部编人教版七年级上册道德与法治第七课《亲情之爱》课件.ppt

1、七年级上册（RJ）第三单元第三单元 师长情谊师长情谊第七课第七课 亲情之爱亲情之爱第第1 1课时课时 家的意味家的意味导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课他们在路上要经历什么他们在路上要经历什么?他们的方向指向哪里？他们的方向指向哪里？新课探究新课探究目标导学一：生命的居所1.“家”是什么我家在北京市西城区我家在北京市西城区那座房子就是我家那座房子就是我家我家大门常打开，开怀容纳天地我家大门常打开，开怀容纳天地初一（初一（5 5）班是我家，环境卫生靠大家）班是我家，环境卫生靠大家 例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以人

2、晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨遮挡人生中不可避免的风风雨雨一般来说，家庭是由婚姻关系、一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。亲属生活组织。“家”是什么2.小明的家庭 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中

3、国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。小明打算和同学一起分享他的快乐。（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭的关系有哪些呢？（2）家庭有哪些功能呢？家是我们身心的寄居之所。家是我们身心的寄居之所。正是因为家庭具有的生育、

4、经正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，抚养等方面的功能，所以，“家家”对于我们每个人都具有对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。独特意义和重要价值。家庭功能3.阅读感悟交流讨论读交流讨论读完后的感受完后的感受 家是我们生命的居所，更是我们心灵的港湾，是亲人、亲情的代名词，这是家最大的特点，一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。目标导学二：中国人的“家”1.中国的春运 你有过春运的经历吗？有什么感受？在中国人的心中，“家”的意味是什么？体现了中国人的乡愁和对家人的思念；体现了中国人团圆的观念；“慈母手中线，游子身上衣”，

5、体现了孝亲敬长之情2.“家”的解读 “家家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中字是会意字，它的外部像房子的形状，中间的部分像间的部分像“豕豕”形，形，“豕豕”就是猪。上古时代生产就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。因力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房子里有猪此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房子里有猪就成了家的标志。就成了家的标志。3.“家规”“家训”孔子家训：孔子家训：不学诗，无以言；不学礼，无以立。不学诗，无以言；不学礼，无以立。这个故事就叫做这个故事就叫做“过庭语过庭语”，也叫，也叫“庭训庭训”。后来根据这

6、个故事，父亲对儿子的教育在古代就叫后来根据这个故事，父亲对儿子的教育在古代就叫“庭训庭训”。学诗和学礼，讲的是读书和做事，这是。学诗和学礼，讲的是读书和做事，这是人生很重要的两个问题。人生很重要的两个问题。家风是一个家庭或家族的传统风尚，家规、家风是一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。家训是它的承载形式。4.孝亲敬长的传统美德材料一：春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。材料一：春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美我

7、的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听庄公听后十分感动。后十分感动。材料二：材料二：中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法规定：成年子女有规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。赡养扶助父母的义务。中华人民共和国老年人权益中华人民共和国老年人权益保障法保障法规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。需要。这两则材料说明了什么？红色连：红色家风代代传红色连：红色家风代代传点击图片播放点击图片播放 在中

8、国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。论语学而中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。古人把孝敬父母分为三个层次：古人把孝敬父母分为三个层次：尊亲尊亲尊重父母，顺乎其心；尊重父母，顺乎其心；弗辱弗辱不使父母感到屈辱；不使父母感到屈辱；能养能养让父母得到衣食的温饱。让父母得到衣食的温饱。我和父母间最难忘的一件事我和父母间最难忘的一件事 大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许

9、和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许是因为是因为“熟悉的地方没有风景熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了，我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴。每天和父母相处的点点滴滴。今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。传统道德哀哀父母，生我劬劳。哀哀父母，生我劬劳。父兮生我，母兮鞠我。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！欲报之德，昊天罔极！课堂小结课堂小结1.1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华

