统编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》优质课件.pptx

1、2626 西门豹治邺西门豹治邺治理；管理。治理；管理。题目提示了文章的主要内容。题目提示了文章的主要内容。第第1 1课时课时助读资讯助读资讯 西门豹西门豹 复姓复姓“西门西门”，名，名“豹豹”，战国时期魏国人战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是魏文侯时任邺令，是著名的著名的政治家、水利家政治家、水利家，曾立下赫赫功，曾立下赫赫功勋。他在治理邺地时，通过教化百姓勋。他在治理邺地时，通过教化百姓、开渠引水开渠引水、寓兵于民，使得邺城民富兵寓兵于民，使得邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。强，成为战国时期魏国的东北重镇。西门豹西门豹 邺邺 派遣派遣 漳河漳河 荒芜荒芜 娶媳妇娶媳妇 淹没淹没 巫

2、婆巫婆 官绅官绅 硬逼着硬逼着 浮着浮着 旱灾旱灾 绸褂绸褂 徒弟徒弟 提心吊胆提心吊胆 扔下扔下 磕头磕头 求饶求饶 流淌流淌 骗钱骗钱 开凿开凿 灌溉灌溉西门西门豹豹 邺邺 派遣派遣 漳河漳河 荒芜荒芜 娶媳娶媳妇妇 淹没淹没 巫巫婆婆 官官绅绅 硬逼着硬逼着 浮着浮着 旱旱灾灾 绸褂绸褂 徒徒弟弟 提心提心吊吊胆胆 扔下扔下 磕磕头头 求饶求饶 流淌流淌 骗钱骗钱 开开凿凿 灌灌溉溉字词识记字词识记读一读读一读shnshnxxiiboboqqwwtthnhndiodiozozokk豹豹娶娶媳媳巫巫绅绅磕磕旱旱凿凿徒徒溉溉吊吊豹豹派派妇妇溉溉扔扔娶娶淹淹逼逼媳媳浮浮旱旱徒徒饶饶骗骗灌灌写一

3、写写一写按结构给下列各字分类。按结构给下列各字分类。左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：半包围结构：半包围结构：豹豹派派媳媳妇妇淹淹浮浮徒徒扔扔饶饶骗骗灌灌溉溉娶娶旱旱逼逼【面如土色面如土色】【提心吊胆提心吊胆】【荒芜荒芜】【人烟稀少人烟稀少】形容十分担心或害怕。形容十分担心或害怕。形容地方无人居住，十分形容地方无人居住，十分荒凉。荒凉。（田地）因无人管理而长（田地）因无人管理而长满野草。满野草。脸色跟土的颜色一样，没脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。有血色，形容极端惊恐。词语解释词语解释整体感知整体感知西门豹找老大爷了解情况西门豹找老大爷了解情况西门豹惩治巫婆和官坤西门豹惩治巫

4、婆和官坤西门豹带领老百姓开凿渠道西门豹带领老百姓开凿渠道官坤官坤老百姓老百姓老大爷老大爷巫婆巫婆西门豹西门豹调查民情调查民情摸清底细摸清底细（1 19 9）惩治恶人惩治恶人破除迷信破除迷信（10101515）兴修水利兴修水利（1616）课文品读课文品读读第读第1 19 9自然段，了解西门豹是怎样调查民情的。自然段，了解西门豹是怎样调查民情的。第第2 2课时课时西门豹看到了怎样的情景？西门豹看到了怎样的情景？田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少 西门豹西门豹（询问）（询问）老大爷老大爷（回答（回答）了解到的了解到的情况情况 为什么田地为什么田地荒芜、人烟稀少荒芜、人烟稀少河神娶媳妇给闹的河神娶媳妇给

5、闹的 河神娶媳妇河神娶媳妇是主要原因是主要原因 巫婆和官绅巫婆和官绅是首恶分子是首恶分子 受害人是穷受害人是穷人家的孩子人家的孩子老百姓家的女儿老百姓家的女儿新娘新娘是哪儿来的是哪儿来的巫婆巫婆说的说的这话是谁说的这话是谁说的漳河发过大水没有漳河发过大水没有 没有发过，倒没有发过，倒年年干旱年年干旱漳河漳河的实际情况的实际情况老大爷回答中的两个老大爷回答中的两个“闹闹”字，应如何理解？字，应如何理解？闹：造成。闹：造成。闹：操办。闹：操办。此地穷困的根源是此地穷困的根源是 ，获益人是获益人是 ，邺地实际面临，邺地实际面临 问题。问题。每闹一次每闹一次河神娶媳妇给闹的。河神娶媳妇给闹的。西门豹说

