部编人教版三年级下册语文资料：27卖木雕的少年课件.ppt

1、卖木雕的少年卖木雕的少年2727课题解读：课题解读：木雕是以各种木材及树根为材料进行雕木雕是以各种木材及树根为材料进行雕刻，本文中的木雕指的是刻，本文中的木雕指的是“非洲木雕非洲木雕”。非洲木雕非洲木雕非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动。所以非洲人就想出制在活着的人中间走动。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。这些作品处，避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自非洲民间艺人之手，

2、那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神大都出自非洲民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地的人们乐于收藏的艺术品。常秘而怪异的造型，使之成为世界各地的人们乐于收藏的艺术品。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和木雕又成为传统文化的传播工具，许多非洲的古老字，所以面具和木雕又成为传统文化的传播工具，许多非洲的古老神话就是靠木雕一代一代流传下来的。所以这些木雕又被称为神话就是靠木雕一代一代流传下来的。所以这些木雕又被称为“非非洲式照片洲式照片”。2023-5-62栩栩栩栩(

3、)()如生牙齿如生牙齿()()半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：左中右结构：左中右结构：驮、构、端、掏、馆、饭、堆、模、驮、构、端、掏、馆、饭、堆、模、付、标、栩、释、豫、憾付、标、栩、释、豫、憾尼尼卖、售、齿、恳、宾卖、售、齿、恳、宾xxchch辨辨2023-5-63散散snsn（散场）（散场）snsn（散文）（散文）模模mm（模样）（模样）mm（模型）（模型）2023-5-64构思：构思：遗憾：遗憾：名不虚传：名不虚传：游人如织：游人如织：琳琅满目：琳琅满目：栩栩如生：栩栩如生：爱不释手：爱不释手：语无伦次：语无伦次：清晰可辨：清晰可辨：一模一样：一模一样：做

4、文章或制作艺术品时运用心思。做文章或制作艺术品时运用心思。遗恨。不称心；大可惋惜。遗恨。不称心；大可惋惜。确实很好，不是空有虚名。确实很好，不是空有虚名。本课指游客很多。本课指游客很多。形容各种美好的东西很多形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品多指书籍或工艺品)。形容生动活泼的样子，好像活的一样。形容生动活泼的样子，好像活的一样。喜爱得舍不得放下。喜爱得舍不得放下。话讲得很乱，没有条理层次。话讲得很乱，没有条理层次。非常清楚，马上可以分辨出来。非常清楚，马上可以分辨出来。形容完全相同，没有什么两样。形容完全相同，没有什么两样。2023-5-65诚恳诚挚诚恳诚挚都含有真诚的意思。都含有真诚的

5、意思。“诚恳诚恳”侧重表示恳切，着眼于对人的态度；侧重表示恳切，着眼于对人的态度；“诚挚诚挚”侧重表示真挚，着眼于人的态度和感情。侧重表示真挚，着眼于人的态度和感情。1.1.他对待朋友非常诚恳。他对待朋友非常诚恳。2.2.我诚挚地邀请老师星期天去我家做客。我诚挚地邀请老师星期天去我家做客。2023-5-66请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：卖木雕的少年是一个怎样的人？卖木雕的少年是一个怎样的人？串珠问题：串珠问题：1.1.课文是按照怎样的顺序来写的？课文是按照怎样的顺序来写的？2.2.“我我”的心理发生了哪些变化？从哪些语句可以看出作的心理发生了哪些变

6、化？从哪些语句可以看出作者的心理变化？者的心理变化？3.3.少年为什么说少年为什么说“中国人是我们的朋友中国人是我们的朋友”？结合背景资料？结合背景资料说一说。说一说。4.4.学完课文你有怎样的感受？学完课文你有怎样的感受？2023-5-67第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写朋友告诉写朋友告诉“我我”到非洲南部要游到非洲南部要游览大瀑布、购买木雕工艺品。览大瀑布、购买木雕工艺品。第二部分第二部分(第第29自然段自然段)写写“我我”选中了木雕象墩，但因选中了木雕象墩，但因为太重而放弃了购买。为太重而放弃了购买。第三部分第三部分(第第1015自然段自然段)写非洲少年送给写非洲少年送给“我我”

