部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》优质课课件讲义.pptx

1、初合理利用互联网 初三思品 道德部分复习合理合理教材链接教材链接粤教版七年级上册 3.3 文明交往 P64考点链接考点链接考试说明考试说明合理利用互联网合理利用互联网等传播媒介，初步等传播媒介，初步养成积极的媒养成积极的媒介批评能力介批评能力，学习理性利用现代媒介，学习理性利用现代媒介参与社会公参与社会公共生活。共生活。出现频率出现频率6 6年年5 5次次命题形式命题形式多以多以选择题、简答题选择题、简答题为主，常以为主，常以漫画、时事热点、漫画、时事热点、生活中具体案例生活中具体案例作为考题内容。作为考题内容。分值分值一般为一般为2-42-4分分合理合理合理 互联网互联网 改变生活改变生活

2、理财理财支付支付点餐点餐打车打车购物购物财产安全财产安全窃取隐私窃取隐私网络诈骗网络诈骗利利弊弊合理合考点梳理考点梳理网络是把网络是把双刃剑双刃剑 （两面性）（两面性）（利）（利）（弊）（弊）便捷生活、便捷生活、交流沟通交流沟通拓宽视野拓宽视野推动推动社会进步社会进步网络交往网络交往学会自我保护学会自我保护遵守道德、法律要求遵守道德、法律要求虚拟性、虚拟性、侵犯隐私侵犯隐私、财产权财产权 理性利用现代媒介，传播网络正能量理性利用现代媒介，传播网络正能量要求要求要求要求合理利用互联网合理利用互联网沉迷网络、沉迷网络、影响身心健康影响身心健康=阅读下列材料，运用相关道德知识回答下列问题。阅读下列材

3、料，运用相关道德知识回答下列问题。在微信朋友圈发消息、回消息已成为很多在微信朋友圈发消息、回消息已成为很多人的生活常态，微信方便了人们的生活和交往，人的生活常态，微信方便了人们的生活和交往，但投票、求赞、广告、强制转发等方面的信息，但投票、求赞、广告、强制转发等方面的信息，令人不胜其烦。令人不胜其烦。中国青年报中国青年报发布了一项针发布了一项针对对2000名网友的调查数据，其中名网友的调查数据，其中35.9%的受访的受访者想关闭微信朋友圈。者想关闭微信朋友圈。据调查，不少人都接到过朋友、同学为其据调查，不少人都接到过朋友、同学为其孩子或自己进行微信投票的请求。更有甚者，孩子或自己进行微信投票的

4、请求。更有甚者，有的家长不惜重金，请有的家长不惜重金，请“水军水军”，刷票公司帮，刷票公司帮忙投票。除了给他人带来困扰，也有一些网友忙投票。除了给他人带来困扰，也有一些网友认为，刷出来的荣誉是认为，刷出来的荣誉是“虚假的胜利虚假的胜利”，并不，并不利于孩子健康成长。利于孩子健康成长。你对材料中你对材料中“微信拉票微信拉票”有何看法。有何看法。初试锋芒初试锋芒不诚信不诚信违背公平正义、违背公平正义、不正当竞争、不正当竞争、没有合理利用没有合理利用互联网互联网=你对材料中你对材料中“微信拉票微信拉票”有何看法。有何看法。1.“微信拉票微信拉票”是一种是一种不诚信、没有理性使用互联网不诚信、没有理性

5、使用互联网的行为。的行为。2.这种拉票在变相引导孩子弄虚作假，这种拉票在变相引导孩子弄虚作假，违背违背了社会的了社会的公平正义公平正义，不利于未成年人形成良好的，不利于未成年人形成良好的竞争观和诚竞争观和诚信观信观。3.青少年应该增强青少年应该增强自制力自制力，增强，增强明辨是非明辨是非的能力。的能力。初试锋芒初试锋芒是什么为什么怎么做=合作解疑合作解疑 网络直播作为一个新兴的社交平台，受到了许多青少年的追捧。“上海一位13岁女孩花光父母25万积蓄打赏网络主播”“两个月内，熊孩子通过支付平台，偷偷把父母缝了十年牛仔裤赚来的16万多元存款，统统打赏给了直播平台女主播”。此类事件引发了网友热议，纷

6、纷跟帖评论。请你也参与其中。主题主题 网络直播网络直播 打印打印 加为加为IE收藏收藏 复制链接复制链接 收藏主题收藏主题 上一主题上一主题 下一主题下一主题据不完全统计，据不完全统计，20172017年上半年，因直播打赏引发的纠纷年上半年，因直播打赏引发的纠纷甚至违法犯罪行为有公开报道的事件就有甚至违法犯罪行为有公开报道的事件就有2828件，涉及金件，涉及金额超过额超过890890万元。万元。【楼主发帖楼主发帖】自古英雄出少年！这些孩子从小就仗义疏财，广交天下自古英雄出少年！这些孩子从小就仗义疏财，广交天下好汉，将来一定是前途无量！好汉，将来一定是前途无量！【1楼跟帖楼跟帖】本人认为，网络直

7、播应该封杀，严重毁坏未成年人的三本人认为，网络直播应该封杀，严重毁坏未成年人的三观。观。【2楼跟帖楼跟帖】20182018年年2 2月，国家网信办对网络直播平台和网络主播进月，国家网信办对网络直播平台和网络主播进行专项清理整治，依法关停了一批严重违规、影响恶劣行专项清理整治，依法关停了一批严重违规、影响恶劣的平台和主播。的平台和主播。【3楼跟帖楼跟帖】（1 1）请你对）请你对2 2楼网友楼网友的跟帖进行点评。（的跟帖进行点评。（2 2分）分）（2 2）为了有效制止）为了有效制止“熊孩子熊孩子”的这类任性行的这类任性行为，我们可以做哪些为，我们可以做哪些努力？（努力？（2 2分）分）（3 3）根

