苏教版八年级上册生物：第四节-人类的起源和进化课件.ppt

1、 主主 题：关于进化论的辩论会题：关于进化论的辩论会支持方：以赫胥黎为首的科学家代表支持方：以赫胥黎为首的科学家代表反对方：以牛津主教威伯福斯为首的教会代表反对方：以牛津主教威伯福斯为首的教会代表地地 点：牛津大学点：牛津大学时时 间：间：18601860年年主主 办：英国科学促进协会办：英国科学促进协会【模拟辩论模拟辩论】第四节第四节 人类的起源和进化人类的起源和进化【学习目标学习目标】概述人类起源于古猿。概述人类起源于古猿。概述人类进化的主要历程。概述人类进化的主要历程。【自学导航一自学导航一】（自学课本（自学课本69-7069-70页的图文资料，尝试完成下列问题）页的图文资料，尝试完成下

2、列问题）1.1.林奈和赫胥黎在研究人类的起源方面分别有哪些成林奈和赫胥黎在研究人类的起源方面分别有哪些成就？就？2.2.为什么埃及古猿头骨化石可以作为人猿同祖的主要为什么埃及古猿头骨化石可以作为人猿同祖的主要证据？证据？3.3.人和猿具有共同的祖先人和猿具有共同的祖先,后来为什么进化为的两个后来为什么进化为的两个不同的分支？不同的分支？【自学导航一自学导航一】（自学课本（自学课本69-7069-70页的图文资料，尝试完成下列问题）页的图文资料，尝试完成下列问题）1.1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入 纲纲 目，目，认为人是灵长目中最高等的动物。认为人是灵长

3、目中最高等的动物。2.2.英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了了 的观点。的观点。3.3.人类起源于人类起源于 的证据很多。的证据很多。4.4.埃及发现的埃及发现的 化石被认为是人猿同祖的证据之一。化石被认为是人猿同祖的证据之一。5.5.埃及古猿的切牙小，类似埃及古猿的切牙小，类似 ；而尖牙、前磨牙、磨；而尖牙、前磨牙、磨牙都比较大，类似牙都比较大，类似 。6.6.人和猿具有共同的祖先人和猿具有共同的祖先,随着随着 的变迁的变迁,一支进化一支进化为为 ,一支进化为一支进化为 。【自学导航一自学导航一】（自学课本（自学课本69-7069-

4、70页的图文资料，尝试完成下列问题）页的图文资料，尝试完成下列问题）1.1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入哺乳哺乳纲纲灵长灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。目，认为人是灵长目中最高等的动物。2.2.英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了出了人猿同祖人猿同祖的观点。的观点。3.3.人类起源于人类起源于古猿古猿的证据很多。的证据很多。4.4.埃及发现的埃及发现的古猿头骨古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据化石被认为是人猿同祖的证据之一。之一。5.5.埃及古猿的切牙小，类似埃及古猿的切牙小，类似人人；而尖牙

5、、前磨牙、磨；而尖牙、前磨牙、磨牙都比较大，类似牙都比较大，类似猿猿。6.6.人和猿具有共同的祖先人和猿具有共同的祖先,随着随着环境环境的变迁的变迁,一支进化一支进化为为现代人现代人,一支进化为一支进化为现代猿现代猿。埃及古猿埃及古猿 现代猿现代猿 现代人现代人 埃及古猿、现代猿、现代人的牙齿比较埃及古猿、现代猿、现代人的牙齿比较黑猩猩黑猩猩猩猩 猩猩大猩猩大猩猩【探究活动一探究活动一】（观察现代人与现代猿的分类等级示意图，合作完成下列问题）（观察现代人与现代猿的分类等级示意图，合作完成下列问题）现代人与现代猿的现代人与现代猿的共同分类等级从高到共同分类等级从高到低依次是：低依次是：。其中最低

6、共同分类等其中最低共同分类等级是级是 ，说明他们，说明他们的共同特征的共同特征 ，相，相似程度似程度 ，亲缘关，亲缘关系系 。【探究活动一探究活动一】（观察现代人与现代猿的分类等级示意图，小组完成下列问题）（观察现代人与现代猿的分类等级示意图，小组完成下列问题）现代人与现代猿的现代人与现代猿的共同分类等级从高到共同分类等级从高到低依次是：低依次是：界、门、界、门、纲、目、科纲、目、科。其中最低的共同分类其中最低的共同分类等级是等级是科科，说明他们，说明他们的共同特征较的共同特征较多多，相，相似程度较似程度较大大，亲缘关，亲缘关系较系较近近。【探究活动二探究活动二】(解读现代人与现代猿的某些特征