10、，但是无纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样诗人之所以这样是因为（是因为（）A A家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B B家中有亲人，家中有亲情家中有亲人，家中有亲情 C C家中有优越的物质生活条件家中有优越的物质生活条件 D D回到家中可以衣来伸手，饭来张口回到家中可以衣来伸手，饭来张口B B随堂训练随堂训练2.2.今年的母亲节，某大学师生举办了一场今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家千里家书书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道

11、：上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！妈妈节日快乐！”这位学生（这位学生（）懂得感恩和孝敬父母懂得感恩和孝敬父母 懂得宽容父母懂得宽容父母孝敬父母表现在平时的一言一行之中孝敬父母表现在平时的一言一行之中 使用家书交流是孝敬父母的最好方式使用家书交流是孝敬父母的最好方式A A B B C C D DA A七年级上册（RJ）第三单元第三单元 师长情谊师长情谊第七课第七课 亲情之爱亲情之爱第第2 2课时课时 爱在家人间爱在家人间导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课游子吟游子吟唐唐孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游

12、子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。我对妈妈的情感变化我对妈妈的情感变化点击图片播放点击图片播放新课探究新课探究目标导学一：体味亲情1.割舍不断的情感资料：里约奥运赛场上的亲情如影：资料：里约奥运赛场上的亲情如影：画面一：画面一：20162016年年8 8月月1010日，美国日，美国选手克丽斯廷选手克丽斯廷阿姆斯特朗阿姆斯特朗(左左)在夺得里约奥运会女子公路自在夺得里约奥运会女子公路自行车个人计时赛冠军后和儿子行车个人计时赛冠军后和儿子相拥而泣。相拥而泣。画面二：克丽斯廷画面二：克丽斯廷(左左)和儿和儿子一起展示金牌。子一起

13、展示金牌。画面三：画面三：8 8月月1414日，家人在安日，家人在安慰刚刚输掉比赛的阿根廷队慰刚刚输掉比赛的阿根廷队女排球员阿科斯塔女排球员阿科斯塔(左左)。画面四：画面四：8 8月月1515日，意大利选手维维亚尼日，意大利选手维维亚尼在夺得场地自行车男子全能赛冠军后喜在夺得场地自行车男子全能赛冠军后喜极而泣奔向看台与家人庆祝。极而泣奔向看台与家人庆祝。（1）看到了奥运赛场上“亲情如影”，关于“亲情之爱”，你有什么样的感悟？（2）翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。2.亲情碰撞(教材教材P77)P77)（1）请学生在课外与家人按要求共同完成“亲情三碰”活动形式并进行记录。（

14、2）展示分享：学生在课堂上对记录结果进行展示与分享。每个家庭的亲情表现不同，有每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。认亲情的存在。教师总结3.闹钟没有妈妈的味道（1）除了“妈妈的味道”外，你认为“爸爸的味道”是什么？“爷爷奶奶的味道”呢？（2）他们的味道相同吗？这些味道属于什么“爱”？（3）学生讨论交流。目标导学二：爱的碰撞1.爱的碰撞电视剧家有儿女点击图片播放点击图片播放（1）刘星的烦恼是什么?他的妈妈有烦恼吗?（2）为什么他们之间会产

15、生矛盾冲突?（3）刘星跑出家，嚷着跟妈妈绝交；妈妈不让画画，自己偏要画画这些行为，都是什么心理造成的?你赞成刘星的这种做法吗？为什么？（5）假如你是刘星的朋友，正好碰上刘星跑出家，你会怎么做?（6）在生活中，你是否也有这样的“成长烦恼”?有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来来7 7天所预料的烦恼事情写下来，投入天所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱烦恼箱”，每，每个人核对个人核对“烦恼箱烦恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然留在的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然留在“烦

16、恼箱烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。那些烦恼已经不成为烦恼了。92%92%的忧虑没有发生，剩下的的忧虑没有发生，剩下的8%8%是你可以轻是你可以轻易应付的。易应付的。40%40%属于过去属于过去50%50%属于未来属于未来10%10%忧虑忧虑现在我们与父母的年龄、人生经历、我们与父母的年龄、人生经历、生活经验、社会地位不相同，生活经验、社会地位不相同，在生活态度、价值观念、兴趣在生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面难免产生较大差异，爱好等方面难免产生较大差异，这往往导致两代人产生分歧、这往往导致两代人产生分歧、产生代沟