7、一个小一个小象墩，因为象墩，因为“我们是朋友我们是朋友”。2023-5-68我捧着象墩我捧着象墩(dndn)，仔细观赏，爱不释，仔细观赏，爱不释(shsh)手。手。从从“仔细观赏仔细观赏”“”“爱不释手爱不释手”两个词中你体会两个词中你体会到了什么？到了什么？从这两个词中我们可以体会到从这两个词中我们可以体会到“我我”是多么喜是多么喜欢这个坐凳，为下文写欢这个坐凳，为下文写“我我”因放弃买木雕而感到因放弃买木雕而感到遗憾作遗憾作。2023-5-69那少年走到我跟前，诚恳那少年走到我跟前，诚恳(kn)(kn)地说：地说：“夫人，您夫人，您买一个吧！买一个吧！”“诚恳诚恳”说明了什么？说明了什么？

8、“诚恳诚恳”既说明了少年迫切希望生意做成的心理，既说明了少年迫切希望生意做成的心理，又显示出少年希望游客能带走一个纪念品的愿望。又显示出少年希望游客能带走一个纪念品的愿望。2023-5-610我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾(hn)(hn)的的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。为什么少年和为什么少年和“我我”都感到遗憾？都感到遗憾？非洲的木雕十分精美和具有特色，少年想让非洲的木雕十分精美和具有特色，少年想让“我我”带带一个回去，而一个回去，而“我我”却没有买，所以他感到遗憾。却没有

9、买，所以他感到遗憾。“我我”也为不能带这件喜欢的木雕回国而感到遗憾。也为不能带这件喜欢的木雕回国而感到遗憾。2023-5-611瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂(ff)着他的衣襟。着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。少年。看样子，他是专门在这里等候我的。瀑布的响声清晰可辨瀑布的响声清晰可辨了人的谈话声细小微弱，而了人的谈话声细小微弱，而少年能在这样的环境中

10、听到少年能在这样的环境中听到“我们我们”的谈话，从侧面突出的谈话，从侧面突出了少年专门等了少年专门等“我我”的诚意。的诚意。2023-5-612阅读方法解密：阅读方法解密：衬托手法衬托手法概念：概念：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种修辞手法叫衬托。有差别的事物作陪衬，这种修辞手法叫衬托。作用：作用：运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。形象鲜明，给人以深刻的印象。答题模式：答题模式：衬托了衬托了，突出了，突出了。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练

11、习单”第二、第二、3 3题。题。2023-5-613拓展：拓展：想象一下少年当时会想些什么？想象一下少年当时会想些什么？_示例：示例：少年可能会想：她是我们的朋友，她这么少年可能会想：她是我们的朋友，她这么喜欢木雕，我不能让她带着遗憾回国。喜欢木雕，我不能让她带着遗憾回国。2023-5-614少年连连摆手，用不太标少年连连摆手，用不太标(bio)(bio)准的中国话说：准的中国话说：“不，不，不要钱。中国人是我们的朋友。不要钱。中国人是我们的朋友。”对少年的动作和语言描写表现了少年对中国人民的深对少年的动作和语言描写表现了少年对中国人民的深厚情谊，也表现出他的质朴、善良。厚情谊，也表现出他的质

12、朴、善良。2023-5-615“我们是朋友！我们是朋友！”我感动极了，连声说，我感动极了，连声说，“我们是我们是朋友！朋友！”此处的两个此处的两个“我们是朋友我们是朋友”意思相同吗？你是怎么意思相同吗？你是怎么理解的？理解的？意思不同。第一个是意思不同。第一个是“我我”对少年的话的重复；第对少年的话的重复；第二个是少年的深情厚谊感动了二个是少年的深情厚谊感动了“我我”，“我我”的心中也充的心中也充满了对少年、对非洲人民的喜爱之情。满了对少年、对非洲人民的喜爱之情。2023-5-616卖木雕的少年是一个怎样的人？卖木雕的少年是一个怎样的人？卖木雕的少年是一个质朴、善良，卖木雕的少年是一个质朴、善