7、比较表解读现代人与现代猿的某些特征比较表,尝试完成下列问题尝试完成下列问题)物种物种孕期孕期尾尾牙齿牙齿染色体染色体 平均寿命平均寿命共患疾病共患疾病猩猩猩猩223223无无323224243838结核结核、脑炎脑炎感冒感冒、天花天花梅毒等梅毒等黑猩猩黑猩猩240240无无323224244141大猩猩大猩猩265265无无323224243636人人275275无无323223237070（1 1）人与猿均）人与猿均 尾尾,牙齿均为牙齿均为 枚枚,有许多共患的有许多共患的 ,这些都是人与猿这些都是人与猿 （相同（相同 相近）的特征。相近）的特征。（2 2）人与猿的孕期、体细胞中染色体的数目等

8、特征）人与猿的孕期、体细胞中染色体的数目等特征 （相同相同 相近）。相近）。（3 3）由此可知现代人与现代猿具有共同的）由此可知现代人与现代猿具有共同的 。【探究活动二探究活动二】(解读现代人与现代猿的某些特征比较表解读现代人与现代猿的某些特征比较表,尝试完成下列问题尝试完成下列问题)物种物种孕期孕期尾尾牙齿牙齿染色体染色体 平均寿命平均寿命共患疾病共患疾病猩猩猩猩223223无无323224243838结核结核、脑炎脑炎感冒感冒、天花天花梅毒等梅毒等黑猩猩黑猩猩240240无无3232242441 41大猩猩大猩猩265265无无323224243636人人275275无无323223237

9、070（1 1）人与猿均）人与猿均无无尾尾,牙齿均为牙齿均为3232枚枚,有许多共患的有许多共患的疾病疾病,这些都是人与猿这些都是人与猿相同相同（相同（相同 相近）的特征。相近）的特征。（2 2）人与猿的孕期、体细胞中染色体的数目等特征）人与猿的孕期、体细胞中染色体的数目等特征 相近相近（相同（相同 相近）。相近）。（3 3）由此可知现代人与现代猿具有共同的）由此可知现代人与现代猿具有共同的祖先祖先。人类祖先从非洲到亚洲的迁徙【自学导航二自学导航二】（自学课本（自学课本70-7170-71页的图文资料，尝试完成下列问题）页的图文资料，尝试完成下列问题）1.1.人类的进化发展大约经历了哪几个阶段

10、？人类的进化发展大约经历了哪几个阶段？2.2.在人类进化过程中最显著的变化是什么？在人类进化过程中最显著的变化是什么？3.3.比较人类进化过程中每个阶段的进化时间及主要特比较人类进化过程中每个阶段的进化时间及主要特征？征？4.4.为什么说直立人是人类进化史中关键的一个阶段？为什么说直立人是人类进化史中关键的一个阶段？【自学导航二自学导航二】（自学课本（自学课本70-7170-71页的图文资料，尝试完成下列问题）页的图文资料，尝试完成下列问题）1.1.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分 阶阶段、段、阶段、阶段、阶段和阶段和 阶段。阶段。2.2.在

11、人类进化过程中，由于在人类进化过程中，由于 的变迁，生活在树上的的变迁，生活在树上的人类祖先被迫人类祖先被迫 ，逐渐用后肢，逐渐用后肢 ，用前肢寻去食，用前肢寻去食物，并在在长期物，并在在长期 工具的基础上学会了工具的基础上学会了 工具。工具。3.3.在人类进化的过程中，发生的最显著变化是在人类进化的过程中，发生的最显著变化是 的的增加。增加。4.4.人类进化史中关键的一个阶段是人类进化史中关键的一个阶段是 阶段。阶段。【自学导航二自学导航二】（自学课本（自学课本70-7170-71页的图文资料，尝试完成下列问题）页的图文资料，尝试完成下列问题）1.1.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约