17、。产生代沟。教师归纳2.产生碰撞的原因、影响和化解方法1 1）放学回到家，父母常说的一句话：）放学回到家，父母常说的一句话：2 2）告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：）告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：3 3）说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：）说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：4 4）感冒发烧时，父母的表现：）感冒发烧时，父母的表现：5 5）考试）考试“考砸考砸”了，父母一般会这么说：了，父母一般会这么说：6 6）周末想和同学去看电影，父母的态度：）周末想和同学去看电影，父母的态度：（1）结合下面的情境，填写内容。（2）在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望

18、父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。关注的问题关注的问题关注的关注的重点重点交流的交流的方式方式采取的态采取的态度度父母父母我我年龄想一想：代沟直接原因实质多重代际差异经历、经验、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等（3）理解差异：上面的表格说明了什么？作为两代人，由于我们与父母作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。如果处理不突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会

19、伤害双方的好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。感情，影响家庭的和睦。教师归纳目标导学三：沟通传递爱1.亲子沟通（探究与分享：教材（探究与分享：教材P81P81）（1）模拟表演：让有所准备的“演员”上台表演。（2）大家评议：既评议“演员”表现，又评议不同表现反映的沟通技能水平。通过讨论，将自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验与同学分享。爱是需要呵护的。互动沟通的爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双反通中加深，亲子冲突需要双反通过良好的互动沟通来解决。过良好的互动沟通

20、来解决。爱需要呵护如何与父母就这件事进行有效沟通？父母偷看孩子日记，被发现父母偷看孩子日记，被发现课堂小结课堂小结1.1.有一份调查报告显示，有一份调查报告显示，51.1%51.1%的中学生认为，知心朋的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，友在自己未来的生活中最重要，59%59%的学生表示快乐的的学生表示快乐的时刻是时刻是“与朋友在一起与朋友在一起”，这反映了（，这反映了（）A.A.交朋友已成为当今青少年的时尚交朋友已成为当今青少年的时尚B.B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往青少年与父母之间

21、存在冲突，没法与父母交往D.D.中学生兴趣爱好广泛中学生兴趣爱好广泛B B随堂训练随堂训练2.2.子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有效策略是与父母冲突最有效策略是 （）A.A.当面就承，背后我行我素当面就承，背后我行我素 B.B.完全顺从完全顺从C.C.小人不记大人过小人不记大人过 D.D.针锋相对针锋相对C C七年级上册（RJ）第三单元第三单元 师长情谊师长情谊第七课第七课 亲情之爱亲情之爱第第3 3课时课时 让家更美好让家更美好导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课歌曲歌曲家和万事兴家和万事兴新课探究新课探究目标导学一：

22、现代家庭面面观1.调查与交流（1）学生结合自身实际，独立完成家庭调查表（2）学生分享自己的家庭调查结果。（3）现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化呢？儿孙满堂的大家庭儿孙满堂的大家庭核心家庭核心家庭主干家庭主干家庭现代家庭的结构、规模发生变化现代家庭的观念发生变化以以 前前现现 在在现代家庭的交流、沟通方式发生变化家庭氛围越来越平等、民主关心世界和国家大事关心世界和国家大事现代家庭的结构、规模、观念现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。家庭氛围越

23、来越平等、民主。现代家庭的变化（特点）目标导学二：和谐家庭我出力帮助家庭成帮助家庭成员员舒缓情绪舒缓情绪明确自己是明确自己是不偏不倚的不偏不倚的中立者中立者引导家庭成引导家庭成员看到对方员看到对方的的优点优点帮助家庭成帮助家庭成员员走出面子走出面子困境困境我是小小我是小小“黏合剂黏合剂”小刚的妈妈最近很烦恼：小刚的妈妈最近很烦恼：家里的家务活全家里的家务活全是我一人干的！是我一人干的！我每天辛苦赚钱，我每天辛苦赚钱，也很累啊！也很累啊！情境一情境一（1）思考：小刚应该向父母说些什么呢？家庭美德家庭美德（1）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员间相互理解、信任

