部编人教版《道德与法治》八年级上册41《尊重他人》优秀课件.pptx

1、许渊冲老人是著名的翻译家。说到著名，他有三枚许渊冲老人是著名的翻译家。说到著名，他有三枚非常硬气、足够牛气的非常硬气、足够牛气的“鉴定章鉴定章”：国际翻译国际翻译家联盟的家联盟的20142014年年“北极光北极光”杰出文学杰出文学翻译奖翻译奖国家汉办、国家汉办、北京大学北京大学共同设立共同设立的的“国际国际汉学翻译汉学翻译大雅奖大雅奖由国家文由国家文化部等单化部等单位评选的位评选的 20152015年年“中华之中华之光光传播中华传播中华文化年度文化年度人物人物”大家更多的注意力却都被老人身大家更多的注意力却都被老人身边的边的 主持人董卿吸引了，因为在这主持人董卿吸引了，因为在这短短的短短的3

2、3分钟里，董卿一共跪地分钟里，董卿一共跪地3 3次。次。第一次，是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水第一次，是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水平时，她跪在老人身边，带着崇拜又尊敬的眼神向平时，她跪在老人身边，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。老人提问。第二次，是董卿和老人谈论到老人的工作，老人刚第二次，是董卿和老人谈论到老人的工作，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻单膝跪下，与老人保持要仰起头回答，董卿就立刻单膝跪下，与老人保持平视。平视。第三次，是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比亚，第三次，是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比亚，当时董卿带着关切又有点心疼的语气问老人晚上几点当时董卿带着关切又有点

3、心疼的语气问老人晚上几点睡觉。睡觉。三个问题，三次跪地，网友们看后都纷纷对董卿表示称赞：大乔打打打不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒人，董卿真的好棒废头啊头这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现啊！尊重，更是自我修养的体现啊！一生都在为翻一生都在为翻译事业献身，译事业献身，用他的坚持与用他的坚持与执着对执着对“全世全世界的美界的美”负责负责许渊冲冲时刻用谦逊、时刻用谦逊、自信与大方要自信与大方要求自我，时时求自我，时时刻刻表现出了刻刻表现出了对文化的尊重。对文化的尊重。董卿台上这

4、两个人的交谈，大概就是观众心中最美的“中华骄傲”三次下跪体现了董卿对许渊冲老人的尊重；董卿对老人高度尊重的这一举动，赢得了网友的尊重。第四课第一节 尊重他人运用你的经验运用你的经验面对上述两种场景，你的感受有何不同？面对上述两种场景，你的感受有何不同？就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。与对手握手表达了对对方的尊重，随与对手握手表达了对对方的尊重，随地吐痰是不尊重他人的表现。不同的地吐痰是不尊重他人的表现。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。欢与尊重他人的人交往。尊重是交往的

5、起点尊重即尊敬、重视。尊重他人是尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。人格、权利等。探究与分享探究与分享我希望被他人尊重，我希望被他人尊重，因为受到因为受到 尊重，尊重，心里感觉很好。心里感觉很好。只有他人尊重我，只有他人尊重我，我才会尊重他人。我才会尊重他人。要想获得他人的要想获得他人的尊重，首先要自尊重，首先要自己尊重自己。己尊重自己。别人是否尊重我，别人是否尊重我，我不在乎，我只我不在乎，我只关心自己内心的关心自己内心的感受。感受。你赞同哪位同学的观点？举例说明支持你的观点

6、。你赞同哪位同学的观点？举例说明支持你的观点。有人说：有人说：“尊重比帮助更重要。尊重比帮助更重要。”你认同这个你认同这个观点吗？说说你的理由。观点吗？说说你的理由。一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。手握在一起。“兄弟，别怪我，兄

7、弟，别怪我，”作家尴尬地作家尴尬地说，说，“我身上没带钱。我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：是感激：“你管我叫兄弟，你管我叫兄弟，”老人脸上是满足老人脸上是满足的笑容，的笑容，“这是最高贵的礼物。这是最高贵的礼物。”每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。萧伯纳对乞丐的称呼体现了对对方的尊重，让对方体验到自尊。马斯洛需求层次理论 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产

8、生自卑感、果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感挫折感尊重给个体带来的影响图书馆是社会图书馆是社会公共资源，每公共资源，每个人都可以进个人都可以进馆阅读。馆阅读。图书馆是文明图书馆是文明学习的场所，学习的场所，衣冠不整是对衣冠不整是对其他读者的不其他读者的不尊重。尊重。穿着是个人的穿着是个人的自由，图书馆自由，图书馆不应该规定读不应该规定读者的着装。者的着装。你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？探究与分享探究与分享某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。杭州市图书馆馆长楮树青知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重

9、；关注弱势群体是社会进步的表现。乞丐也有读书的权利。尊重是文明社会的重要特征。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。提高社会文明程度。尊重给社会带来的影响尊重从我做起情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放学情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，

