部编人教版四年级语文上册习作《我和------过一天》课件.pptx

1、 我和我和 过一天过一天习习 作作 同学们，假如给你一个机会，同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？里？会做些什么？新课导入 是去到神话世界，是去到神话世界，和神通广大的孙悟空和神通广大的孙悟空一起斩妖除魔、匡扶一起斩妖除魔、匡扶正义呢？正义呢？还 是 去 童 话还 是 去 童 话世界里，告诉白世界里，告诉白雪公主不要吃王雪公主不要吃王后的毒苹果，帮后的毒苹果，帮助她逃脱呢？助她逃脱呢？或是邀请他们来或是邀请他们来到你的生活

2、中，陪你到你的生活中，陪你度过一天呢？度过一天呢？让我们展开无尽的想象，走进神话和童让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们将会发生什么故事？一下，你们将会发生什么故事？我们看过很多神话和童话，里面的人物各我们看过很多神话和童话，里面的人物各有特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们有特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？中的某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？会做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！会做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！习 作 内 容认真想一想自己最

3、喜欢神话或者童话里的哪个人物。认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。习 作 指 导（1 1）选择人物）选择人物葫芦娃葫芦娃哪吒哪吒嫦娥嫦娥普罗米修斯普罗米修斯神笔马良神笔马良白雪公主白雪公主海的女儿海的女儿稻草人稻草人快乐王快乐王子子勇敢的小裁缝勇敢的小裁缝（2 2）发挥想象，创编故事）发挥想象，创编故事 充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。会发生什么故事。写清故事的起因、经过、结果。写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会

4、去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？抓住人物特长，展现有趣的一面。抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。如何创编精彩的故事呢？（3 3）说一说，改一改）说一说，改一改 和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。图解课文图解课文 神通广大 无所不能 出神入化 机智勇敢 斩妖除魔 三头六臂 火眼金睛 腾云驾雾好好 词词日积月累日积月累 好开头好开头一天晚上，孙悟空

5、来到我家，要带我一天晚上，孙悟空来到我家，要带我游天宫，可把我乐坏了。游天宫，可把我乐坏了。刚看过刚看过格林童话格林童话这部名著，我被这部名著，我被其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去她的世界，想着想着，视线模糊起来她的世界，想着想着，视线模糊起来好好句段句段他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒。手里拿着一根金箍棒。突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫

6、在等着舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。我。”秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋脑袋“嗖嗖”地一声钻入了兔洞，只听地一声钻入了兔洞，只听“咚咚”的的一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。佳 作 引 路我和嫦娥过一天我和嫦娥过一天 阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘，眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘，成千上万片雪花合成的衣柜，缕

7、缕彩霞粘成的窗户成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户 “吱吱”门被推开门被推开了，一位头戴桂花，身穿了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙女走了进来。白色裙子的仙女走了进来。她来到我的面前，说：她来到我的面前，说：“小姑娘，你好。我是嫦小姑娘，你好。我是嫦娥，我想邀请你去我的宫娥，我想邀请你去我的宫殿做客。殿做客。”我心中一喜：我心中一喜：天啦，我终于可以参观嫦天啦，我终于可以参观嫦娥的寝宫了！娥的寝宫了！出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云，出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云，我们来到一个比北京鸟巢还大数十倍的我们来到一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂宫殿前。环顾四周，我看到

8、一只十分漂亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。“小姑小姑娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你好了。好了。”嫦娥仙子笑眯眯地说。嫦娥仙子笑眯眯地说。“真的真的吗？吗？”我话还没说完，玉兔就跑了我话还没说完，玉兔就跑了过来，依偎在我的脚边。过来，依偎在我的脚边。“姑娘，现在姑娘，现在我带你去看荷花池。我带你去看荷花池。”我有点兴奋，天我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？上的荷花池会是什么样的呢？想着想着，只见嫦娥想着想着，只见嫦娥仙子的手一挥，一池美丽仙子的手一挥，一池美丽的荷花便出现在我的眼前。的荷花便出现在我的眼前。在深绿色的荷叶的衬托下

9、，在深绿色的荷叶的衬托下，荷花显得非常娇艳，碧蓝荷花显得非常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒。的池水闪着耀眼的光芒。“嫦娥仙子，这池荷花可嫦娥仙子，这池荷花可真美！真美！”“”“很高兴你能喜很高兴你能喜欢。欢。”嫦娥微笑着说。嫦娥微笑着说。就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连忘返，天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖

10、，忘返，天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖，与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几天，驱赶她的孤单与寂寞啊！天，驱赶她的孤单与寂寞啊！小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的语言，写出小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的语言，写出了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇描绘了仙境的了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇描绘了仙境的美，结尾处用深情的语言，表达了对嫦娥仙子的广寒宫的不舍美，结尾处用深情的语言，表达了对嫦娥仙子的广寒宫的不舍与留恋。与留恋。名 师 点 评我和我和过一天过一天习作四：习作四：我们看过很多我们看过很多

11、神话和童话神话和童话，里面的人物有的，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃;有的机有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的美丽纯洁、有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗?喜喜欢他们吗欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢你还喜欢哪些人物呢?解读习作要求：解读习作要求：审审 题题 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁会选择谁?你们会去哪里你们会去哪里?会做些什么会做些什么?会发生会发生什么故事呢什么故事呢?1.1.要选择要选择神

12、话神话或或童话童话里的一个人物。里的一个人物。审审 题题习作要求：习作要求：女娲补天女娲补天后羿射日后羿射日哪吒哪吒皇帝的新装皇帝的新装白雪公主白雪公主卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩2.2.选择的人物要有特点，充满正能量。选择的人物要有特点，充满正能量。3.3.根据这个人物的特点，想象自己和这根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。个人物过上一天会发生什么故事。写作重点：写作重点：1.1.要展开大胆而合理的想象，想象要新要展开大胆而合理的想象，想象要新奇，要在现实的基础上进行想象，要依奇，要在现实的基础上进行想象，要依据人物的特点去想象。据人物的特点去想象。2.2.要把一天

13、中的经历按一定顺序写清楚。要把一天中的经历按一定顺序写清楚。你喜欢哪个人物？他有怎样你喜欢哪个人物？他有怎样的特点？的特点？根据人物特点和生活背景，根据人物特点和生活背景，想象一下你们会去做什么？想象一下你们会去做什么？理思路理思路特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。神神笔笔马马良良 我会和马良一起去惩恶扬善，我会和马良一起去惩恶扬善，做好事；我还会在肚子饿时，请求做好事；我还会在肚子饿时，请求马良给我画点好吃的；我还会跟马马良给我画点好吃的；我还会跟马良学习画画良学习画画我会想象：我会想象：特点：勤劳踏实、善良本分、特点：勤劳踏实、善良本分、水性好。水

14、性好。沙沙僧僧 我会和沙僧去帮助清洁工打扫我会和沙僧去帮助清洁工打扫卫生；我还会和沙僧去当志愿者；卫生；我还会和沙僧去当志愿者；我还会跟沙僧学习游泳我还会跟沙僧学习游泳我会想象：我会想象：你喜欢孙悟空吗？他有怎样的特点？你喜欢孙悟空吗？他有怎样的特点？机智机智勇敢勇敢，本领高强。本领高强。定主角，想故事定主角，想故事根据人物特点，想象一下你们会去做什么？根据人物特点，想象一下你们会去做什么？我会和孙悟空去打妖怪，我会和孙悟空去打妖怪，我会和孙悟空去花果山旅游，我会和孙悟空去花果山旅游，我会和孙悟空去参加运动会，我会和孙悟空去参加运动会，我会和孙悟空去送快递，我会我会和孙悟空去送快递，我会和孙悟

15、空去拯救遭受危险的和孙悟空去拯救遭受危险的人人定主角，想故事定主角，想故事1.1.说说这两篇文章的异同？说说这两篇文章的异同？2.2.这两篇文章分别写了什么故事？这两篇文章分别写了什么故事？带着问题读范文带着问题读范文思考：思考：（范文一）（范文一）我和悟空过一天我和悟空过一天 美梦成真是每个人的心愿，我也做过一个很美很美梦成真是每个人的心愿，我也做过一个很美很美的梦。美的梦。一天，一天，正当我独自一个人走在放学的路上正当我独自一个人走在放学的路上时时，突，突然，我感觉肩膀好像被谁拍了一下，回头一看，一个然，我感觉肩膀好像被谁拍了一下，回头一看，一个毛脸雷公嘴的毛脸雷公嘴的“人人”站在我的面前