24、、体谅和包容。小刚的爸爸最近很烦恼：小刚的爸爸最近很烦恼：我们三口之家过我们三口之家过地好好的，不行！地好好的，不行！养儿防老，养儿防老，进城享享福！进城享享福！情境情境二二小刚的爸爸最近很烦恼：小刚的爸爸最近很烦恼：你媳妇不尊敬我，你媳妇不尊敬我，你都不管管！你都不管管！你妈在家随地吐你妈在家随地吐痰，真是让人受痰，真是让人受不了！不了！情境情境二二小刚的爸爸最近很烦恼：小刚的爸爸最近很烦恼：儿子，过年一儿子，过年一定要在咱们家！定要在咱们家！女儿，过年女儿，过年要回娘家过！要回娘家过！（2）思考：祖辈、父辈、子辈之间为什么会发生冲突？情境情境二二（2）在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着

25、不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。（3）思考：如何化解祖辈、父辈、子辈之间的冲突？（3）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。小刚最近很烦恼：小刚最近很烦恼：你要有个弟弟你要有个弟弟或妹妹啦！或妹妹啦！爸爸妈妈，你爸爸妈妈，你们不爱我了吗？们不爱我了吗？（4）思考：小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？情境情境三三（4）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。课堂小结课堂小结1.1.下列对中国的现代家庭发生的重大变化认识不下列对中国的现代家庭发生的重大变化认识不正确的是（正确的是（）A A家庭变得越来越小家庭

26、变得越来越小B B家庭关系越来越简单家庭关系越来越简单C C家庭不断趋向小型化家庭不断趋向小型化D D和以前相比几乎没有什么变化和以前相比几乎没有什么变化D D随堂训练随堂训练2.2.每年的每年的5 5月月1515日是日是“国际家庭日国际家庭日”，20162016年年“国际家庭日国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列的主题是全家一起动起来。下列与这一主题不符合的有（与这一主题不符合的有（）A A小强一家人在饭后愉快地聊天小强一家人在饭后愉快地聊天B B小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融融融C C小李一家人参加新年登高活动小李一家人参加新年登高活动

27、D D小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动比赛活动D D友情提示 以上为本课件完整内容。以下内容因上传原因不得已才重复添加，并无他意，望谅解。使用时可直接忽视或删除，为您的使用带来不便深表歉意！友情提示 以上为本课件完整内容。以下内容因上传原因不得已才重复添加，并无他意，望谅解。使用时可直接忽视或删除，为您的使用带来不便深表歉意！2.产生碰撞的原因、影响和化解方法1 1）放学回到家，父母常说的一句话：）放学回到家，父母常说的一句话：2 2）告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：）告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：3 3）说起和好朋友发生矛盾时

28、，父母通常的态度和语言：）说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：4 4）感冒发烧时，父母的表现：）感冒发烧时，父母的表现：5 5）考试）考试“考砸考砸”了，父母一般会这么说：了，父母一般会这么说：6 6）周末想和同学去看电影，父母的态度：）周末想和同学去看电影，父母的态度：（1）结合下面的情境，填写内容。（2）在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。关注的问题关注的问题关注的关注的重点重点交流的交流的方式方式采取的态采取的态度度父母父母我我年龄想一想：代沟直接原因实质多重代际差异经历、经验、

29、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等（3）理解差异：上面的表格说明了什么？作为两代人，由于我们与父母作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。如果处理不突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。感情，影响家庭的和睦。教师归纳目标导学三：沟通传递爱1.亲子沟通（探究与分享：教材（探究与分享：教材P81P81）（1）模拟表演：让有所准备的“演员”上台表演。（2）大家评议：既评议

