美丽的集邮册课件最新北师大版.ppt

1、“集邮册集邮册”是指收藏邮票的册子，它就像一是指收藏邮票的册子，它就像一本百科全书，传承着一个国家，一个民族，一个本百科全书，传承着一个国家，一个民族，一个时代的变化与发展。这是一本美丽的集邮册，收时代的变化与发展。这是一本美丽的集邮册，收藏着祖国的青山绿水，古老而悠久的华夏文明。藏着祖国的青山绿水，古老而悠久的华夏文明。在这里有迷人的西双版纳，有山清水秀的桂林风在这里有迷人的西双版纳，有山清水秀的桂林风光；在这里你可以欣赏到庐山的银泉飞瀑，也可光；在这里你可以欣赏到庐山的银泉飞瀑，也可以领略秦兵马俑的宏大规模以领略秦兵马俑的宏大规模让我们打开这本让我们打开这本静美夫人集邮册，在那方寸世界中感

2、受祖国无穷静美夫人集邮册，在那方寸世界中感受祖国无穷魅力。魅力。美丽的集邮册美丽的集邮册13131.1.正确认读正确认读7 7个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握8 8个要求会写的个要求会写的生字，理解生字，理解“神圣、玲珑、壮丽、智慧、结晶、俊神圣、玲珑、壮丽、智慧、结晶、俊秀、杰作、灿烂、惊叹、硕果、歌颂、能工巧匠、秀、杰作、灿烂、惊叹、硕果、歌颂、能工巧匠、朝气蓬勃朝气蓬勃”等词语的意思。等词语的意思。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。邮邮我会写我会写书写指导书写指导“阝阝”的竖向下长伸，的竖向下长伸，出锋收笔。出锋收笔。yuyu

3、册册书写指导书写指导“”“”左右疏密宜均匀。左右疏密宜均匀。cc览览书写指导书写指导上部上部“”“”左短右长。左短右长。“见见”的撇和竖弯钩舒展。的撇和竖弯钩舒展。lnln俊俊书写指导书写指导“亻亻”撇要有力，竖要撇要有力，竖要笔直；右边捺要舒展。笔直；右边捺要舒展。jnjn秀秀书写指导书写指导上下两部分都稍扁，上上下两部分都稍扁，上部撇捺宜伸展。部撇捺宜伸展。xixi匠匠书写指导书写指导“匚匚”宜长；宜长；“斤斤”大大小与外框相协调。小与外框相协调。jingjing灿灿书写指导书写指导“火火”略瘦长；略瘦长；“山山”略靠右上，要宽些。略靠右上，要宽些。cncn烂烂书写指导书写指导“兰兰”三横

4、长短不一，三横长短不一，间距均匀。间距均匀。lnln 煌煌 朽朽 皇皇 勃勃 颂颂hunghungxixihunghungbbsngsng我会认我会认邮邮票票 上上册册 不不朽朽yuyu c c易读错字易读错字 xi xi藏藏cngcng（卧虎藏龙）（卧虎藏龙）zngzng（西藏宝藏）（西藏宝藏）传传chunchun（传递传奇）（传递传奇）zhunzhun（传记外传）（传记外传）多音字多音字神圣：神圣：壮丽：壮丽：玲珑：玲珑：俊秀：俊秀：结晶：结晶：理解词语理解词语极其崇高而庄严；不可亵渎。本课指开国大典是极为极其崇高而庄严；不可亵渎。本课指开国大典是极为崇高、庄严的。崇高、庄严的。雄壮而美丽

5、。雄壮而美丽。造句：那灿烂的晚霞，多么造句：那灿烂的晚霞，多么壮丽壮丽，又多么神奇。，又多么神奇。(东西东西)精巧细致。本课用来形容苏州园林的精巧细致。精巧细致。本课用来形容苏州园林的精巧细致。清秀美丽。清秀美丽。比喻珍贵的成果。比喻珍贵的成果。造句：万里长城是我国古代劳动人民智慧的造句：万里长城是我国古代劳动人民智慧的结晶结晶。硕果：硕果：杰作：杰作：歌颂：歌颂：能工巧匠：能工巧匠：理解词语理解词语大的果实，比喻巨大的成绩。本课指祖先劳动创大的果实，比喻巨大的成绩。本课指祖先劳动创造的巨大成就。造的巨大成就。超过一般水平的好作品。超过一般水平的好作品。用诗歌颂扬，泛指用言语、文字等赞美。用诗