6、：西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。送新娘。”从西门豹的话中你读出了什么？从西门豹的话中你读出了什么？过渡段过渡段惩治恶人的计划已经成竹在胸。惩治恶人的计划已经成竹在胸。分角色朗读课文第分角色朗读课文第10101515自然自然段，画出描写西门豹言行的句段，画出描写西门豹言行的句子，思考西门豹是如何惩治恶子，思考西门豹是如何惩治恶人、破除迷信的。人、破除迷信的。他回过头来对巫婆说：他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，漂亮，河神

7、不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。西门豹说西门豹说 是假，是假，才是真。才是真。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹说西门豹说 是假，是假，才是真。才是真。西门豹回过头来，看着他们说：西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还怎么还不回来，请你们去催催吧！不回来，请你们

8、去催催吧！”西门豹说：西门豹说：“好吧，再等一会儿。好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。是河神把他们留下了。你们都回去吧。”西门豹说西门豹说 是假，是假，是真。是真。老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。河也没有发大水。老百姓明白老百姓明白 是假，是假，是真。是真。西门豹为什么只把巫婆和官绅头子投进漳河，放过西门豹为什么只把巫婆和官绅头子投进漳河，放过了其他官绅？了其他官绅？杀巫

9、婆和官绅头子的理由：杀巫婆和官绅头子的理由：不杀其他官绅的理由：不杀其他官绅的理由：1.1.他他俩俩是首恶是首恶，罪大恶极，罪大恶极；2.2.给给其他官绅一个警告；其他官绅一个警告；3.3.不杀，他不杀，他俩俩会继续作恶。会继续作恶。1.1.他们是从犯；他们是从犯；2.2.逼他们说出真相；逼他们说出真相；3.3.西门豹惩罚有度。西门豹惩罚有度。为什么西门豹不直接把巫为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉，而婆和官绅抓起来杀掉，而是去参加河神的婚礼呢？是去参加河神的婚礼呢？故事发生在两千多年前，当时科学不发故事发生在两千多年前，当时科学不发达，许多人对达，许多人对“不给河神娶媳妇，漳河就会不给

10、河神娶媳妇，漳河就会发大水，把田地全淹了发大水，把田地全淹了”的说法深信不疑。的说法深信不疑。老百姓亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，老百姓亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，终于明白终于明白“巫婆和官绅都是骗钱害人的巫婆和官绅都是骗钱害人的”。西门豹西门豹用事实说话，比直接劝说、强制命令用事实说话，比直接劝说、强制命令更有效更有效。西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又干了西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又干了什么？什么？西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。都获得好收成。你觉得

11、西门豹是个怎样的人？你觉得西门豹是个怎样的人？尊重科学，破除迷信尊重科学，破除迷信 思考周密，计划巧妙思考周密，计划巧妙 造福百姓，政绩突出造福百姓，政绩突出讲一讲讲一讲讨论三个情节中哪些是主要的，哪些是次讨论三个情节中哪些是主要的，哪些是次要的，复述课文内容。要的，复述课文内容。调查民情调查民情惩治恶人惩治恶人兴修水利兴修水利（略）（略）（详）（详）（略）（略）第第3 3课时课时提取主要信息，省略其他内容。提取主要信息，省略其他内容。现象现象田地荒芜，人烟稀少田地荒芜，人烟稀少河神娶媳妇河神娶媳妇（巫婆、官绅（巫婆、官绅榨取百姓钱财，强夺新娘）榨取百姓钱财，强夺新娘）原因原因百姓外逃百姓外逃

