部编七年级道德与法治上册课件31-认识自己.ppt

1、七年级道德与法治上册3.13.1认识自己认识自己我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应尽的责任；我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应尽的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上上一、人贵自知 很多人不知道，刘翔的运动之路并不是从很多人不知道，刘翔的运动之路并不是从110110米栏开始，而是跳高。跳高并不是米栏开始，而是跳高。跳高并不是刘翔的特长，从跳高场地到跨栏赛场，才有了后来刘翔的特长，从跳高场地到跨栏赛场，才有了后

2、来“飞人飞人”的一番成就。如果刘翔现的一番成就。如果刘翔现在还是在练习跳高，以他的身体条件来看，这块在还是在练习跳高，以他的身体条件来看，这块“宝玉宝玉”也许就会被埋没了。也许就会被埋没了。探究与分享思考：刘翔的成功经历告诉我们认识自己有什么重要意义？思考：刘翔的成功经历告诉我们认识自己有什么重要意义？一、人贵自知 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。镜头一镜头二镜头三一、人贵自知性格外向，喜欢组织活动性格外向，喜欢组织活动请你思考：你的

3、特点是什么？富有爱心，经常热情助人富有爱心，经常热情助人观点独特，擅长设计思考观点独特，擅长设计思考冷静沉稳，语言清楚犀利冷静沉稳，语言清楚犀利 正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。一、人贵自知 老子说老子说“自知者明自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着刻着“认识你自己认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己的箴言，这些都告

4、诉我们，认识自己是多么重要。是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们需要正确认进入初中，随着自我意识的不断增强，我们需要正确认识自己，每个人都是丰富多样，不断变化发展的；我们对识自己，每个人都是丰富多样，不断变化发展的；我们对自己的认识也受到知识经验等的限制，存在一定的局限性。自己的认识也受到知识经验等的限制，存在一定的局限性。一、人贵自知学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话：对话：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是

5、大家都愿意小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了。小刚：那这次比赛我不参加了。1 1、你如何看待小刚对自己的认识？你如何看待小刚对自己的认识？小刚没能正确客观地认识自己。小刚没能正确客观地认识自己。2、这样的认识给他带来怎样的影响？、这样的认识给他带来怎样的影响？由于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。由于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。探究与分享一、人贵自知 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交

6、往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。一、人贵自知二、多把尺子量自己那么，你是从哪些方面认识自己的?二、多把尺子量自己1.1.我们可以从多个方面认识自己我们可以从多个方面认识自己 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。二、多把尺子量自己2.2.我们可以通过自我评价来认识自己我们可以通过自我评价来认识自己 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受

7、自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调解和控制自己的行为。二、多把尺子量自己请说一说，你眼中的自己是什么样的？哪些是自己满意的部分？哪些是自己不满意的部分？二、多把尺子量自己自我观察和分析：观察观察自己自己在学校和家庭中的表现在学校和家庭中的表现、自己的自己的强项和弱项强项和弱项、自己、自己观察观察感兴趣和讨厌的事情等；感兴趣和讨厌的事情等；分析分析自己自己过去的生活经历、成功过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。的经验或失败的教训等。与他人比较：比较的内容可以是全面的，也可以是单比较的内容可以是全面的，也可以是单方面的；方面的；比较的对象可以是现实的人，也可以是比较的对

8、象可以是现实的人，也可以是名人或文学作品中的人物；名人或文学作品中的人物；尤其是与同龄人比较，可以加深对自身尤其是与同龄人比较，可以加深对自身特点的认识和了解。特点的认识和了解。自我评价的方法二、多把尺子量自己父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。二、多把尺子量自己3.3.我们可以通过他人评价来认识自

9、己我们可以通过他人评价来认识自己 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。二、多把尺子量自己正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法1 1、用心聆听、用心聆听 重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。们更清楚地认识自己。2 2、勇于面对勇于面对 在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可

10、以不断提升自己。自己，而且可以不断提升自己。3 3、平静拒绝、平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。样的评价伤害自己。课堂小结 老子说：“知人者智，自知者明。”同学们，认识自己是一个长期的过程，这是一辈子的事情，重要的是，在这个过程中，我们不断探索自己，发现自己，发展自己，我们就可能成为更好的自己！板书设计 人贵自知 多把尺子 量自己

11、认认 识识 自自 己己促进自我发展促进自我发展促进与他人的交往促进与他人的交往认识自己的认识自己的途径和方法途径和方法如何正确对待如何正确对待他人的评价他人的评价从各个方面从各个方面自我评价自我评价他人评价他人评价：正确认识正确认识 自己的意义自己的意义重视、理性重视、理性聆听、面对、拒绝聆听、面对、拒绝小东期中考试成绩特别不理想，这让他很苦恼。于是他反思自己为什么没考好，哪些科目需要加强。这是因为()A通过他人可以认识自我B认识自我的途径有很多C自我反思可以促进自我发展D自我反思可以解决一切难题C2.为了让同学们更好地认识自己，王老师在班上组织召开了一次班会。其中一个环节是让同学们两人一组，

12、针对对方的不足写下自己的意见。面对他人的意见，每个人都有不同的看法。你赞同下列哪种看法（）A我就是我，我不需要别人给我提意见B别人的意见也许是对的，但是我改不了，别人提了也白提C我要认真分析别人给我的意见，有则改之，无则加勉D别人的意见都不对C3.在学生综合素质评价活动中，通过同学互评，小雪发现了一些自己未曾意识到的优点，也清楚地找到了自己的不足之处。由此看出()A同学对小雪的评价都是错误的B小雪是一个自卑的人C小雪通过他人评价来认识自己D小雪是一个品学兼优的学生C4.七年级学生小丽为了更好地认识自己，征集了大家对自己的评价，同时也说了一些对自己的认识，下面是同学们对小丽的评价。小红：热情、善

13、良、大方。能够主动帮助他人，关心他人。小莲：性格外向，做事效率高。做事情总是最先完成。老师：热情帮助同学，主动关心班集体的建设，具有很强的集体荣誉感，学习方面比较马虎，做作业不认真，最近学习成绩进步较慢。自己：性格外向，人缘好，有时候也很在意同学们的评价。有时希望自己有主见，但常常以失败而告终，我不喜欢这样的我。（1）小丽是通过哪些方式认识自己的？（2）小丽通过这些方式认识自己对她有何影响？小丽通过自我评价和他人评价认识自己。(1)小丽是通过哪些方式认识自己的？小丽是通过哪些方式认识自己的？（2）小丽通过这些方式认识自己对她有何影响？）小丽通过这些方式认识自己对她有何影响？对自己有一个恰当的自我评价，能帮助小丽接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能够帮助小丽调节和控制自己的行为。他人评价有助于小丽形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。