13、良，对中国人民怀有对中国人民怀有深厚感情的人。深厚感情的人。1.1.课文是按照怎样的顺序来写的？课文是按照怎样的顺序来写的？课文是按照这样的顺序来写的：听朋友介绍木雕课文是按照这样的顺序来写的：听朋友介绍木雕挑选木雕挑选木雕放弃买木雕放弃买木雕赠送木雕。赠送木雕。2023-5-6172.“2.“我我”的心理发生了哪些变化？从哪些语句可以看出作者的心理的心理发生了哪些变化？从哪些语句可以看出作者的心理变化？变化？“我我”的心理变化：爱不释手的心理变化：爱不释手犹豫犹豫遗憾遗憾高兴高兴感动。感动。爱不释手爱不释手我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。犹豫我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。犹豫正要掏钱购买的

14、时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？遗憾经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？遗憾我也为不我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。高兴能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。高兴原来是一个原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。“太好太好了！了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。感动我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。感动“我们是我们是朋友！朋友！”我感动极了，连声说，我感动极了，连声说，“我们是朋友！我们是朋友！”2

15、023-5-6183.3.少年为什么说少年为什么说“中国人是我们的朋友中国人是我们的朋友”？结合背景资料说？结合背景资料说一说。一说。“我我”游览的瀑布在赞比亚，少年是赞比亚人。中国游览的瀑布在赞比亚，少年是赞比亚人。中国曾经援助赞比亚修建了坦赞铁路，在修建铁路的过程中，曾经援助赞比亚修建了坦赞铁路，在修建铁路的过程中，中赞两国人民建立了深厚的友谊。所以少年说中赞两国人民建立了深厚的友谊。所以少年说“中国人是中国人是我们的朋友我们的朋友”。4.4.学完课文你有怎样的感受？学完课文你有怎样的感受？一个小礼物承载了中非人民的友谊，非洲少年没到过一个小礼物承载了中非人民的友谊，非洲少年没到过中国，不

16、了解中国，却对中国人充满了感情。种下希望，中国，不了解中国，却对中国人充满了感情。种下希望，获取希望；种下友谊，获取友谊。获取希望；种下友谊，获取友谊。2023-5-619卖木雕的少年卖木雕的少年朋友介绍木雕朋友介绍木雕挑选木雕挑选木雕捧：爱不释手捧：爱不释手放弃木雕放弃木雕重：难以带回重：难以带回赠送木雕赠送木雕木雕送友人木雕送友人情深似海长情深似海长专门等候专门等候真情赠送真情赠送2023-5-620本文写本文写“我我”在非洲旅行时想买一个木雕，但因在非洲旅行时想买一个木雕，但因为太重而没买，卖木雕的非洲少年为了不让为太重而没买，卖木雕的非洲少年为了不让“我我”带带着遗憾离开，送给着遗憾离

17、开，送给“我我”一个方便携带的小木雕。表一个方便携带的小木雕。表现了非洲少年对中国人民的情谊和他的质朴、善良，现了非洲少年对中国人民的情谊和他的质朴、善良，反映了中非人民的深厚情谊。反映了中非人民的深厚情谊。2023-5-621张骞出使西域张骞出使西域张骞（张骞（qin）出使西域，开通了促成东西方经济文）出使西域，开通了促成东西方经济文化交流的交通线化交流的交通线丝绸之路，从长安经河西走廊，丝绸之路，从长安经河西走廊，再分为南北两道，南道是出阳关（今甘肃敦煌西南）再分为南北两道，南道是出阳关（今甘肃敦煌西南）西行，经鄯（西行，经鄯（shn）善（今罗布淖尔附近），沿昆仑）善（今罗布淖尔附近），沿