12、练习长话短说，学会转述。练习长话短说，学会转述。时间时间地点地点谁谁什么事什么事看到田地荒芜，人烟稀少，看到田地荒芜，人烟稀少，就找老大爷了解情况。就找老大爷了解情况。告诉西门豹都是河神娶媳妇告诉西门豹都是河神娶媳妇闹的闹的揣摩言外之意并说出真实意思。揣摩言外之意并说出真实意思。“河神还真灵啊。下一回他河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。送送新娘。”弄清了情况，心中有了惩治恶人的办法。弄清了情况，心中有了惩治恶人的办法。战国时期，魏国国君派西门豹治理邺县。战国时期，魏国国君派西门豹治理邺县。西门豹西门豹到任后，看到田地荒芜，人烟稀少，就找来一

13、位老大到任后，看到田地荒芜，人烟稀少，就找来一位老大爷了解情况。爷了解情况。老大爷老大爷告诉西门豹是因为告诉西门豹是因为巫婆和官绅巫婆和官绅每每年借口要给河神娶媳妇，逼着百姓出钱，强拉穷苦人年借口要给河神娶媳妇，逼着百姓出钱，强拉穷苦人家的女孩儿当新娘投进漳河淹死，逼得百姓不得不外家的女孩儿当新娘投进漳河淹死，逼得百姓不得不外逃求生。漳河却从没发过大水，倒是年年干旱。西门逃求生。漳河却从没发过大水，倒是年年干旱。西门豹弄清了情况，心中有了惩治恶人的办法。豹弄清了情况，心中有了惩治恶人的办法。说清楚惩治恶人的步骤。说清楚惩治恶人的步骤。说清楚相关人物的表现。说清楚相关人物的表现。人物对话要转述。

14、人物对话要转述。西门豹带领百姓兴修水利，西门豹带领百姓兴修水利，庄稼得到灌溉，获得了好收成。庄稼得到灌溉，获得了好收成。事件事件结果结果 将三个情节穿起来说一说，注意主要内容将三个情节穿起来说一说，注意主要内容说详细，其他内容要简洁。说详细，其他内容要简洁。演一演演一演自读课文第自读课文第114114页选做题和页选做题和“阅读链接阅读链接”，改编剧，改编剧本并演一演。本并演一演。将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话。将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话。根据人物内心或性格，给人物设计相应的动作、根据人物内心或性格，给人物设计相应的动作、表情。表情。人物之间的对话、行动相对应，互相配合。人物

15、之间的对话、行动相对应，互相配合。板书设计板书设计田地荒芜，人烟稀少田地荒芜，人烟稀少发展发展西西门门豹豹治治邺邺发生发生调查原因，掌握证据调查原因，掌握证据高潮高潮严办首犯，为民除害严办首犯，为民除害结局结局兴修水利，改变面貌兴修水利，改变面貌过人的过人的智慧和智慧和谋略谋略课文主题课文主题 本文讲述了战国时期政治家西本文讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，门豹管理邺地时，惩治恶人、破除惩治恶人、破除迷信、造福百姓迷信、造福百姓的故事，表现了西的故事，表现了西门豹的智慧。门豹的智慧。拓展发散拓展发散用科学真理战胜歪理邪说。用科学真理战胜歪理邪说。学科学，爱科学，讲科学，用科学。学科学，爱科

16、学，讲科学，用科学。命运掌握在自己手里。命运掌握在自己手里。要提倡科学，靠科学才有希望。要提倡科学，靠科学才有希望。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。hun whun wqi roqi royn myn mn hnn hntt ddki zoki zo（）（）（）（）（）（）荒荒 芜芜徒徒 弟弟干干 旱旱淹淹 没没 求求 饶饶开开 凿凿课堂练习课堂练习二、辨一辨，再组词。二、辨一辨，再组词。跪跪()危危()诡诡()溉溉()慨慨()概概()饶饶()绕绕()烧烧()危险危险跪下跪下诡计诡计大概大概烧火烧火缠绕缠绕求饶求饶灌溉灌溉感慨感慨（1 1）西门豹治邺是一篇历史故事，写了西门）西门豹治邺