16、。站在我的面前。“我叫孙悟空。我叫孙悟空。”他自我介绍说：他自我介绍说：“是奉唐僧之命来是奉唐僧之命来人间做一天好人间做一天好事事的的。”“大圣，你先帮我把大圣，你先帮我把查理九世查理九世全套变出来好全套变出来好吗？吗？”我我急忙请求道急忙请求道。“你这你这孩子可孩子可真够自私的！真够自私的！”我马上意识到我错了，连忙改口：我马上意识到我错了，连忙改口：“不，不，大圣，您先帮助那些无家可归的穷人大圣，您先帮助那些无家可归的穷人吧。吧。”“嘿嘿，这还差不多。嘿嘿，这还差不多。”大圣大圣笑着笑着吹吹了了口气，用口气，用筋斗云筋斗云把穷人们安置到一座新的房把穷人们安置到一座新的房子里。子里。我连忙对

17、大圣竖起大拇指。我连忙对大圣竖起大拇指。“你说我还可以做什么好事呢？你觉得你说我还可以做什么好事呢？你觉得你们人间还有什么事不好解决、需要我帮忙你们人间还有什么事不好解决、需要我帮忙的啊？的啊？”大圣询问我的意见。大圣询问我的意见。我稍作思考，拍着脑门说道：我稍作思考，拍着脑门说道：“大圣，大圣，现在我们人类的环保问题比较严重，你能帮现在我们人类的环保问题比较严重，你能帮我们解决一下吗？我们解决一下吗？”“好的，我试试！好的，我试试！”大圣爽快地答应了。大圣爽快地答应了。接下来，大圣用筋斗云带着我一起去解接下来，大圣用筋斗云带着我一起去解决环保问题。我们来到黄河边，帮助那里的决环保问题。我们来

18、到黄河边，帮助那里的人们把黄河里的沙子都变没了，还在黄河边人们把黄河里的沙子都变没了，还在黄河边建了一座无比坚固的墙，把黄土都都挡住了；建了一座无比坚固的墙，把黄土都都挡住了；我们教训了捕杀珍稀动物的偷猎者，教会他我们教训了捕杀珍稀动物的偷猎者，教会他们新的本领，让他们改行；我们还在沙漠里们新的本领，让他们改行；我们还在沙漠里种满了树种满了树 除此之外，除此之外，我们我们又做了很多好事：让久病的又做了很多好事：让久病的人们健康起来，让失学儿童重新上学人们健康起来，让失学儿童重新上学 这一天过得很快，这一天过得很快，在临走之前，他送给了我在临走之前，他送给了我一份礼物。并且说在他走后才能打开。大

19、圣走了，一份礼物。并且说在他走后才能打开。大圣走了，我怀着激动的心情拆开了礼物包装。原来是我怀着激动的心情拆开了礼物包装。原来是查查理九世理九世！“叮铃铃叮铃铃”闹钟响了，我缓缓地睁开睡眼，闹钟响了，我缓缓地睁开睡眼，望着空空的双手，我才知道这是场梦。望着空空的双手，我才知道这是场梦。这一天快这一天快乐又充实，乐又充实，如果它变成现实的话，那该多好啊！如果它变成现实的话，那该多好啊！今天，我写完了作业，出去玩，走着走着，看见前面今天，我写完了作业，出去玩，走着走着，看见前面有个人，身上还有毛，我很好奇，就上去看了看。走到跟有个人，身上还有毛，我很好奇，就上去看了看。走到跟前，定眼一看，咦，这不

20、是西游记中的孙悟空吗？前，定眼一看，咦，这不是西游记中的孙悟空吗？我走上前去问道：我走上前去问道：“请问，你是不是孙悟空呀？请问，你是不是孙悟空呀？”它它一听，连忙问：一听，连忙问：“你怎么知道我叫孙悟空？你怎么知道我叫孙悟空？”我一听，乐坏了，天下人哪一个不知道你叫孙悟空，我一听，乐坏了，天下人哪一个不知道你叫孙悟空，于是，我回答它：于是，我回答它：“我们都喜欢看西游记，当然认识我们都喜欢看西游记，当然认识你了，我还是你的粉丝呢！你了，我还是你的粉丝呢！”“既然是我的崇拜者，那我就让你驾上我的筋斗云，既然是我的崇拜者，那我就让你驾上我的筋斗云，去天庭游览一圈吧。去天庭游览一圈吧。”“好耶！好

