记叙文知识点梳理课件.pptx

1、3.记叙文的六要素是指事情发生的时间、地点以及有关的人物，事情的起因、经过、结果。如：背影一文，时间那年冬天；地点南京车站；人物父亲、“我”；起因“我”去北京念书，父亲到车站送别；经过父亲到车站为“我”送别，给我买桔子；结果“我”怀念父亲。作者在交待清楚六要素的基础上，集中刻画了父亲的“背影”，表达了“父子之爱”这一永恒的主题。第1页/共16页4.记叙的顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的

2、另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心第2页/共16页一.以实物为线索。如羚羊木雕；二.以人物为线索。如故乡；三.以事件为线索。如斑羚飞渡；四.以时间为线索。如伟大的悲剧；五.以地点为线索。如从百草园到三味书屋；六.以作者的思想感情为线索。如阿长与。5.记叙的线索第3页/共16页单线：只有一条线索。如背影；复线：有两条或两条以上线索。（1）主线和副线：如爸爸的花儿落了一文，爸爸爱花是主线，毕业典礼是副线。（2）明线和暗线：如藤野先生一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。第4页/共16页找线索的方法:一.文

3、章的标题.二.各段反复出现的事物.三.文中议论抒情的语句.四.作者的思想感情变化.五.某一人物的见闻感受.线索的作用:贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。第5页/共16页6.记叙的人称第一人称:以“我”的口吻或角度展开叙述。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人；在小说中，“我”不是作者本人。“我”在文中可能处于主要地位，也可能处于次要地位。如藤野先生中的“我”处于重要地位，通过“我”和藤野先生的交往相处体现了文章的中心意思。孔乙己中的“我”是咸亨酒店的一个

4、12岁的小伙计，是次要人物，在文中起了穿针引线的作用。第6页/共16页第三人称：以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景。用这种人称不受任何限制，“他”“他们”以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。第二人称：在文章中为了便于抒发内心情感，拉近距离，也常在某些段落中使用。如谁是最可爱的人一文中“你不觉得我们的战士是可爱的吗？”抒发了作者对志愿军的敬佩之情。第7页/共16页7.记叙的详略记叙文在写作时要注意详略得当。如何做到详略得当呢？与主题有关者要详写，与主题联系不紧密者要略写。作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，演变成对生活的一定看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，就是记叙文的中心意

5、思。例如芦花荡是一篇写人的文章，全文写了老头子大意致使女孩受伤，后又设计打鬼子为其报仇这一事件，表现“老头子”这一有血有肉的老英雄形象，所以就详写老英雄打鬼子，而关于小女孩途中的艰辛则一笔带过。又如散步一文，对散步过程中产生的分歧一笔带过，而着重写解决的过程，详细描写了“我”背母亲，妻子背儿子这一场面，其原因只有一个，更好地表达文章主题：中年人对生活的使命感。第8页/共16页8.写作手法及作用（1）拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读

6、者以鲜明而强烈的印象。第9页/共16页（4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。第10页/共16页（7）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）作用：使情节完整、结构严谨、

7、中心突出。（10）设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。第11页/共16页9.记叙文结构上的作用一般考查的段落大都是前两段，也就是开头部分。作用有：引出下文，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者兴趣；总领全文，提纲挈领；渲染氛围。中间的段落一般就是承上启下。结尾就是总结全文，深化中心，卒章显志，或者是言有尽而意无穷。开头：渲染气氛；奠定感情基调；为下文埋伏笔；为下文作铺垫；设置悬念；引起读者的兴趣或思考；开篇点题；总领全文；与下文形成对照；揭示主题。第12页/共16页中间：呼应前文（后文）；承上启下；总结上文；引出下文；推动情节发展；为下文埋伏笔；为下文作铺垫；补充

8、交代结尾：照应开头；照应前文；篇末点题；总结全文；点明中心，升华主题；含蓄隽永，引人深思。内容上的作用内容就是结合文段总结文段意思，阐释为下文做什么铺垫，怎么引出下文，承上什么等等，还有关键的一点就是和文章主旨的关系。第13页/共16页9.记叙文题目的作用1)新颖吸引读者2）点明中心3)概括文章中心4）结构上，是全文的线索5)具有象征意义6）语意双关7）推动故事情节发展8）抒发了作者.的情感 第14页/共16页10.语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。第15页/共16页感谢观看！第16页/共16页