西师版五年级数学上册课件第三单元小数除法.pptx
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1、 第 1 课时 除数是整数的除法(1)第 三 单元 48004=4804=484=120012012 4.84=1.2n 看一看 猜一猜23.46=(m)要求:小组长负责,一人说计算方法时,其他同学仔细倾听并做好记录。n 小组交流23.463185 495 401.按照整数除法的法 则去除2.商的小数点要和被 除数的小数点对齐。3.下面不用写小数点。n 汇报51.612=9.457=n 做一做 第 2 课时 除数是整数的除法(2)第 三 单元 46.562=(kg)46.562043 43 1 7 3 1 001.个位上不够商1,要 写0。3.添“0”继续除。2.商的小数点要和被除 数的小数点
2、对齐。5 0 9.525=5.4665=n 做一做1.列竖式计算 93.27=82.823=4.143=445=7.446=9.525=n 练一练 2.三峡大坝正常蓄水位为175m,采用5级船闸保证船舶顺利通行。过闸需要2.6时。过每段船闸平均用了多少时?2.65=0.52(时)3.数学医院 4.算一算,连一连 31.213 1.9212 27.931 7.28 1.449 16.87 5.在向阳中学4X100m接力赛中,勇勇等4个同学跑完400m共用52.8s,平均每个同学跑了多少秒?52.84=13.2(秒)答:平均每个同学跑了13.2秒。第 3 课时 除数是整数的除法(3)第 三 单元
3、列竖式计算39.27=7.446=1.245.6 1.24 6 7.44 6 1 4 1 2 24 24 0n 复习 5.6 7 39.2 35 4 2 4 2 0 n 新知平均每天吃多少千克大米?9月份共吃了36kg大米,平均每天吃多少千克大米?n 探究 除数是整数的小数除法,除到个位不能除尽,需要在商的末尾点小数点后,在被除数的末尾添0继续除。n 小结 先计算,再说说每组算式有什么不同?4534.5312111 1.211152130.521310025125=15=1.5=0.11=11=4=0.04=4=0.04n 练习 说一说,下面那些算式的商小于1。2.08815.3159.945
4、=1.02=0.26=0.22 3514=18=2.50.125n 试一试 2.5 14 35 28 7 0 7 0 0 0.125 8 1.0 8 2 0 1 6 40 40 0 在括号里填适当的数()17=4.76 36()=57.625()=7 36.4()=140.28 1.6 0.28 2.6 平均每天吃多少千克竹子?25914=18.5(kg)答:平均每天吃18.5kg竹子。小明从学校到少年宫,如果每时走4.5km,0.6小时可以到达,现在每时走3km,要多少时才能到达?4.50.6=2.7(km)2.73=0.9(时)答:要0.9时才能到达。张叔叔上午卖出5盏节能灯,下午卖出了3
5、盏节能灯,共卖了100元。平均每盏节能灯多少元?5+3=8(盏)1008=12.5(元)答:平均每盏节能灯12.5元 哪种笔记本最贵?红色笔记本:10.44=2.6(元)蓝色笔记本:13.55=2.7(元)白色笔记本:5.62=2.8 (元)2.62.72.8答:白色笔记本最贵。小明做一道除法计算题时,把除数6看作9,算出的商是0.4,正确的商应该是多少?90.4=3.63.66=0.6 第 4 课时 除数是小数的除法(1)第 三 单元 本节课我们主要学习除数是小数的除法,要求同学们能结合实际例子理解并掌握除数是小数的除法的计算方法,能够解决相关的实际问题。n 学习目标1.下面小数去掉小数点,
6、发生了什么变化?.扩大到原来的1倍.扩大到原来的 倍扩大到原来的倍n 旧知回顾扩大到原来的倍2.把下面数扩大到相应的倍数,你知道是多少吗?0.121.2120.012扩大到原来的 倍扩大到原来的 倍扩大到原来的 倍1.2120120012被除数15150除数550500商3 3 315003.填表,说一说被除数、除数和商的变化规律。被除数和除数同时扩大到相同的倍数,商不变。4.想一想,填一填。12836.47.242你能发现哪些信息?你能解决哪个问题?试着列式解决。n 新知探究这个西瓜有多重?12.81.6=除数是小数的除法怎样计算呢?128 8 8除数是小数的除法怎样计算?把除数是小数的除法
7、变成除数是整数的除法来计算。这样变的依据是什么呢?李大爷买1个西瓜用了14.4元,这个西瓜有多重?n试一试14.41.6=9(千克)答:这个西瓜重9千克。对口令n 课堂活动0.9880.38=先把下面的除数变成整数,再计算。7.67.59()()8.323.2()()2.163.42()()0.77.35()()5983232216.342 7735=13=26=2.2767=5.15让我们总结一下计算方法,好吗?除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,然后按照除数是整数的小数除法进行计算。计算除数是小数的除法时,要注意什么呢