6、歌颂扬，泛指用言语、文字等赞美。造句：自古以来，不知有多少人造句：自古以来，不知有多少人歌颂歌颂过松树的高过松树的高尚品德。尚品德。手艺、技术高超的人。手艺、技术高超的人。造句：这些精致的家具都是村里的造句：这些精致的家具都是村里的能工巧匠能工巧匠制作制作出来的。出来的。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1节）节）开篇点题。开篇点题。是全诗的总纲，点是全诗的总纲，点明主题明主题歌颂歌颂“伟大的祖国伟大的祖国”。第二部分（第第二部分（第2 2节）节）山河壮丽。山河壮丽。从邮票看祖国的壮从邮票看祖国的壮丽山河，是横向描述。丽山河，是横向描述。第三部分（第第三部分（第3 3节）节）历史

7、文化。历史文化。从邮票看祖国的悠从邮票看祖国的悠久历史，是纵向描述。久历史，是纵向描述。这首这首诗歌诗歌运用对偶、比喻、拟人多种修运用对偶、比喻、拟人多种修辞手法表达强烈的感情，首尾呼应的结构显辞手法表达强烈的感情，首尾呼应的结构显得非常严谨、得非常严谨、完整。完整。n 这首诗歌在写法上有什么特别的地方？这首诗歌在写法上有什么特别的地方？美丽的集邮册美丽的集邮册中提到的名胜风光、出中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并成土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并成为邮票的内容。为邮票的内容。1 1看拼音，写词语。看拼音，写词语。yuyujnjnyuyuxixignggng邮邮

8、局局游游 览览俊俊 秀秀工工 匠匠j jlnlnjingjing2 2补全下列短语。补全下列短语。()的集邮册的集邮册()的祖国的祖国()的的山川山川 ()的时刻的时刻()的杰作的杰作 ()文化文化3 3判断下列各句所采用的修辞手法。判断下列各句所采用的修辞手法。A A比喻比喻B B拟人拟人(1)(1)日月潭、半屏山在做思乡的梦，黄帝陵日月潭、半屏山在做思乡的梦，黄帝陵、轩辕柏在轩辕柏在唱古老的歌唱古老的歌()(2)(2)长江大桥像彩虹降落。长江大桥像彩虹降落。()美丽美丽伟大伟大壮丽壮丽神圣神圣不朽不朽灿烂灿烂B BA A4 4按课文内容填空。按课文内容填空。(1)(1)我有一本美丽的我有一

9、本美丽的_，标题就叫，标题就叫“伟大的祖国伟大的祖国”，头一页是头一页是_、_、_；还有一张；还有一张_，记录着历史上那个，记录着历史上那个_的时刻。的时刻。(2)(2)登庐山，看登庐山，看_；游黄山，看；游黄山，看_ 。苏州园林苏州园林_，布达拉宫，布达拉宫_。集邮册集邮册国旗国旗国徽国徽国歌国歌“开国大典开国大典”神圣神圣瀑布飞腾瀑布飞腾云海扬波云海扬波玲珑俊秀玲珑俊秀壮丽巍峨壮丽巍峨5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)西双版纳有着多么迷人的月色。西双版纳有着多么迷人的月色。(用加点的词语写句子用加点的词语写句子)_(2)(2)黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌。黄帝陵、轩辕柏在唱古老的

10、歌。(仿写句子仿写句子)_.春风是多么温暖呀。春风是多么温暖呀。蝴蝶在花丛中跳舞。蝴蝶在花丛中跳舞。1313 美丽的集邮册美丽的集邮册1.1.了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深。了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深。（重点）（重点）2.2.欣赏对句，感受诗歌所抒发的爱国情怀。欣赏对句，感受诗歌所抒发的爱国情怀。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带

11、着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，想一想：读课文，想一想：课文主要讲了什么内容。课文主要讲了什么内容。二画：二画：画出文中运用对偶画出文中运用对偶的句子，并体会它有怎样的句子，并体会它有怎样的表达效果。的表达效果。四拓：四拓：围绕诗歌主题，想围绕诗歌主题，想象一下，集邮册里还有什象一下，集邮册里还有什么邮票？么邮票？三品：三品：这首诗歌中，作这首诗歌中，作者运用了哪些修饰手法者运用了哪些修饰手法来抒发感情？来抒发感情？核心问题：核心问题：集邮册在文中有什么重集邮册在文中有什么重要作用？要作用？歌颂祖国歌颂祖国 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核