21、耶！”我开心地叫了起来。我开心地叫了起来。（范文二）（范文二）我和悟空过一天我和悟空过一天 只见孙悟空一个筋斗，我们就来到了天庭。天庭没有地板，只见孙悟空一个筋斗，我们就来到了天庭。天庭没有地板，踩的都是云，非常舒服；天庭没有乌烟，空气清新，环境很好；踩的都是云，非常舒服；天庭没有乌烟，空气清新，环境很好；天庭到处绿树成荫，环境优美，有大群蝴蝶在飞翔；天庭没有天庭到处绿树成荫，环境优美，有大群蝴蝶在飞翔；天庭没有乌流，只有明亮的小河，闪闪发光；天庭没有汽车，环境受不乌流，只有明亮的小河，闪闪发光；天庭没有汽车，环境受不了污染了污染我被那里的景色吸引住了，连孙悟空叫我也没听见。我被那里的景色吸引

22、住了，连孙悟空叫我也没听见。“喂，咱们该走了，和我去花果山吧。喂，咱们该走了，和我去花果山吧。”“还能去花果山，太好了！还能去花果山，太好了！”只见孙悟只见孙悟空又一个筋斗，我们就来到了花果山。空又一个筋斗，我们就来到了花果山。还没到地面，就听见一群小猴子在喊道：还没到地面，就听见一群小猴子在喊道：“大王回来了，大王回来了！大王回来了，大王回来了！”我们来到了地面，孙悟空就开始我们来到了地面，孙悟空就开始向小猴子们介绍我，介绍完毕后，我向小猴子们介绍我，介绍完毕后，我们来到瀑布前，只见瀑布从天而降，们来到瀑布前，只见瀑布从天而降，真是真是“飞流直下三千尺，疑是银河落飞流直下三千尺，疑是银河落九

23、天。九天。”进了水帘洞，进了水帘洞，水帘洞水帘洞里清爽里清爽无比，从水帘洞的瀑布里往外看，景无比，从水帘洞的瀑布里往外看，景色朦胧，加上阳光照射，更美了，外色朦胧，加上阳光照射，更美了，外面的花仿佛施上了魔法，一会红，一面的花仿佛施上了魔法，一会红，一会绿，一会紫，一会黄，五彩缤纷，会绿，一会紫，一会黄，五彩缤纷，十分美丽！小猴子们在草地上欢乐地十分美丽！小猴子们在草地上欢乐地玩耍，我被周围的这一切给吸引住了。玩耍，我被周围的这一切给吸引住了。等我回过神来的时候，已经天黑了，该等我回过神来的时候，已经天黑了，该回家了，孙悟空又把我送了回来。回家了，孙悟空又把我送了回来。和孙悟空一起度过的这一天

24、好快乐啊！和孙悟空一起度过的这一天好快乐啊！同时也让我深有感触：如果我们大家都一起同时也让我深有感触：如果我们大家都一起来保护环境，把我们的家园也建设成像花果来保护环境，把我们的家园也建设成像花果山和天庭那么美，该多好啊！山和天庭那么美，该多好啊！1.1.第一篇写的是梦境；第二篇写的是现实生第一篇写的是梦境；第二篇写的是现实生活中发生的故事。活中发生的故事。2.2.第一篇写的是第一篇写的是“我我”和孙悟空一起做了一和孙悟空一起做了一些好事，主要叙事。第二篇写的是孙悟空带些好事，主要叙事。第二篇写的是孙悟空带我到天庭和花果山游览，主要写景。我到天庭和花果山游览，主要写景。作对比，明主题作对比，明

25、主题对比两篇文章的异同对比两篇文章的异同异：异：都有呼吁人们环保的内容都有呼吁人们环保的内容同：同：开头开头1.1.话说孙悟空从西天取经回来，被封成神仙。他下凡话说孙悟空从西天取经回来，被封成神仙。他下凡游玩时，在一个偶然的机会，认识了我。我和他成了游玩时，在一个偶然的机会，认识了我。我和他成了好朋友。有一天，他心血来潮来到人间好朋友。有一天，他心血来潮来到人间2.2.一天，我在路上走，突然我眼前出现了一道光，我一天，我在路上走，突然我眼前出现了一道光，我跟着那一道光跑，在那一道光停止的地方出现了一个跟着那一道光跑，在那一道光停止的地方出现了一个人，我仔细一看，天哪！竟是哈利波特，他还是跟电人

