肥皂泡教学讲解课件.pptx

1、 同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？吗？你你觉得怎么样？觉得怎么样？人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时冰心冰心（19001999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：代表作：作品有散文集归来以后、再寄小读者、我们把春天吵醒了、樱花赞、拾穗小札等。第一课时娇软假若廊子脆薄山巅 颤巍巍lngrujiobo cn wiyngdin婴儿朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍扇扇扇子子shn有时吹得太大了，有时吹得太大了，扇扇得太急了。得太急了。多音字多音字shn皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透 娇娇扯扯 仰仰 串串 越越 婴婴 希希上下上下 结构结构串

2、串皂皂希希若若廊廊婴婴半包围半包围 结结构构透透左右左右 结结构构娇娇扯扯碗碗仰仰生字归类生字归类越越识字方法识字方法加一加：白+七=皂 女+乔=娇字理识字：越透tu巧记巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易写易写错错婴yng“女”的一横要长。巧记巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来肥皂泡飘起来廊廊娇娇薄薄颤颤巍巍巅巅识字游戏识字游戏颤巍巍：震颤而动作不震颤而动作不准确的样子。准确的样子。本文指肥本文指肥皂泡在空中的形态皂泡在空中的形态。这位老奶奶这位老奶奶颤巍巍颤巍巍地走地走路，好像要倒了似的。路，好像要倒了似的。山巅：山顶、顶峰山顶、顶峰的意思的意思。登上登上山巅山巅，才能看

3、得，才能看得更远。更远。吹肥皂泡吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的感受肥皂泡的乐趣乐趣。自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？整体感知整体感知读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。小的时候，游戏的种类很多，其中我小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。最爱玩的是吹肥皂泡。目送着她们，我心里充满了快乐、骄目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。傲与希望。课堂演练课堂演练希望希望一、一、看拼音，写汉字。看拼音，写汉字。x wn yn r fi yu（）（）（）y chun yn tu（）（）婴儿婴儿一串一串仰头仰头飞越飞越慢慢慢慢

4、（）地吹 （）地提 （）地扇 （）的肥皂泡 轻轻轻轻轻轻轻轻轻清翠丽轻清翠丽二、在括号里填上适当的二、在括号里填上适当的词语词语。字词听字词听写写 课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。做做吹吹扇扇吹吹扇扇三、三、根据根据课文内容填空课文内容填空。上节课我们学习了生字，了解了课上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，文的大概内容，这节课，我们就来继这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。的、扇泡泡的。第二课时 小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？互动课堂互

5、动课堂 方法是把用剩的碎肥皂放在一方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。地扇送，有时它能飞得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一只方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木

6、碗里，加上点儿水，和弄和弄，小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。使它溶化。可以换成可以换成别的词吗？别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可和弄和弄是搅拌的意思，可以换成以换成“搅和搅和搅和搅和”然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。地扇送，有时它能飞得很高很高。作者通过作者

7、通过“蘸、吹、提、扇蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。的感觉，非常好。这三这三个词个词却将却将“我我”吹泡吹泡泡时泡时小心小心翼翼翼翼的样的样子逼子逼真的真的写了写了出来。出来。肥皂泡：肥皂泡：说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下 首先首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后然后用一支竹用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹笔套管，蘸上

8、那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后然后再轻轻地一再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。地在空中飘游。植树时植树时,我我先先挖一个坑挖一个坑,再再把小树苗放进坑把小树苗放进坑里里,然后然后埋上土埋上土,最后最后浇上水，一棵小树就种好浇上水，一棵小树就种好了。了。小小练笔参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。浮

9、光，在那轻清透明的球面上乱转。为什么说是为什么说是五色的浮光？五色的浮光？当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。色：赤橙黄绿青蓝紫。吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。从哪些方面从哪些方面写了肥皂泡？写

10、了肥皂泡？颜色美丽颜色美丽“五色的浮光五色的浮光”形状美丽形状美丽“大球大球”、“小球小球”、“薄球薄球”形态美丽形态美丽“轻清透明轻清透明”、“玲珑娇软玲珑娇软”、“颤巍巍颤巍巍”。自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上目送着她

11、们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。你感受到作者怎样的情感？最后一自然段中，作者将肥皂泡比作最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串一串美丽的梦美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我我”心心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。对美好生活的向往之情。感受到：感受到：结构梳理结构梳理童年的水墨画扇肥皂泡：连接词：然后扇肥皂泡：连接词：然后 再再 五色浮光五色浮光 轻清透明轻清透明肥肥皂皂泡泡做肥皂泡：和弄和弄做肥皂泡：和弄和弄

12、融化融化吹肥皂泡：慢慢地吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提轻轻一提 轻悠悠轻悠悠对美对美好生好生活的活的向往向往 这篇课文写的是 童年时 ，的事情，寄托了 。做肥皂泡做肥皂泡冰心奶奶冰心奶奶对童年生活的向往对童年生活的向往吹肥皂吹肥皂泡泡主题概括主题概括孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。高尔基游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁 迅拓展延伸拓展延伸无声无声清圆清圆课堂练习课堂练习无声无声轻悠悠轻悠悠（）的浮光（）的小球 （）地散裂（）地飘过一、一、在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。C C二、二、选一选，填空。选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）慢慢地”吹 快速地提 使劲吹 “轻轻地”提 A.B.C.B B 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡肥皂泡？有什？有什么么新发现新发现？试着谈一谈自己的感受。试着谈一谈自己的感受。