12、心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。啊，翻开我的集邮册啊，翻开我的集邮册,就好像游览祖国的壮丽山河就好像游览祖国的壮丽山河你看万里长城绕群山飞舞，你看万里长城绕群山飞舞，你看长江大桥像彩虹降落。你看长江大桥像彩虹降落。写万里长城、长江大桥的宏伟壮观，融入了赞美之情。写万里长城、长江大桥的宏伟壮观，融入了赞美之情。拟人拟人比喻比喻登庐山，看瀑布飞腾；登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。游黄山，看云海扬波。对偶对偶n 思考：这句话运用对偶手法，有怎样的表达效果思考：这句话运用对偶手法，有怎样的表达效果？运用对偶，抓住庐山、黄山最有代表性的景物运用对偶，抓住庐山、黄山

13、最有代表性的景物瀑布、云海来写，瀑布、云海来写，“飞腾飞腾”“”“扬波扬波”写出了景物非凡的写出了景物非凡的气势。气势。阅读方法解密：阅读方法解密：认识对偶认识对偶u概念概念：把结构相同、字数相等的两个语句对称地排列在把结构相同、字数相等的两个语句对称地排列在一起，表达相对、相似、相关或相承的意思的一种修一起，表达相对、相似、相关或相承的意思的一种修辞手法。对偶看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读辞手法。对偶看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们所喜闻乐见。起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们所喜闻乐见。本文中如：本文中如：“登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海登庐

14、山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。扬波。”就是运用了对偶的修辞就是运用了对偶的修辞手法。手法。u判断方式判断方式：结构相同、字数结构相同、字数相等。相等。敦敦(dndn)煌壁画，煌壁画，留下多少艺术大师光辉的笔墨；留下多少艺术大师光辉的笔墨；石桥古塔，石桥古塔，留下多少能工巧匠不朽的杰作！留下多少能工巧匠不朽的杰作！秦始皇陵的兵马俑秦始皇陵的兵马俑(yng)(yng)啊，啊，你使全世界惊叹；你使全世界惊叹；出自古都的唐三彩啊，出自古都的唐三彩啊，你使多少人着魔你使多少人着魔写了邮票反映的内容及我国古代人民的创造力。写了邮票反映的内容及我国古代人民的创造力。直抒胸臆，直抒胸臆，“我我”喜爱这集

15、邮册，因为喜爱这集邮册，因为“我我”热爱热爱祖国，祖国，“我我”用集邮来歌颂自己的祖国。照应开篇第一句。用集邮来歌颂自己的祖国。照应开篇第一句。伟大祖国的光辉，伟大祖国的光辉，使我的集邮册放射光彩，使我的集邮册放射光彩，我就用这美丽的集邮册，我就用这美丽的集邮册，歌颂我们伟大的祖国。歌颂我们伟大的祖国。照应照应直抒胸臆直抒胸臆拓展：拓展：你你知道世界上最早的邮票是什么吗？试着写下来知道世界上最早的邮票是什么吗？试着写下来。_示例：示例：世界上第一枚邮票，于世界上第一枚邮票，于18401840年在英国诞生。图案年在英国诞生。图案是英国维多利亚女王是英国维多利亚女王1818岁登皇位时的侧面像。岁登

16、皇位时的侧面像。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：从这首诗的构思看，集邮册起着引子和线索的作用。从内容看，从这首诗的构思看，集邮册起着引子和线索的作用。从内容看，集邮册有其独立的意义：一是使集邮册有其独立的意义：一是使“我我”增长了见识，了解了祖国的增长了见识，了解了祖国的河流山川及悠久的历史；二是有审美作用，带河流山川及悠久的历史；二是有审美作

17、用，带“我我”游览祖国山河，游览祖国山河，徜徉于祖国灿烂辉煌的历史长河之中，体味中华文化，欣赏大自然徜徉于祖国灿烂辉煌的历史长河之中，体味中华文化，欣赏大自然和艺术作品，得到美的享受；三是陶冶了和艺术作品，得到美的享受；三是陶冶了“我我”的情操，爱国主义的情操，爱国主义情怀在集邮及翻看集邮册的过程中得到了培养和提升。情怀在集邮及翻看集邮册的过程中得到了培养和提升。集邮册在文中有什么重要作用？集邮册在文中有什么重要作用？1.1.一读：一读：读课文，想一想：课文主要讲了什么读课文，想一想：课文主要讲了什么内容。内容。美丽的集邮册美丽的集邮册以诗歌的形式、豪迈的情怀描以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟

18、大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化。述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化。u串珠问题：2 2.二画：二画：画画出文中运用对偶的句子，并体会它有怎样的表出文中运用对偶的句子，并体会它有怎样的表达达效果。效果。登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。苏登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。苏州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。这两句都运用州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。这两句都运用了对偶手法，突出了景物非凡的气势和特点。了对偶手法，突出了景物非凡的气势和特点。3 3.三品：三品：这首诗歌中，作者运用了哪些修饰手法来抒发这首诗歌中，作者运用了哪些修饰手法来抒发感情感情？诗中多处运用

19、了比喻、拟人、对偶等修辞手法，诗中多处运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法，作者通过这些修辞手法，抒发了强烈的爱国情和民作者通过这些修辞手法，抒发了强烈的爱国情和民族自豪感，感染力非常强。族自豪感，感染力非常强。4.4.四拓四拓：围绕诗歌主题，想象一下，集邮册里还有什么围绕诗歌主题，想象一下，集邮册里还有什么邮票邮票？我认为集邮册里还会有泰山美景、横贯中华大地我认为集邮册里还会有泰山美景、横贯中华大地的长江和波涛滚滚的黄河；还会有青藏高原那巍峨的的长江和波涛滚滚的黄河；还会有青藏高原那巍峨的高山、清澈的湖泊；还会有青藏铁路、内蒙古大草原、高山、清澈的湖泊；还会有青藏铁路、内蒙古大草原、海南岛风光。

20、海南岛风光。美丽的集邮册美丽的集邮册开篇点题：赞美伟大的祖国开篇点题：赞美伟大的祖国照应开头：歌颂伟大的祖国照应开头：歌颂伟大的祖国祖国山河壮丽秀美祖国山河壮丽秀美热爱歌颂祖国热爱歌颂祖国课文结构课文结构历史文化灿烂辉煌历史文化灿烂辉煌美丽的集邮册美丽的集邮册以诗歌的形式、豪迈的情怀描以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出了对伟大祖国的由衷赞美之情。在方寸世界里抒发出了对伟大祖国的由衷赞美之情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读突兀的大突兀的大石头石头 月光下，仲揆（李四光小时候的名字）和孩子们

21、常在一块月光下，仲揆（李四光小时候的名字）和孩子们常在一块大坪地上捉迷藏。小仲揆最喜欢藏在一块大石头的后边。大坪地上捉迷藏。小仲揆最喜欢藏在一块大石头的后边。有有一次，做完了游戏，小仲揆突然对坪地上的这块大石头一次，做完了游戏，小仲揆突然对坪地上的这块大石头发生了兴趣。他问小伙伴们：发生了兴趣。他问小伙伴们：“哎，你们说，为什么这儿会有这哎，你们说，为什么这儿会有这么一块突兀的大石头呢？么一块突兀的大石头呢？”“哈哈哈！哈哈哈！”小伙伴们一阵哄笑，小伙伴们一阵哄笑，“石头是从哪里来的？石头是从哪里来的？本来就有的呗！本来就有的呗！”小仲小仲揆又去问陈二爹揆又去问陈二爹。“啊！你说的是那块兀里兀

22、突的怪石头？啊！你说的是那块兀里兀突的怪石头？”陈二爹说，陈二爹说，“老人都说，它是从天上掉下来的。老人都说，它是从天上掉下来的。”这下子，小仲揆更不明白了，他又去问父亲。这下子，小仲揆更不明白了，他又去问父亲。“天上落下石头来？天上落下石头来？”父亲想了一想说，父亲想了一想说，“那倒也会有的。那倒也会有的。天上的流星落到地上，就变成了石头，叫天上的流星落到地上，就变成了石头，叫陨石陨石。至于天上能。至于天上能不能落下这么大的石头来，我也不知道。不能落下这么大的石头来，我也不知道。”“谁都说不清楚。谁都说不清楚。”小仲揆感到不满足了，小仲揆感到不满足了，“它到底是怎么它到底是怎么来的呢？来的呢