17、是一篇历史故事，写了西门 豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况，豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。接着写了他治理邺的两件事。第一件详写了第一件详写了_。第二件略写了第二件略写了_。（2 2）你想对故事中的巫婆和官绅说点什么？）你想对故事中的巫婆和官绅说点什么？_ _三、根据课文内容回答问题。三、根据课文内容回答问题。欺诈、剥削老百姓是没有好下场的。欺诈、剥削老百姓是没有好下场的。兴修水利、开凿渠道兴修水利、开凿渠道破除骗局，惩治了巫婆和官绅破除骗局，惩治了巫婆和官绅默读课文，根据课文内容填空，并简要复默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。述课文。（）（）

18、摸清底细摸清底细惩治巫婆和官绅惩治巫婆和官绅兴修水利兴修水利课后习题课后习题 复述提示：复述提示：先分清三个情节中哪些是主先分清三个情节中哪些是主要的，哪些是次要的，再进行复述。关于要的，哪些是次要的，再进行复述。关于“摸清底细摸清底细”情节，第情节，第1 1自然段可提取时间、自然段可提取时间、人物、地点、什么事等信息，四问四答可合人物、地点、什么事等信息，四问四答可合并为一问一答。并为一问一答。“惩治巫婆和官绅惩治巫婆和官绅”情节是情节是主要内容，要复述得详细一些，说清楚惩治主要内容，要复述得详细一些，说清楚惩治的经过。最后的的经过。最后的“兴修水利兴修水利”简要带过即可。简要带过即可。找出

19、找出第第10101414自然段中描写西门豹言行的句子，自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。将计就计，救下姑娘。将计就计，救下姑娘。以其人之道还治其人之身以其人之道还治其人之身,惩治首恶。惩治首恶。假戏真做，震慑帮凶。假戏真做，震慑帮凶。用有力的事实，破除迷信。用有力的事实，破除迷信。剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据画人物。在老师的指导下，试着根据“阅读阅读链接链接”中的剧本开头改编课文，并演一演这中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。（阅读链接见教材个

20、故事。（阅读链接见教材P114P114）选选 做做1.1.以魏国国君的身份以魏国国君的身份写一份通报写一份通报，表彰西，表彰西 门豹的功绩，号召其他官员向他学习。门豹的功绩，号召其他官员向他学习。2.2.科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在，科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在，请把西门豹的请把西门豹的故事讲给家人听故事讲给家人听。课外练习课外练习2626 西门豹治邺西门豹治邺 京城里有一个叫陈五的人，最京城里有一个叫陈五的人，最讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴里含了一枚青李子，哄骗家属道：里含了一枚青李子，哄骗家属道：“我腮帮子肿了，真痛啊！我腮帮子肿了，真痛啊！”说

21、完，说完，躺在床上不吃不喝。躺在床上不吃不喝。妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔疮（疮（dn chundn chun），因为他素来不信鬼神，所以鬼），因为他素来不信鬼神，所以鬼陈五不信鬼神陈五不信鬼神神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求她发发慈悲。她点点头表示同意。陈五连连喊她发发慈悲。她点点头表示同意。陈五连连喊痛，叫道：痛，叫道：“请巫师快来救救我吧。请巫师快来救救我吧。”巫婆便按住陈五的面颊，装神弄鬼地看了巫婆便按住陈五的面颊，装神弄鬼地看了又看，正想说些鬼话骗人，没料到陈五把青李又看，正想说些

22、鬼话骗人，没料到陈五把青李子子“噗噗”地吐出，面腮上的地吐出，面腮上的“疔疮疔疮”顿时消失顿时消失了，巫婆满脸羞愧。陈五将她赶出了家门，从了，巫婆满脸羞愧。陈五将她赶出了家门，从此陈家人再也不迷信鬼神了。此陈家人再也不迷信鬼神了。资料链接资料链接 西门豹西门豹：复姓复姓“西门西门”，名，名“豹豹”，战国时期魏国人。他是历，战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，同时，史上著名的政治家、军事家，同时，他又是一个无神论者。任邺令时，他又是一个无神论者。任邺令时，破除当地破除当地“河神娶媳河神娶媳”的陋习，并的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农

