等的发展机会和条件。的发展机会和条件。权利公平（利公平（）规则公平（规则公平（）机会公平（机会公平（）请把公平的内涵与序号的含请把公平的内涵与序号的含义、漫画内容搭配起来义、漫画内容搭配起来公平是公平是个人个人生存和发展的生存和发展的重要重要保障保障公平是

11、公平是社会社会稳定和进步的稳定和进步的重要重要基础基础熟记首句 关键词 补充考题再现李克强总理在2017年政府工作报告中指出:办好公平优质教育。统一城乡义务教育学生“两免一补”政策,加快实现城回镇义务教育公共服务常住人口全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面,不断缩小城乡、区域、校际办学差距。制定实施中国教育现代2030。我们要发展人民满意的教育,以教育现代化支撑国家现代化,使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。(1)办好公平优质教育,公平的内涵是什么?(2)为什么说“个人和社会都需要公平”?考点：【WHAT】公平的内涵p102【WHY】公平的价值p102注意：直问直答的考察

12、，紧扣素材，结合材料，说明观点留意我国为维护社会留意我国为维护社会公平司法改革及立法公平司法改革及立法工作，包括取消高考工作，包括取消高考加分项、推行加分项、推行“就近就近入学入学”“”“异地高考异地高考”等。等。坚守公平原则立场坚守公平原则立场关注社会不公平现象关注社会不公平现象思考以倡议公平为思考以倡议公平为主题活动形式主题活动形式随着我国经济社会的快速发展，养老保险问题备受关注，成为人民群众的焦点话题之一。我国的养老保险制度由以前的“双轨制”逐步走向了“并轨制”，近4000万机关事业单位人员将告别“免缴费”时代。将来机关事业单位和企业退休人员的养老金计发办法将会逐步统一，在待遇方面也会逐

13、步的缩小差距。关于养老保险问题，你认为说法正确的是（）绝对公平是人类孜孜以求的目标 社会公平需要正义制度作为支撑我国致力于维护社会公平正义 我国企业职工和机关事业单位职工的收入差距已消除A.B.C.D.考点：坚守公平举措（制度保障公平考点：坚守公平举措（制度保障公平-立法）立法）分析分析：说法不科学，说法过于绝对，选A注意：我们追求的公平并不是绝对的公平或财产均分，而是一种相对公平，指的是人们处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。建立正义制度的意义建立正义制度的意义 p105-1p105-1正义是社会制度的重要价值正义是社会制度的重要价值制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正

14、义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。司法维护正义。司法维护正义。p110p110司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每个司法案中感受公平正义。真题演练考点：建立和完善正义制度（法规）的意义问答跟踪 紧扣时事保障和促进司法公正，维护社会公平正义。材料一：材料一：20172017年年1010月月1818日上午，习近平总书记在代表第十八届中央委员会向党的十九日

15、上午，习近平总书记在代表第十八届中央委员会向党的十九大所作的工作报告中再次强调：大所作的工作报告中再次强调：“深化司法体制改革综合配套改革，努力让人民群众深化司法体制改革综合配套改革，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。在每一个司法案件中感受到公平正义。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移地推进司法体制改革，从顶层设计到基层实践，从纠正冤假错案到司法中央坚定不移地推进司法体制改革，从顶层设计到基层实践，从纠正冤假错案到司法责任制改革，从立案登记制改革到阳光司法，处处闪耀着公平正义的光辉。责任制改革，从立案登记制改革到阳光司法，处

16、处闪耀着公平正义的光辉。材料二：以审判为中心的刑事诉讼制度改革，旨在从制度上保证司法公正，从源头上材料二：以审判为中心的刑事诉讼制度改革，旨在从制度上保证司法公正，从源头上防范冤假错案。以司法责任制为防范冤假错案。以司法责任制为“牛鼻子牛鼻子”的司法体制改革，要求的司法体制改革，要求“谁办案、谁负责谁办案、谁负责”“”“权责相统一，权责相统一，着力构建开放、动态、透明、便民的阳光司法，审判流程公开、着力构建开放、动态、透明、便民的阳光司法，审判流程公开、裁判文书公开、执行信息公开三大平台建设的不断深化完善，这既是司法改革提高透裁判文书公开、执行信息公开三大平台建设的不断深化完善，这既是司法改革

17、提高透明度的自我创新，也是对民意的尊重与积极回应。不仅能倒逼司法人员提高工作能力明度的自我创新，也是对民意的尊重与积极回应。不仅能倒逼司法人员提高工作能力，也有利于增强公众对司法的认识和理解，在全社会树立法律权威和法治信仰。，也有利于增强公众对司法的认识和理解，在全社会树立法律权威和法治信仰。结合材料一、二，请运用实现正义的保障的相关知识，说说司法结合材料一、二，请运用实现正义的保障的相关知识，说说司法体制改革对维护社会公平正义的意义。（体制改革对维护社会公平正义的意义。（1212分）分）参考答案正义是社会制度的重要价值正义是社会制度的重要价值，制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。（4

18、分）材料一中提到要深化进司法体制改革，有利于推动公正司法，阳光司法维护社会的正义，彰显公平正义光辉（2分）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每个司法案中感受公平正义。（4分）材料二司法改革不仅能倒逼司法人员提高工作能力，也有利于增强公众对司法的认识和理解，在全社会树立法律权威和法治信仰。（2分）考点分析：建立和完善正义制度意义及司法维护正义考点分析：建立和完善正义制度意义及司法维护正义教师点拔：注意知识与材料的结合，做到有理有据教师点拔：注意知识与材料的结合，做到

19、有理有据 A、上诉举措体现了怎样价值追求/上述材料（图片）反映了什么问题（WHAT）,对此你有何认识（WHY）B、请对上诉行为进行简要评析（WHAT），请给谁想想办法假如你是.我们应该如何处理这个问题，你有什么好建议(HOW)C、你赞成哪一种观点，为什么有人说，你觉得呢？请对以上观点进行辨析（WHAT、WHY）D、请运用.相关知识，谈谈上述材料对.对我们启示（WHAT、WHY、HOW）本单元围绕知识点常设提问方式 B.活动探究类：设计主题班会、设计宣传语、拟定倡议书、拟写赞扬信A.举例类：社会生活中还存在哪些不公平现象？围绕.,请你给同学们提供一些手机资料途径?请你谈谈我国在.方面，做出哪些努力？请列举近年来广州市保障民生的相关举措？请你分享身边一些体现公平正义的事迹？ps：关注十九大报告中关于体现我国保障人权、彰显自由平等、公平正义的素材，关注社会改革中存在的问题及我国发展的成就。本单元活动探究型题目考察方式