10、同学小铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，既然站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。站同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。教他问题。情景二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球情景二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿

11、的事。稿的事。站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，选择将站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，选择将集体的事放在第一位，这也是对同学们尊重的表现。站在同集体的事放在第一位，这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以再换一个时间讨论。学们的角度看，如果时间比较充裕，可以再换一个时间讨论。情景三：情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。上看过的电影，小明却并不感兴趣。站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他

12、人适当的关注是实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，不把自己的兴趣尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。强加给小明，是对小明的尊重。从前从前，有个年轻人要去张村办事有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村可他不认识去张村的路的路，路上，路上遇见一位六十多岁的老人遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：便迎面喊道：“喂喂，老头儿老头儿，从这里去张村该怎么走从这里去张村该怎么走，有多远？有多远？”老人看他轻狂老人看他轻狂而无礼貌而无礼貌，便脱口而出：便脱口而出：“无礼！无礼！”说完就愤愤地快步离去。说完就愤愤

13、地快步离去。年轻人转足足走了五里的路程年轻人转足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。一直没有见到叫张村的地方。这里，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑这里，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎悟出了什么了半天，似乎悟出了什么 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜顿生一股怜悯之情。他把悯之情。他把1 1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他忽然觉元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他忽然觉得这样做不妥得这样做不妥，就连忙返回就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记

14、取笔了并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人你跟我都是商人，你有东西要卖你有东西要卖，而且上面有标价。而且上面有标价。”几个几个月过后月过后，在一个社交场合上在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人纽约商人，并自我介绍：并自我介绍：“你可能已经忘记了我你可能已经忘记了我，但我永远忘但我永远忘不了你不了你，你重新给了我自尊。我一直觉得自己是推销铅笔的乞你重新给了我自尊。我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐丐，直到你跑来告诉我直到你跑来告诉我，我也是一个商人为止。我也是一个商人为止。”尊重他人，需要我们考虑

15、他人的感受，认真对待他尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。积极关注、重视他人探究与分享探究与分享放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。为社会作出巨为社会作出巨大贡献的人值大贡献的人值得我尊重。得我尊重。我尊重那些我尊重那些自立自强的自立自强的人。人。无论是陌生的人无论是陌生的人还是熟识的人，还是熟

16、识的人，我都会尊重他。我都会尊重他。我特别尊重言而我特别尊重言而有信的人。有信的人。思考：思考：你赞同他们的看法吗？你赞同他们的看法吗？说说你的理由。说说你的理由。世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉

17、。诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。就，他在人格上和任何人都是平等的。”曾国藩某次去一座寺庙参观曾国藩某次去一座寺庙参观，走进庙里走进庙里，方丈上下一打量方丈上下一打量，见他仪态一般见他仪态一般，便招呼一声：便招呼一声：“坐。坐。”又叫一声：又叫一声：“茶。茶。”寒暄几句寒暄几句，知他是京城来的客人知他是京城来的客人，赶忙站起来赶忙站起来，面带笑容面带笑容，招招呼说：呼说：“请坐。请坐。”又吩咐道：又吩咐道：“泡茶。泡茶。”经过细谈

18、经过细谈，当得知当得知来者是有名的曾国藩时来者是有名的曾国藩时，立即恭恭敬敬地站起来立即恭恭敬敬地站起来，连声招呼：连声招呼：“请上坐。请上坐。”又大声吆喝：又大声吆喝：“泡好茶。泡好茶。”方丈把握这难得的机会，捧出文房四宝，请他题字留念，方丈把握这难得的机会，捧出文房四宝，请他题字留念，曾国藩提笔就写：曾国藩提笔就写：坐坐，请坐请坐，请上坐；茶请上坐；茶，泡茶泡茶，泡好茶泡好茶。方。方丈看了非常尴尬。丈看了非常尴尬。一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到

19、卧室。不久有人敲门，丈夫问：不久有人敲门，丈夫问：“谁？谁？”回答：回答：“女王。女王。”门门没有开，女王又敲门。房内又问：没有开，女王又敲门。房内又问：“谁？谁？”女王和气地女王和气地说：说：“维多利亚！维多利亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想可是门依然紧闭。女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“你的妻你的妻子。子。”丈夫边笑边打开了房门。丈夫边笑边打开了房门。我们要平等对待他人，要对所有人一视我们要平等对待他人，要对所有人一视同仁，尊重他人要求我们发自内心地尊同仁，尊重他人要求我们发自内心地尊重他人人格。重他人人格。伸脚打的歧视农民工

20、过水坑不注意避让清洁工侮辱保安尊重是你给予他人最好的礼物。尊重是你给予他人最好的礼物。周总理外出视察工作，每当要离开一个地周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：家说：“辛苦了，谢谢，再见辛苦了，谢谢，再见”，并和他，并和他们一起合影留念。们一起合影留念。服务员给他端茶或送东西，他总是放下服务员给他端茶或送东西，他总是放下手里的工作，站起来双手接过去，然后手里的工作，站起来双手接过去，然后微笑着朝服务员点点头表示感谢。微笑着朝服务员点点头表示感谢。原

