绿色清新卡通儿童国际儿童图书日介绍宣传课件.pptx

1、儿童对于儿童来说，读到一本好书，是一种特殊的体验。愉快地享受了阅读经验的儿童在此过程中得以成长，而他个体的身份也注入了某些新的内容图书日国际目录让孩子爱上阅读国外的“世界读书日节日起源推荐读本节日起源第1节国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的四月二日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日国际儿童图书日”。节日起源总部设在瑞士巴塞尔的国际儿童读物联盟于1953年成立，是与联合国教科文组织、联合国儿童基金会有咨商关系的非政府、非营利性组织，在国际儿童读物出版和研究领域拥有权威地位。1986年，中国正式宣布

2、加入这一组织。中国分会于1990年6月在北京成立。节日起源用以推销图书、促进阅读。以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。设立宗旨每年由一个国家分会主办国际儿童图书日，该国家分会确定一个主题并邀请本国一位杰出的作家为全世界儿童写一篇短文，一位著名的插图画家设计海报。它们将被以不同的方式用于推广图书和促进阅读。许多国家分会还通过媒体和在学校及公共图书馆组织活动的方式来宣传国际儿童图书日。通常国际儿童图书日还与各种儿童图书庆祝活动以及与作家和插图画家见面、作文竞赛或公布图书奖等活动联系在一起。举办方式国外的世界读书日第2节法国：平均每人11本书2004年，24%的法国人读了12本书，55%以上

3、的人读书1至12本。以人口计算，平均每人读书11本。日本：六成人读书成风2005年，日本读卖新闻社对全国的读书情况作了一次调查，结果如下：每天读书1个小时的占14%，读书半个小时的占19%，读20分钟的占10%，读10分钟的占9%，不读书的占27%。国外的“世界读书日英国英国当地往往把“读书日”庆祝活动提前到3月6日举行，据统计，每年单是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动便已超过1000项，其中包括故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类型的书展等。有些教育机构和书店还会向小朋友发出面值1英镑的图书日代用券，让他们到图书日成员书店换购一本喜欢的书。国外的“世界读书日西班牙西班牙加泰罗尼亚地区作为读

4、书日缘起传说的发祥地有一个传统，每到四月二十三日那段期间，当地便会举办许多大大小小的书展，街上也会有许多摊档，十分热闹。读者每购买一本书，都可获得一枝玫瑰花，所以在世界阅读日那天，你会看到很多人拿着玫瑰在街上走，像是情人节一样，十分有趣。因此，几乎每年四月二十三日这一天，当地的书籍会减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。国外的“世界读书日日本日本东京政府颁布法令，指定四月二十三日为儿童阅读日，并以培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力，以助他们更深刻地“体验人生”为长远目标国外的“世界读书日韩国韩国韩国政府一般在四月二十三日会发行“世界读书日”纪念邮票，让当地的小孩，把阅读和写作的风气，透过一

5、枚枚精美的邮票，随信件传遍世界每个角落。国外的“世界读书日让孩子爱上阅读第3节家长以身作则家长以身作则家长的行为会潜移默化影响孩子。放下手机，陪孩子一起阅读，可以亲子阅读，也可以孩子看儿童读物，家长看自己的书。让孩子爱上阅读环境很重要环境很重要积极的外部因素会激发孩子的阅读兴趣。经常带孩子去图书馆，定期去看各种各样的书籍、了解各种各样的主题是个不错的选择。让孩子爱上阅读把阅读的主动权教给孩子，适当引导把阅读的主动权教给孩子，适当引导孩子想读什么样的书，想在哪里读书，想要和谁一起读书都让孩子自己选择，家长不压制他们的主动性，但要予以适当引导。让孩子爱上阅读接触不同类型的书接触不同类型的书家长在引

6、导时，要带孩子接触各种各样的图书，读书的类型多了，对孩子的阅读理解、写作等都有很大帮助。让孩子爱上阅读鼓励孩子说出自己的看法鼓励孩子说出自己的看法在孩子阅读书籍之后，要多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。让孩子爱上阅读阅读要循序渐进阅读要循序渐进阅读需要长久坚持，切忌急功近利。读书越多，积累越多，更有利于孩子长远的成长和发展。让孩子爱上阅读推荐书本第4节稻草人稻草人鲁迅曾对本书评价道:“叶圣陶先生的稻草人，给中国的童话开了一条自己创作的路。”蝴蝶蝴蝶豌豆花豌豆花经典童诗，并由知名儿童文学插画家为诗作画。让孩子在诗人和画家聚会的星空下，快乐阅读！推荐书本三字经三字经千字文千字文弟子规弟子规中国经典启蒙读物。不光是在读书识字上，更包括自然万物的常识、为人处世的道理和良好品行的培养。千家诗千家诗我国古时的诗歌启蒙选本。所选诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样。推荐书本成语故事成语故事讲述成语背后的故事。我的妈妈是精灵我的妈妈是精灵故事以小女孩的口吻看待成人世界，形式新颖，极具可读性。推荐书本儿童对于儿童来说，读到一本好书，是一种特殊的体验。愉快地享受了阅读经验的儿童在此过程中得以成长，而他个体的身份也注入了某些新的内容图书日国际