23、？”整个少年时代，直到后来离开故乡回龙山，小仲揆也没有找整个少年时代，直到后来离开故乡回龙山，小仲揆也没有找到这个问题的答案。到这个问题的答案。后来，李四光去英国学了地质学，又到欧洲的阿尔卑斯山考后来，李四光去英国学了地质学，又到欧洲的阿尔卑斯山考察了那儿的冰川。回国以后，察了那儿的冰川。回国以后，19211921年，在太行山麓的一次地质考察年，在太行山麓的一次地质考察中，李四光第一次发现了第四纪冰川在中国存在的遗迹。这时，李中，李四光第一次发现了第四纪冰川在中国存在的遗迹。这时，李四光开始意识到，故乡那块突兀的大石头，也许是被冰川推移过来四光开始意识到，故乡那块突兀的大石头，也许是被冰川推移

24、过来的一块大漂砾。的一块大漂砾。然而，猜想还是不能等同于事实。然而，猜想还是不能等同于事实。19331933年，李四光再次回到年，李四光再次回到故乡，对这块突兀的大石头进行了一番地质考察。虽然由于多年的故乡，对这块突兀的大石头进行了一番地质考察。虽然由于多年的风化侵蚀，它已经斑斑驳驳，不过仍然鉴定出它是片麻岩，这说明风化侵蚀，它已经斑斑驳驳，不过仍然鉴定出它是片麻岩，这说明它不是天上掉下来的陨石。而在这一带的地层上又没有这种片麻岩，它不是天上掉下来的陨石。而在这一带的地层上又没有这种片麻岩，这说明它也不是本来就生在这儿的石头。这说明它也不是本来就生在这儿的石头。那么，什么地方有片麻岩呢？秦岭！

25、这块巨大的岩石可能来那么，什么地方有片麻岩呢？秦岭！这块巨大的岩石可能来自秦岭。自秦岭。如果这是事实，那么，究竟是什么力量将这么巨大的岩石推如果这是事实，那么，究竟是什么力量将这么巨大的岩石推移到这么远的地方来的呢？移到这么远的地方来的呢？冰川！只有冰川能将它推移到这儿来，它是一块巨大的冰川冰川！只有冰川能将它推移到这儿来，它是一块巨大的冰川漂砾。经过进一步考察，李四光发现这一带还广泛地分布着冰川带漂砾。经过进一步考察，李四光发现这一带还广泛地分布着冰川带来的砾石和黏土堆积物，进而发现了我国扬子江流域广泛存在着第来的砾石和黏土堆积物，进而发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。他专门写

26、了一篇四纪冰川的遗迹。他专门写了一篇扬子江流域之第四纪冰期扬子江流域之第四纪冰期的的论文，这时李四光已步入中年。在论文中，李四光还特地提到了他论文，这时李四光已步入中年。在论文中，李四光还特地提到了他在幼年时捉迷藏的那块大石头，这个在幼年时捉迷藏的那块大石头，这个“使他迷惑不解的时间长达四使他迷惑不解的时间长达四分之一世纪分之一世纪”的问题，终于找到了科学的答案。对此，他表示欣慰。的问题，终于找到了科学的答案。对此，他表示欣慰。白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。古从军古从军行行李颀李颀)国学诵读国学诵读【轩辕柏邮票轩辕柏邮票】“轩辕柏轩辕柏”是纪念票是纪念票黄帝陵

27、黄帝陵这套邮票中的第三枚。这套邮票中的第三枚。它取材于陕西省黄陵县的桥山，轩辕黄帝陵园就坐落于它取材于陕西省黄陵县的桥山，轩辕黄帝陵园就坐落于此。轩辕庙院中有古柏数棵，长青不凋。其中最大的一此。轩辕庙院中有古柏数棵，长青不凋。其中最大的一棵高棵高2020米以上，为群柏之冠，被外国友人誉为米以上，为群柏之冠，被外国友人誉为“世界柏世界柏树之父树之父”。相传此树为黄帝亲手所植，故称。相传此树为黄帝亲手所植，故称“轩辕柏轩辕柏”。走进中华传统文化走进中华传统文化 全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出：全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出：“我有一本美丽的集邮册。我有一本美丽的集邮册。