26、，我仔细一看，天哪！竟是哈利波特，他还是跟电视上一模一样。我看到了他开心得一蹦三尺高，他说视上一模一样。我看到了他开心得一蹦三尺高，他说可以给我魔法，让我到月球上去见嫦娥姐姐。可以给我魔法，让我到月球上去见嫦娥姐姐。素材宝库素材宝库3.3.“快起来，今天带你采风去！快起来，今天带你采风去！”我睁眼一我睁眼一看，竟然是我仰慕已久的神笔马良！记得小看，竟然是我仰慕已久的神笔马良！记得小时候妈妈常给我讲神笔马良的故事，我一直时候妈妈常给我讲神笔马良的故事，我一直幻想要是马良能教我画画该多好。没想到，幻想要是马良能教我画画该多好。没想到，我的愿望终于要实现了。于是我迅速穿好衣我的愿望终于要实现了。于是

27、我迅速穿好衣服，跟着马良出发了。服，跟着马良出发了。中间中间示例示例 在我和马良过一天中，小作者通过在我和马良过一天中，小作者通过“采风采风”这一线索贯穿全文。为了旅途的便捷，这一线索贯穿全文。为了旅途的便捷，马良画了一家小型直升飞机，我们坐上直升飞马良画了一家小型直升飞机，我们坐上直升飞机边开始了一天的采风之旅。机边开始了一天的采风之旅。第一站是鸟语花香的海南岛第一站是鸟语花香的海南岛接着我们来到了甘肃酒泉卫星发射场接着我们来到了甘肃酒泉卫星发射场最后马良带我来到了塔克拉玛干沙漠最后马良带我来到了塔克拉玛干沙漠素材宝库素材宝库结尾结尾1.1.经过这次和哈里波特的相遇，让我更加喜爱经过这次和哈

28、里波特的相遇，让我更加喜爱魔法了。虽然现实生活中不存在魔法，但是知魔法了。虽然现实生活中不存在魔法，但是知识就像魔法一样，能够创造美好未来。识就像魔法一样，能够创造美好未来。2.2.“小懒虫，快起床！小懒虫，快起床！”一阵叫声把我吵醒，一阵叫声把我吵醒，我睁开朦胧的睡眼，发现妈妈在床边笑眯眯地我睁开朦胧的睡眼，发现妈妈在床边笑眯眯地看着我，我这才知道，原来我和悟空度过的那看着我，我这才知道，原来我和悟空度过的那精彩的一天，是一场梦啊！精彩的一天，是一场梦啊！素材宝库素材宝库 打开门一看，我简直不敢相信自己的眼睛，连打开门一看，我简直不敢相信自己的眼睛，连揉了几下。再看揉了几下。再看不错，正是哈

29、利不错，正是哈利波特！他波特！他对着我微笑，用不太流利的中文说：对着我微笑，用不太流利的中文说：“你好，我你好，我是哈利。能交个朋友吗？能带我去看看中国的风是哈利。能交个朋友吗？能带我去看看中国的风景名胜么？景名胜么？”我尽量使心情平和下来，用不太标我尽量使心情平和下来，用不太标准的普通话说：准的普通话说：“当然可以。只不过我们这儿离当然可以。只不过我们这儿离一些风景区太远了，这一些风景区太远了，这”哈利说：哈利说：“这不用这不用担心，我有飞天扫帚，它可以在一天之内带我们担心，我有飞天扫帚，它可以在一天之内带我们去大半个中国！去大半个中国！”“”“好，现在就出发。好，现在就出发。”遇见哈利波特

30、遇见哈利波特素材宝库素材宝库片段片段门口站着一个小女孩，她一头金黄门口站着一个小女孩，她一头金黄色的头发，眼睛水汪汪的，像蓝宝石一色的头发，眼睛水汪汪的，像蓝宝石一样，身上穿着破衣服，围裙的口袋里装样，身上穿着破衣服，围裙的口袋里装满了火柴，她不就是满了火柴，她不就是 遇见遇见卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩素材宝库素材宝库片段片段1.1.要选择神话或童话里的一个人物。要选择神话或童话里的一个人物。2.2.选择的人物要有特点，充满正能量。选择的人物要有特点，充满正能量。3.3.根据这个人物的特点，想象自己和这根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。个人物过上一天会发生什么故事。习作要求：习作要求：题目：题目：我和过一天我和过一天小试牛刀小试牛刀一天，我正在一天，我正在（叙述你在什么情况下见到了谁？）（叙述你在什么情况下见到了谁？）开头：开头：中间：中间：根据这个人物的特点，想一想你和这个人做了哪些事？根据这个人物的特点，想一想你和这个人做了哪些事？（旅游，送快递，参加比赛，帮助别人，破案旅游，送快递，参加比赛，帮助别人，破案）你的心情如何？有何收获？你的心情如何？有何收获？结尾：结尾：