统编版选择性必修中册《书愤》课件.pptx

1、 素养目标 1 1、学习知人论世等诗歌鉴赏方法。、学习知人论世等诗歌鉴赏方法。2 2、以书愤这首诗观照整个南宋时代相类、以书愤这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词。主题的诗词。3 3、理解南宋末陆游等爱国志士壮志难酬、年、理解南宋末陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。知 人 陆游陆游,字务观字务观,号放翁号放翁。南宋南宋著名爱国诗人著名爱国诗人。少少年时陆游就立下了年时陆游就立下了“上马击狂胡上马击狂胡,下马草军书下马草军书”的志的志向。他一贯坚持抗金主张向。他一贯坚持抗金主张,怀着怀着“一身报国有万死一身报国有万死”的牺牲精神的牺

2、牲精神,决心决心“扫胡尘扫胡尘”、“请请(平定平定)国难国难”,但在政治斗争中但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可可是是,他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年,85,85岁岁的老诗人的老诗人,抱着抱着“死前恨不见中原死前恨不见中原”的遗恨的遗恨,离开人离开人世世 陆诗的突出特点是陆诗的突出特点是“多豪丽语多豪丽语,言征伐恢复事言征伐恢复事”。写作背景 .陆游生活在金兵大举入侵陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代中原沦陷的时代那时南宋当局偏安江南一隅那时南宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆游主不思北伐。陆游主张抗金张抗金,触

3、犯了投降派的利益触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击所以一再遭到打击排斥排斥,多次被罢官。多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年这首诗作于宋孝宗十三年(1186(1186年年),),此时陆游此时陆游已已6161岁岁,在山阴闲居了在山阴闲居了6 6年年,北定中原、收复失地北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他写下在悲愤失望中他写下了这首诗了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。腔激愤。题目解说 .书书:写写,抒发抒发;愤愤:愤懑愤懑,悲愤悲愤;书愤书愤:书写心中的愤懑、不满书写心中的愤懑、不满。品读探究品读探究 .【任

4、务一】【任务一】报国欲死无战场报国欲死无战场【任务导引】【任务导引】陆游一生有两个始终没有解开的情结陆游一生有两个始终没有解开的情结:爱情和爱情和爱国爱国。其中词作钗头凤和诗作示儿最能。其中词作钗头凤和诗作示儿最能反映陆游一生的际遇。反映陆游一生的际遇。【任务设计】【任务设计】诵读诗歌，思考诗人诵读诗歌，思考诗人“书书”了哪些事了哪些事?早岁那知世事艰，早岁那知世事艰，中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。“书

5、书”早年恢复中原之志。早年恢复中原之志。“书书”两次抗金胜利之役。两次抗金胜利之役。“书书”年事已高、壮志未酬之情。年事已高、壮志未酬之情。“书书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。诗人“书”了哪些事?这首诗中作者的“愤”表现在那些方面？所愤之一：世事艰；所愤之一：世事艰；所愤之二：空自许；所愤之二：空自许；所愤之三：鬓先斑；所愤之三：鬓先斑；所愤之四：谁堪伯仲间。所愤之四：谁堪伯仲间。“愤愤”的根源的根源,其实全在于南宋朝廷其实全在于南宋朝廷“主和派主和派”。因为他们是。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。是绞杀爱国力量的刽子手。

6、“愤愤”于投降派把持朝政，朝廷于投降派把持朝政，朝廷“主主和和”，阻挠北伐。，阻挠北伐。“愤愤”于壮志难酬、请缨无路。于壮志难酬、请缨无路。“愤愤”于岁月蹉跎，年华空老。于岁月蹉跎，年华空老。“愤愤”于南宋朝廷苟且偷安、无人领军。于南宋朝廷苟且偷安、无人领军。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？（一）对比（一）对比（1 1）是理想和现实的对比是理想和现实的对比。诗人北望中原。诗人北望中原,豪气如山。以塞上长城自许豪气如山。以塞上长城自许,然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。（2

7、2）是诗人早年形象与晚年形象的对比。是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山早年气壮如山,“楼船夜雪瓜楼船夜雪瓜洲渡洲渡,铁马秋风大散关铁马秋风大散关,何等豪迈何等豪迈,如今对镜自照如今对镜自照,衰鬓苍颜衰鬓苍颜,岁月不居岁月不居,年华空老年华空老!而这一切的根远就是朝廷的主和派而这一切的根远就是朝廷的主和派,诗人心中之诗人心中之“愤愤”焉得不焉得不涌上笔端。涌上笔端。（二）用典（二）用典 两个典故两个典故:塞上长城塞上长城,出师一表。出师一表。“塞上长城塞上长城”的典故出自南史的典故出自南史檀道济传南朝时刘宋名将檀道济曾檀道济传南朝时刘宋名将檀道济曾自称为自称为“万里长城万里长城”。皇帝