12、分根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分南方南方古猿古猿阶段、阶段、能人能人阶段、阶段、直立人直立人阶段和阶段和智人智人阶段。阶段。2.2.在人类进化过程中，由于环境的变迁，生活在树上的在人类进化过程中，由于环境的变迁，生活在树上的人类祖先被迫人类祖先被迫下地下地，逐渐用后肢，逐渐用后肢直立行走直立行走，用前肢寻去，用前肢寻去食物，并在在长期食物，并在在长期使用使用工具的基础上学会了工具的基础上学会了制造制造工具。工具。3.3.在人类进化的过程中，发生的最显著变化是在人类进化的过程中，发生的最显著变化是脑容量脑容量的的增加。增加。4.4.人类进化史中关键的一个阶段是人类进化史中关键的一个阶

13、段是直立人直立人阶段。阶段。脑容量变化示意图脑容量变化示意图 南方古猿南方古猿（约（约500ml500ml）能人能人（约（约700ml700ml）直立人直立人（约（约900ml900ml）智人智人（约（约1300ml1300ml）【探究活动三探究活动三】学科整合学科整合 元谋人、北京人、山顶洞人，是在历史课本中记载元谋人、北京人、山顶洞人，是在历史课本中记载的中华民族几种古人类祖先。对照历史课本与本节课的的中华民族几种古人类祖先。对照历史课本与本节课的收获，分组讨论他们分别隶属人类发展的哪个阶段？收获，分组讨论他们分别隶属人类发展的哪个阶段？古人类祖先古人类祖先隶属阶段隶属阶段判断依据判断依据

14、元谋人元谋人北京人北京人山顶洞人山顶洞人【思维导图思维导图】【达标测评达标测评】1.1.下列关于人猿同祖的叙述中下列关于人猿同祖的叙述中,错误的是错误的是 ()()A.A.黑猩猩与人都有黑猩猩与人都有3232枚牙齿，均无尾枚牙齿，均无尾 B.B.埃及古猿的切牙小，类似人埃及古猿的切牙小，类似人 C.C.埃及古猿的尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿埃及古猿的尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿 D.D.现代人与现代猿的牙齿完全相同现代人与现代猿的牙齿完全相同2.2.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明 （）A.A.黑猩猩是人类的原始祖先黑猩猩是人类的原始祖先 B.B

15、.人类是由黑猩猩进化而来的人类是由黑猩猩进化而来的C.C.黑猩猩和人类有着共同的祖先黑猩猩和人类有着共同的祖先 D.D.人类是黑猩猩进化的一个分支人类是黑猩猩进化的一个分支 DC【达标测评达标测评】3.3.多数科学家认为人类进化的主要历程为多数科学家认为人类进化的主要历程为 （）能人阶段能人阶段 南方古猿阶段南方古猿阶段 智人阶段智人阶段 直立人阶段直立人阶段 A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.在人类进化过程中发生的最显著的变化是（在人类进化过程中发生的最显著的变化是（）A.A.后肢粗壮后肢粗壮 B.B.奔跑飞快奔跑飞快 C.C.脑容量增加脑容量增加 D.D.群居生活群居生活BC5.5.

16、找朋友找朋友（将人类进化各个阶段与其主要特征连接起来）（将人类进化各个阶段与其主要特征连接起来）南方古猿南方古猿 已经具有语言能力了已经具有语言能力了能人能人 制造长矛，缝制兽皮衣，人工取火制造长矛，缝制兽皮衣，人工取火直立人直立人 最早开始两足直立行走最早开始两足直立行走智人智人 使用天然火，制造石器使用天然火，制造石器 纪录片智人作品推荐【课外延伸课外延伸】【教师寄语教师寄语】亲爱的孩子们，有关人类的起源东西方有亲爱的孩子们，有关人类的起源东西方有许多伪科学的、迷信的说法根深蒂固。希望你许多伪科学的、迷信的说法根深蒂固。希望你们像赫胥黎、达尔文一样，做崇尚科学、坚持们像赫胥黎、达尔文一样，做崇尚科学、坚持真理的勇士，用发现问题、探究问题真理的勇士，用发现问题、探究问题、解决问、解决问题的科学方法去认识自然、融于自然！题的科学方法去认识自然、融于自然！