28、”再一一说出它的主题、再一一说出它的主题、首页的奥妙。二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、首页的奥妙。二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者的智慧。最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。无比自豪之情。参考答案：参考答案：“我我”的集邮册有很美的标题的集邮册有很美的标题伟大的伟大的祖国；祖国；“我我”的集邮册里有壮丽秀美的山川和博大精的集邮册里有壮丽秀美的山川和博大精深的历史文化；深的历史文化；“我我”的集邮册表达了的集邮册表达了“我我”对祖国对祖

29、国的赞美与热爱，所以说的赞美与热爱，所以说“我我”的集邮册是的集邮册是“美丽美丽”的。的。为什么说为什么说“我我”的集邮册美丽？的集邮册美丽？1.1.将下面加点字的音节补充完整。将下面加点字的音节补充完整。h h_x x_nn_ _ _nn _ _nn .敦煌敦煌不朽不朽歌颂歌颂蓬勃蓬勃秦始皇秦始皇兵马俑兵马俑ungungi is sb bhuhuy y2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。j jyuyucc cncnlnln(1)(1)通过这本通过这本()，你可以了解祖国的，你可以了解祖国的()文化。文化。nnjinjin jnjnxixi(2)(2)这个这个()雕塑的少年的样子雕塑的少年

30、的样子()。集邮册集邮册灿烂灿烂工匠工匠俊秀俊秀3.3.选字填空。选字填空。煌煌 皇皇 黄黄敦敦()()陵陵 ()色色俊俊 竣竣 峻峻()秀秀 ()工工 ()峭峭颂颂 诵诵 送送称称()朗朗()()()给给煌煌皇皇黄黄俊俊竣竣峻峻颂颂诵诵送送4 4.根据根据意思写出相应的词语。意思写出相应的词语。(1)(1)极其庄严而崇高。极其庄严而崇高。()(2)(2)超过一般水平的好作品。超过一般水平的好作品。()(3)(3)工艺技术高明的人。工艺技术高明的人。()(4)(4)形容生气勃勃，充满了活力形容生气勃勃，充满了活力。()5 5.在在括号里填上合适的词语。括号里填上合适的词语。()的的集邮册集邮册

31、 ()的时刻的时刻()的山川的山川 ()的月色的月色()的传说的传说 ()的结晶的结晶灿烂的灿烂的()不朽不朽的的()神圣神圣杰作杰作能工巧匠能工巧匠朝气蓬勃朝气蓬勃美丽美丽神圣神圣壮丽壮丽迷人迷人动人动人智慧智慧文化文化杰作杰作6.6.从从课文中找出下面句子的对应句。课文中找出下面句子的对应句。(1)(1)登庐山，看瀑布飞腾；登庐山，看瀑布飞腾；_(2)2)一件件古代发明，是我们祖先智慧的结晶；一件件古代发明，是我们祖先智慧的结晶；_游黄山，看云海扬波。游黄山，看云海扬波。一件件出土文物，是我们祖先劳动的硕果。一件件出土文物，是我们祖先劳动的硕果。7.7.根据要求完成练习。根据要求完成练习。

32、(1)(1)这枚漂亮的邮票吸引了我。这枚漂亮的邮票吸引了我。(改成改成“把把”字句字句)_(2)(2)根据意思组词并造句。根据意思组词并造句。彩彩颜色颜色()负伤流血。负伤流血。()这枚漂亮的邮票把我吸引了。这枚漂亮的邮票把我吸引了。色彩色彩挂彩挂彩这件衣服色彩鲜艳。这件衣服色彩鲜艳。他挂彩了还坚持打扫卫生。他挂彩了还坚持打扫卫生。(3)(3)难道上海世博会不是一次盛大的世界聚会吗？难道上海世博会不是一次盛大的世界聚会吗？(改为陈改为陈述句述句)_8.8.根据课文内容填空。根据课文内容填空。(1)(1)翻开我的集邮册，就好像游览翻开我的集邮册，就好像游览_，眼前流，眼前流过过_。(2)(2)本文是一首充满激情的诗歌，诗人描述了本文是一首充满激情的诗歌，诗人描述了_里壮丽里壮丽的的_和灿烂的和灿烂的_，抒发了对伟大祖国的，抒发了对伟大祖国的_之情。之情。上海世博会是一次盛大的世界聚会。上海世博会是一次盛大的世界聚会。祖国的壮丽山河祖国的壮丽山河祖国历史的长河祖国历史的长河集邮册集邮册山川山川文化文化热爱热爱