18、昆仑山的北麓（山的北麓（l），经过于阗（），经过于阗（tin）（今和田）、莎东、）（今和田）、莎东、蒲犁（今塔什库尔干），逾葱岭，至大月氏，再西行蒲犁（今塔什库尔干），逾葱岭，至大月氏，再西行到安息和地中海的大秦（今罗马共和国），或由大月到安息和地中海的大秦（今罗马共和国），或由大月2023-5-622氏向南入身毒（今印度）；北道是自玉门关（今敦煌氏向南入身毒（今印度）；北道是自玉门关（今敦煌西北）西行，经车师前国（今吐鲁番附近），沿天山西北）西行，经车师前国（今吐鲁番附近），沿天山南麓西行，经焉耆、疏勒，逾葱岭，至大宛。再往南南麓西行，经焉耆、疏勒，逾葱岭，至大宛。再往南北方向到康居、奄蔡；

19、向西南方向到大月氏、安息。北方向到康居、奄蔡；向西南方向到大月氏、安息。这条横贯欧亚的大路交通线上运输最多的商品是丝绸，这条横贯欧亚的大路交通线上运输最多的商品是丝绸，因此被称为因此被称为“丝路丝路”或或“丝绸之路丝绸之路”。2023-5-623天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。(蒲松龄蒲松龄)海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。(王勃王勃)2023-5-624【中国民间工艺中国民间工艺】剪纸、年画、刺绣、泥人等。剪纸、年画、刺绣、泥人等。【中外友好交流的故事中外友好交流的故事】郑和下西洋郑和下西洋张鸯张鸯(qinqin)出使西域出使西域玄奘玄

20、奘(zngzng)取经取经2023-5-625少年少年/连连连连/摆手，用不太标准的摆手，用不太标准的/中国话中国话/说：说：“不，不，不要钱。中国人不要钱。中国人/是我们的是我们的/朋友。朋友。”(1)(1)“买一个吧！买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。黑人少年。(看到有人想买木雕，心里很高兴看到有人想买木雕，心里很高兴)(2)(2)那少年走到我跟前，诚恳地说：那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个夫人，您买一个吧！吧！”(迫切希望生意做成迫切希望生意做成)(3)(3)少年连连摆手，用不太标准的中国话说：少年连连摆手，用不太标准的

21、中国话说：“不，不要钱。不，不要钱。中国人是我们的朋友。中国人是我们的朋友。”(除了除了“中国人是我们的朋友中国人是我们的朋友”外，更希望外，更希望“我我”不要带着遗憾离开非洲不要带着遗憾离开非洲)2023-5-626游人如织名不虚传琳琅满目各式各样游人如织名不虚传琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手语无伦次构思新奇栩栩如生爱不释手语无伦次清晰可辨一模一样清晰可辨一模一样亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，你是中国人民的朋友，中非人民的友谊将会在心中，你是中国人民的朋友，中非人民的友谊将会在我们身上延续。欢迎你到中国来做客。我们身上延续。欢

22、迎你到中国来做客。选做题选做题2023-5-627一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。出售出售 端正端正 宾馆宾馆 晚饭晚饭 付钱付钱 标准标准二、给下面的字各组两个词语。二、给下面的字各组两个词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）辨辨构构饭饭标标标榜标榜分辨分辨辨别辨别吃饭吃饭米饭米饭结构结构构成构成标准标准2023-5-628三、把词语补充完整。三、把词语补充完整。游人（游人（）琳琅（琳琅（）栩栩（栩栩（）构思（构思（）名不（名不（）（）伦次）伦次 清晰（清晰（）（）释手）释手如织如织如生如生满目满目新奇新奇虚传虚传可辨可辨语无语无爱不爱不2023-5-629四、给下列句子加上合适的标点符号。四、给下列句子加上合适的标点符号。1.1.啊啊 不不 路太远路太远 这个太重这个太重 我有些语无我有些语无伦次伦次2.2.我们是朋友我们是朋友 我感动极了我感动极了 连声说连声说 我们我们是朋友是朋友“，”。“！”，“！”2023-5-630