8、据）根据3 3楼网友的楼网友的跟帖，请谈谈国家这跟帖，请谈谈国家这样做的理由。（样做的理由。（2 2分）分）=合作解疑合作解疑（1 1）请你对）请你对2 2楼网友的跟帖进行点评。楼网友的跟帖进行点评。（2 2分）分）2楼网友的说法楼网友的说法片面片面，他只看到了网络直播不好，他只看到了网络直播不好的一面。的一面。网络直播是人们学习、工作、生活的新空间，其网络直播是人们学习、工作、生活的新空间，其内容有内容有积极和消极积极和消极之分，不能以偏概全。之分，不能以偏概全。网络直播的不良内容污染了网络环境，败坏了社网络直播的不良内容污染了网络环境，败坏了社会风气，是会风气，是应该坚决抵制应该坚决抵制的

9、；但对于传播的；但对于传播正能量正能量的的直播应该大力直播应该大力支持支持。判断正误说明理由表明态度=合作解疑合作解疑（2 2）为了有效制止）为了有效制止“熊孩子熊孩子”的这类任性行为，我们可以做哪的这类任性行为，我们可以做哪些努力呢？（些努力呢？（2 2分）分）国家：国家：不断制定和完善网络领域的法律法规，惩治打击网不断制定和完善网络领域的法律法规，惩治打击网络违法行为。络违法行为。网络直播者：网络直播者：增强社会责任感，依法规范自身行为，积极增强社会责任感，依法规范自身行为，积极承担社会责任。承担社会责任。学校和家长：学校和家长：加强对未成年人进行网络安全的教育和网络加强对未成年人进行网络

10、安全的教育和网络交往的引导。交往的引导。青少年：青少年：提高自我控制能力，自觉抵制不良诱惑，增强自提高自我控制能力，自觉抵制不良诱惑，增强自我保护能力。我保护能力。多角度=合作解疑合作解疑（3 3）根据）根据3 3楼网友的跟帖，请谈谈国家这样做的理由。（楼网友的跟帖，请谈谈国家这样做的理由。（2 2分）分）营造良好的网络环境，净化社会风气。营造良好的网络环境，净化社会风气。积极引导网络直播平台和网络主播传播正能量，积极引导网络直播平台和网络主播传播正能量，大力弘扬社会主义核心价值观。大力弘扬社会主义核心价值观。引导未成年人自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。引导未成年人自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行

11、为。维护社会和谐稳定，全面建成小康社会。维护社会和谐稳定，全面建成小康社会。=为你支招为你支招1、是什么、是什么（哪些（哪些/列举列举/说明了说明了/体现了体现了/反映了）反映了）2、为什么、为什么（原因（原因/理由理由/必要性必要性/意义意义/重要性重要性/作用）作用）3、怎么做、怎么做（建议（建议/如何如何/怎样）怎样）多角度（国家、社会、多角度（国家、社会、青少年等）青少年等）综合类设问：认识、看法、启示认识、看法、启示/评析、点评评析、点评主观性试题设问方式=为你支招为你支招主观性试题解题方法1、审问题、审问题明确范围明确范围2、析材料、析材料找准考点找准考点3、扣教材、扣教材规范作答

12、规范作答=真题再现仔细阅读直播风波并回答问题。（2017年重庆B卷11题，4分）请运用道德方面相关知识，谈谈你对请运用道德方面相关知识，谈谈你对直播风波直播风波的认识。的认识。=“直播风波直播风波”中直播者截取部分内中直播者截取部分内容上传是容上传是不诚信不诚信的行为，不仅伤害别的行为，不仅伤害别人，还会让自己陷入诚信危机。人，还会让自己陷入诚信危机。这样的直播是一种这样的直播是一种不负责任不负责任的表现，的表现，我们应该做一个负责人的公民。我们应该做一个负责人的公民。“直播可以捧红一个人，也可以淹直播可以捧红一个人，也可以淹死一个人死一个人”说明网络是把双刃剑，我说明网络是把双刃剑，我们应该

13、正确认识们应该正确认识网络的两面性网络的两面性，合理，合理利用互联网。利用互联网。真题再现仔细阅读直播风波并回答问题。（2017年重庆B卷11题，4分）请运用道德方面相关知识，谈谈你对请运用道德方面相关知识，谈谈你对直播风波直播风波的认识。的认识。=本考点也可以结合其它道德部分的知识以及法律、国情国策部分的知识来进行考查。温馨提示温馨提示合理利用 互联网 +诚信诚信责任责任消费者权益保护消费者权益保护公民的权利和义务公民的权利和义务依法治国依法治国 竞争与合作竞争与合作理解与宽容、尊重理解与宽容、尊重合理合理利用互联网网络是把双刃剑网络是把双刃剑网络交往网络交往理性利用现代媒介理性利用现代媒介参与社会公共生活参与社会公共生活（利与弊）（利与弊）（安全意识、规则意识）（安全意识、规则意识）（正能量、社会责任感）（正能量、社会责任感）课后小结合理试题研究练习册考点1一、选择题二、简答（10、11）课后作业初谢谢 谢谢 ！