21、因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，做法：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。他人。平等对待他人妻子正在厨房炒菜。妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：妻子脱口而出

22、：“我懂得怎样炒菜。我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：丈夫平静地答道：“我只是要让你知道我只是要让你知道，我在开车我在开车时时，你在旁边喋喋不休你在旁边喋喋不休，我的感觉如何我的感觉如何”一头猪、一只绵羊和一头奶牛一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个被牧人关在同一个畜栏里。有一天畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪只听猪大声号叫大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于于是抱怨道：是抱怨道：“我们经常被牧人捉去我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼都没像你这样大呼小叫的。小叫的。”猪听了回应道：猪听了回应道：“捉

23、你们和捉我完全是两回捉你们和捉我完全是两回事事，他捉你们他捉你们，只是要你们的毛和乳汁只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我但是捉住我，却是要我的命啊！却是要我的命啊！”一天，狐狸请鹤吃饭。他仅仅做了一点豆汤，并把汤一天，狐狸请鹤吃饭。他仅仅做了一点豆汤，并把汤倒在一个很平很平的盘子中。鹤很为难，又不好意思说出倒在一个很平很平的盘子中。鹤很为难，又不好意思说出口，只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，汤便从他的长口，只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来，结果什么也吃不到。鹤有点气恼，狐狸却十嘴中流出来，结果什么也吃不到。鹤有点气恼，狐狸却十分开心。分开心。第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭

24、了，鹤在狐狸和自己第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃不到食物了，狐狸恍然大悟。不到食物了，狐狸恍然大悟。要设身处地的为他人着想，不把自己的要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，学会换位思考。意志强加给别人，学会换位思考。在同学家里，同学冲小军皱在同学家里，同学冲小军皱眉头，因为他的脚发出难闻眉头，因为他的脚发出难闻的气味，实在让人受不了。的气味，实在让人受不了。走在街上，有

25、人用责怪的走在街上，有人用责怪的目光盯着小刚，因为他毫目光盯着小刚，因为他毫不在乎随地吐痰。不在乎随地吐痰。从漫画，我们可以看到，图中的人都受从漫画，我们可以看到，图中的人都受到了他人的鄙视，因为他们都没有尊重到了他人的鄙视，因为他们都没有尊重他人。我们首先要尊重他人，不做有损他人。我们首先要尊重他人，不做有损他人利益的事，不破坏社会公德才能得他人利益的事，不破坏社会公德才能得到他人的尊重。到他人的尊重。有一次，周恩来总理接待一位外国领导人。见面时，那有一次，周恩来总理接待一位外国领导人。见面时，那位领导人竟然戴着手套，主动要求与总理握手。总理并没有位领导人竟然戴着手套，主动要求与总理握手。总

26、理并没有回避，与对方握了手。正当那位领导人得意洋洋地认为，在回避，与对方握了手。正当那位领导人得意洋洋地认为，在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理不慌不中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻的擦拭着刚才忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻的擦拭着刚才握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了垃圾箱。周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫垃圾箱。周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫好！好！我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重。我们只有尊重别人，才能赢得

27、他人的尊重。一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重。一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重。孔子说：孔子说：“己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。”在人际交在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。自己一样尊重他人。学会换位思考骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们要善于发现他人的潜质和是一样。我们要善于发现他人的潜质和特长，真

28、诚地欣赏和赞美他人的优点和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。闪光点，给予他人积极的评价。“尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。会彼此欣赏，共同进步。学会欣赏他人怎样尊重他人？怎样尊重他人？积极关注、积极关注、重视他人重视他人平等对平等对待他人待他人学会学会换位思考换位思考学会学会欣赏他人欣赏他人1 1、著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。、著

29、名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说秘书说:“:“我去叫大夫。我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说睁开了眼睛，艰难地说:“:“不是叫，是请。不是叫，是请。”随后就昏随后就昏迷过去，再也没有醒来。迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请不是叫，是请”，竟成了夏，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（老临终前的最后遗言。这反映了夏老（）A.A.平等待人平等待人 B.B.尊重他人尊重他人C.C.举止端庄举止端庄 D.D.宽以待人宽以待人2 2、俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给、俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他

30、最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声恳地说声“兄弟兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明（了。这表明（）尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重是维系良好人际关系的前提尊重是维系良好人际关系的前提尊重是文明社会的重要特征尊重是文明社会的重要特征每个人都希望得到他人和社会的尊重每个人都希望得到他人和社会的尊重A AB B C C D D3 3、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是是论语论语中的一句话，意思中的一句话，意思是是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（符合上述观点的是（）A.A.小虎经常给弱小的同学起绰号小虎经常给弱小的同学起绰号B.B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难C.C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的D.D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