30、“演员”表现，又评议不同表现反映的沟通技能水平。通过讨论，将自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验与同学分享。爱是需要呵护的。互动沟通的爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双反通中加深，亲子冲突需要双反通过良好的互动沟通来解决。过良好的互动沟通来解决。爱需要呵护如何与父母就这件事进行有效沟通？父母偷看孩子日记，被发现父母偷看孩子日记，被发现课堂小结课堂小结1.1.有一份调查报告显示，有一份调查报告显示，51.1%51.1%的中学生认为，知心朋的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活

31、中最重要，友在自己未来的生活中最重要，59%59%的学生表示快乐的的学生表示快乐的时刻是时刻是“与朋友在一起与朋友在一起”，这反映了（，这反映了（）A.A.交朋友已成为当今青少年的时尚交朋友已成为当今青少年的时尚B.B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.D.中学生兴趣爱好广泛中学生兴趣爱好广泛B B随堂训练随堂训练2.2.子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有效策略是与父母冲突最有效策略是 （）A.A.当面

32、就承，背后我行我素当面就承，背后我行我素 B.B.完全顺从完全顺从C.C.小人不记大人过小人不记大人过 D.D.针锋相对针锋相对C C导入新课导入新课歌曲歌曲家和万事兴家和万事兴新课探究新课探究目标导学一：现代家庭面面观1.调查与交流（1）学生结合自身实际，独立完成家庭调查表（2）学生分享自己的家庭调查结果。（3）现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化呢？现代家庭的结构、规模、观念现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。家庭氛围越来越平等、民主。现代

33、家庭的变化（特点）目标导学二：和谐家庭我出力帮助家庭成帮助家庭成员员舒缓情绪舒缓情绪明确自己是明确自己是不偏不倚的不偏不倚的中立者中立者引导家庭成引导家庭成员看到对方员看到对方的的优点优点帮助家庭成帮助家庭成员员走出面子走出面子困境困境我是小小我是小小“黏合剂黏合剂”小刚的妈妈最近很烦恼：小刚的妈妈最近很烦恼：家里的家务活全家里的家务活全是我一人干的！是我一人干的！我每天辛苦赚钱，我每天辛苦赚钱，也很累啊！也很累啊！情境一情境一（1）思考：小刚应该向父母说些什么呢？家庭美德家庭美德（1）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。小刚的

34、爸爸最近很烦恼：小刚的爸爸最近很烦恼：我们三口之家过我们三口之家过地好好的，不行！地好好的，不行！养儿防老，养儿防老，进城享享福！进城享享福！情境情境二二小刚的爸爸最近很烦恼：小刚的爸爸最近很烦恼：你媳妇不尊敬我，你媳妇不尊敬我，你都不管管！你都不管管！你妈在家随地吐你妈在家随地吐痰，真是让人受痰，真是让人受不了！不了！情境情境二二小刚的爸爸最近很烦恼：小刚的爸爸最近很烦恼：儿子，过年一儿子，过年一定要在咱们家！定要在咱们家！女儿，过年女儿，过年要回娘家过！要回娘家过！（2）思考：祖辈、父辈、子辈之间为什么会发生冲突？情境情境二二（2）在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活

35、方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。课堂小结课堂小结1.1.下列对中国的现代家庭发生的重大变化认识不下列对中国的现代家庭发生的重大变化认识不正确的是（正确的是（）A A家庭变得越来越小家庭变得越来越小B B家庭关系越来越简单家庭关系越来越简单C C家庭不断趋向小型化家庭不断趋向小型化D D和以前相比几乎没有什么变化和以前相比几乎没有什么变化D D随堂训练随堂训练2.2.每年的每年的5 5月月1515日是日是“国际家庭日国际家庭日”，20162016年年“国际家庭日国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列的主题是全家一起动起来。下列与这一主题不符合的有（与这一主题不符合的有（）A A小强一家人在饭后愉快地聊天小强一家人在饭后愉快地聊天B B小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融融融C C小李一家人参加新年登高活动小李一家人参加新年登高活动D D小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动比赛活动D D友情提示