8、?n 算法总结n练习提升找朋友计算下面各题,说一说你发现了什么。n练习提升谈发现=26=26=16=16=6=6列竖式计算。n练习提升快对秀n练习提升诊错题()()()()()一段愉快的数学之旅结束了,你能说一说你有哪些收获吗?n 本课小结 第 4 课时 除数是小数的除法(2)第 三 单元 1.运用商不变的性质,把除数变成整数。16.24.59.880.260.8640.327.143.5n 温故知新2.列竖式计算。16.24.5=9.880.26=0.8640.32=7.143.5=3.6382.72.04 怎样计算除数是小数的除法呢?n 想一想就是求114kg里面有多少个9.5kg?这道题
9、该怎么列算式啊?1149.5=1.怎样把1149.5转化成除数是整数的除法呢?2.当被除数扩大10倍时,该如何改变呢?n 讨 论3.61.24=()1240.420.6=()60.314()=314182.8()=2807n 填 空3603604.24.20.0180.0180.070.07怎样计算除数是小数的除法?n 议一议3.算:按照除数是整数的除法计算。1.看:看清除数有几位小数。2.移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数,当被除数位数不足时,用“0”补足。n 我有妙招运用商不变的性质,把除数变成整数。1 00.254.60.2330.127.20.36n 你我
10、共练000 00 00.0910.50.0 9 10.5.0 1.8514 0140021 00=0.18225.20.36 2 5.2 0.3 67 02 5 200=70n 列竖式计算3.060.9 3.067.251.25 7.254.591.02 4.592.280.95 2.28在下面的 里,填上“”或“”号。60.25=24(盒)答:这箱有24盒牛奶。第 6 课时 除数是小数的除法(3)第 三 单元 先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍,怎么样移动小数点,然后再计算。2.662.40.160.544n 做一做2.6 11.71.8 1.441 448010 44
11、51 3 01 3 00下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?n 我是小法官()()除数是小数的除法计算方法:1.移动除数的小数点,使它变成整数;2.除数的小数点向右移动几位,被除数 的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);3.按照除数是整数的除法进行计算。平均每天运货多少吨?就是要把总量平均分到一辆汽车并分成3.5天,求一天的运货量。94.533.59(吨)答:平均每天运货9吨。从图中你能获得哪些数学信息?问题是什么?已知:3辆汽车 3.5天的运货量 要求:每辆 一天的运货量n 新知探究n 小组讨论先求什么?再求什么?方法一:先求3辆汽车每天运货多少吨?94.5 3.
12、527(吨)再求每辆汽车每天运货多少吨?27 39(吨)综合算式:94.5 3.5 3 273 9(吨)答:平均每辆汽车每天运货9吨。运算顺序从左往右依次计算 方法二:先求每辆汽车3.5天运货多少吨?94.5 331.5(吨)再求每辆汽车每天运货多少吨?31.5 3.59(吨)综合算式:94.5 3 3.5 31.5 3.5 9(吨)答:平均每辆汽车每天运货9吨。通过例题可以看出:3.5天的运货量,既与3辆汽车有关,又与3.5天有关,也就是总量与两个变量有关系,并随着两个变量的变化而变化。n 课堂小结n 对口令12.9 0.3=()31.29 0.03=129()n 练一练1293先计算,再说
13、一说你发现了什么?n小结 除数比1大,商就比被除数小 除数比1小,商就比被除数大47.2 4 5.9 48 0.24 258.8 2.8 7 53 0.25 4 n 练一练2100353 3台拖拉机4.5时耕地29.7万平方米,平均每台拖拉机每时耕地多少万平方米?29.734.5=2.2(万平方米)答:平均每台拖拉机每时耕地2.2万平方米。在一个除法算式里,除数与商的乘积再加上被除数,得数是18.8。这个算式里的被除数是多少?n 瞧,我多棒!除数商=被除数除数商+被除数=18.8被除数=9.4 谈谈本节课你有什么收获?第 7 课时 商 的 近 似 值(1)第 三 单元 n 生活中的“大约”感受
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