8、要杀他。皇帝要杀他,他说他说:“自毁汝万里长城自毁汝万里长城”陆游以此陆游以此自许自许,可见其少时之磅礴大气可见其少时之磅礴大气,捍卫国家捍卫国家,扬威边地扬威边地,舍我其谁舍我其谁?“出师一表出师一表”出自三国志用典使诗文含蓄出自三国志用典使诗文含蓄,曲折曲折,不直露。尾联用典不直露。尾联用典明志。包含诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情明志。包含诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像诸葛并以此自勉。表示要像诸葛“北定中原北定中原,兴复汉室兴复汉室”“”“鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已”,把统一中原为其终身大把统一中原为其终身大业。业。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选

9、择性必修中册书愤 课件（16张）艺术特色艺术特色 主要运用主要运用借古讽今借古讽今(用典用典)和对比和对比手法，诗中手法，诗中对诸葛亮的高度颂扬对诸葛亮的高度颂扬,实则是对南宋朝廷苟实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今。并且并且借借北望中原北望中原,回顾了回顾了青年时的凌云壮志青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。和火热的战斗生活。抒发了抒发了自己报国无门、自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的壮志难酬、虚度年华的满腔激愤满腔激愤,激昂中透激昂中透着悲怆。着悲怆。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）前两联

10、回忆过去，抒写他的抗敌抱负。“气如山”一语提挈全诗，须重读；“楼船夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。“中原北望气如山”读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。后两联侧重写现在。“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤；“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中

11、。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）蜀相蜀相 杜甫(唐)丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。功绩方面功绩方面：杜甫：杜甫：“功盖三分国功盖三分国”、“天下计天下计”、“老臣心老臣心”；陆游：鞠；陆游：鞠躬尽

12、瘁，死而后已。躬尽瘁，死而后已。个人情感个人情感：杜甫：表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；：杜甫：表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；陆游：以诸葛亮自况，渴望北伐复国，建功立业。陆游：以诸葛亮自况，渴望北伐复国，建功立业。表现手法表现手法：杜甫：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠堂与写人和：杜甫：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感谐结合，写景与抒情融合，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。陆游：先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸情真挚，格调沉雄。陆游：先回忆自

13、己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的葛亮自况，全诗着重写自己的“愤愤”，大气磅礴，笔力雄健。，大气磅礴，笔力雄健。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）拓展延伸拓展延伸 .相同的际遇相同的际遇 共同的情结共同的情结【任务导引】【任务导引】陆游终生没有解开的情结既有他个人的情结陆游终生没有解开的情结既有他个人的情结,更更多的多的是所有南宋爱国志士们共同的情结。是所有南宋爱国志士们共同的情结。【任务设计】【任务设计】陆游陆游“壮志难酬壮志难酬,年华空老年华空老”的人生际遇的人生际遇,无疑无疑是一种悲剧是一种悲剧,但是这种悲剧是他个人的

14、悲剧但是这种悲剧是他个人的悲剧,还是整还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧?联系同联系同时代其他诗人词人的作品回答。时代其他诗人词人的作品回答。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）拓展延伸拓展延伸 .答题思路答题思路抓本诗中抓本诗中“镜中衰鬓已先斑镜中衰鬓已先斑”句的句的“衰鬓衰鬓”“”“先斑先斑”也即两鬓斑白也即两鬓斑白,借此抓住借此抓住“白发白发”这一意象这一意象,从学过从学过的诗词中找出类似的诗句的诗词中找出类似的诗句，然后分析总结。，然后分析总结。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必

15、修中册书愤 课件（16张）拓展延伸拓展延伸 .诗句回顾诗句回顾1、陆游的诉衷情陆游的诉衷情:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。2、辛弃疾破阵子辛弃疾破阵子:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!3、岳飞小重山岳飞小重山:白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）拓展延伸拓展延伸 .总结归纳：时代的悲剧总结归纳：时代的悲剧 相同的际遇相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难

16、酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。共同的情结共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”，辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名”，岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中指的都是收复中原的大计。原的大计。他们的悲剧是时代的悲剧他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的他们的悲怆是英雄们共同的悲怆悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所而是所有南宋爱国志士们共同的情结。有南宋爱国志士们共同的情结。统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）统编版选择性必修中册书愤 课件（16张）