辛弃疾《青玉案·元夕》语文课件模板.pptx

1、青玉案元夕古风语文课件壹 新课导入贰 感知课文叁 品味内涵肆 小结讨论目录页第一章新课导入青玉案是词牌名元夕是词的标题，农历正月十五日为上元节，也称元宵节。元宵夜称元夕或元夜。自古为中国重要佳节。人们庆贺元夕的方式很多，比如：观灯、放焰火、猜字谜等壹解题课前导入 这首词作于宋淳熙元年或二年。当时，强敌压境，国势日衰，而统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。虽然辛弃疾力主恢复国家失地，实现祖国统一，却遭到朝中主和派的排斥，落职闲居在家，空留满腔的悲愤、哀怨。壹写作背景课前导入壹辛弃疾（1140-1207）字：幼安 别号：稼轩居士风格：豪放沉雄 慷慨悲壮 是宋词豪放派的代表人物

2、。评价：与苏轼齐名，并称“苏辛”，有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。课前导入作者介绍第二章感知课文 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。贰感知课文“东风夜放花千树”东风：春风。花千树：花灯之多如千树开花。贰感知课文初读诗词，理解句意“更吹落，星如雨。”星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星：指焰火。形容满天的烟花贰初读诗词，理解句意感知课文译文：元宵节的晚上，春风轻拂，到处张灯结彩，焰火璀璨，像千树的繁花怒放，落时又如漫天的星斗被春风吹落，化作流星雨。上阕（第一句）

3、贰感知课文贰感知课文宝马雕车香满路。贰感知课文“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”玉壶：比喻明月。译文：游玩的人，熙熙攘攘，比肩接踵，骏马、彩车来来往往，路上弥漫着一种让人兴奋不已的香味。凤箫吹奏的乐曲飘动，与流转的月光在人群之中互相交错。整个晚上，此起彼伏的鱼龙花灯在飞舞着。上阕（第二句）贰感知课文暗香暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。盈盈盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。贰初读诗词，理解句意感知课文译文：那些姑娘，肌肤如雪，身段婀娜，走起路来，似弱柳扶风，头上戴的、身上穿的，华美无比；她的笑容是那么迷人，声音

4、是那么悦耳，她款款而去，只留下令人迷惘的心醉的淡淡的幽香下阕（第一句）贰感知课文他：泛指，当时就包括了“她”千白度：千百遍。蓦然：突然，猛然。阑珊：零落稀疏的样子。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。贰初读诗词，理解句意感知课文译文：在熙熙攘攘的人群中，一遍又一遍地寻找那个意中人，却怎么也看不到她，就在几乎绝望的时候，无意中一回头，发现她竟然在灯火稀疏的暗处悄然独立。下阕（第二句）贰感知课文第三章品味内涵作用：用暗喻暗喻的手法，形象生动地表现了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象。焰火：如花树如星雨形态之美（暗喻）叁讨论一：1.“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手

5、法，有什么表达作用？品味内涵作用：用借代借代手法，显得含蓄而又生动。蛾儿雪柳黄金缕：指代女子。指代女子。（借代）叁讨论二：2.“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”这句用了什么修辞手法，有什么表达作用？品味内涵第四章小结讨论1、修辞多样：比喻、借代 2、多角度的描写：（1）多感官的感受：视觉、嗅觉、听觉 （2）不同的对象：灯、焰火、星、车马、月亮、人肆小结讨论写作手法1、下片写了元宵佳节哪两种人？她们各自有怎样的特点？讨论二：盛妆的贵族女子和“那人”。盛妆的贵族女子：追寻热闹，追求虚荣。“那人”:自甘淡泊，不同流俗。作用：形成鲜明的对比，突出了后者的可贵。肆小结讨论如何理解“那人”的形象含义？（这是一首爱情词吗？）肆小结讨论主旨：表现“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托了词人的理想人格不同流俗，志怀高远。写作意图：借“那人”表达自己不愿与世俗同流合污的高洁品格。肆小结讨论小结：人生有三种境界：第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”；第二种境界是“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”；第三种境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。王国维王国维人间词话人间词话中说到中说到:肆小结讨论青玉案元夕古风语文课件