23、业生产。良土壤，发展农业生产。故事背景故事背景 战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在苦不堪言。这个故事发生在20002000多年前，当多年前，当时科学不发达，许多人非常迷信，老百姓没时科学不发达，许多人非常迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。有真正认识到巫婆和官绅的真面目。西门豹西门豹 邺邺 魏国魏国 派遣派遣 漳河漳河 荒芜荒芜 娶媳妇娶媳妇 淹没淹没 巫婆巫婆 官绅官绅 硬逼着硬逼着 浮着浮着 旱灾旱灾 绸褂绸褂 徒弟徒弟 提心吊胆提心吊胆 磕头磕头

24、 求饶求饶 流淌流淌 开凿开凿 灌溉灌溉西门西门豹豹 邺邺 魏国魏国 派遣派遣 漳河漳河 荒荒芜芜 娶媳娶媳妇妇 淹没淹没 巫巫婆婆 官官绅绅 硬逼着硬逼着 浮着浮着 旱旱灾灾 绸褂绸褂 徒徒弟弟 提心吊胆提心吊胆 磕磕头头 求饶求饶 流流淌淌 开开凿凿 灌灌溉溉我会读我会读shnshntntnxxi iboboqqwwwwtthnhnkkzozo字词学习字词学习豹豹旱旱徒徒磕磕淌淌溉溉凿凿芜芜娶娶媳媳巫巫绅绅豹豹派派妇妇硬硬魏魏娶娶淹淹逼逼媳媳浮浮旱旱徒徒饶饶按结构给下列各字分类。按结构给下列各字分类。左右结构左右结构 上下结构上下结构 半包围结构半包围结构 豹豹 魏魏 派派 媳媳 妇妇 淹

25、淹 硬硬 浮浮 徒徒 饶饶 娶娶 旱旱逼逼【面如土色面如土色】【提心吊胆提心吊胆】【荒芜荒芜】【人烟稀少人烟稀少】形容十分担心或害怕。形容十分担心或害怕。形容地方无人居住，十形容地方无人居住，十分荒凉。分荒凉。（田地）因无人管理而长（田地）因无人管理而长满野草。满野草。脸色跟土的颜色一样，没脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。有血色，形容极端惊恐。词语解释词语解释初读课文初读课文 自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺序理清文章层次。序理清文章层次。本文主要讲了魏国的国君派

26、西门豹管理邺本文主要讲了魏国的国君派西门豹管理邺地这个地方，西门豹巧妙破除迷信，为民除害，地这个地方，西门豹巧妙破除迷信，为民除害，并发并发动老百姓兴修水利，造福于民的故事。动老百姓兴修水利，造福于民的故事。起因：起因：（1919自然段）自然段）西门豹通过西门豹通过“四问四四问四答答”了解到给河神娶媳妇和旱灾是造成了解到给河神娶媳妇和旱灾是造成邺这个地方越来越穷的主要原因。邺这个地方越来越穷的主要原因。经过：经过：（10151015自然段）自然段）西门豹惩治了官绅西门豹惩治了官绅和巫婆，教育了百姓。和巫婆，教育了百姓。结果：结果：（1616自然段）自然段）西门豹发动百姓开渠引西门豹发动百姓开渠

27、引水，灌溉田地，邺年年都获得了好收成。水，灌溉田地，邺年年都获得了好收成。战国时候，魏国的国君派西门豹去管理战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。问他是怎么回事。时间时间人物人物地点地点背景背景课文解读课文解读人烟稀少人烟稀少田地荒芜田地荒芜 西门豹（询问）西门豹（询问）老大爷（回答老大爷（回答）了解到的情况了解到的情况为什么田地荒芜、为什么田地荒芜、人烟稀少？人烟稀少？河神娶媳河神娶媳妇给闹的妇给闹的河神娶媳妇是主河神娶媳妇是主要

28、原因要原因巫婆和官绅是首巫婆和官绅是首恶分子恶分子受害人是穷人家受害人是穷人家的孩子的孩子老百姓家的女儿老百姓家的女儿新娘是哪儿来的？新娘是哪儿来的？巫婆说的巫婆说的这话是谁说的？这话是谁说的？漳河发过大水没漳河发过大水没有？有？没有发过，倒年没有发过，倒年年闹旱灾年闹旱灾漳河的实际情况漳河的实际情况读课文读课文1919自然段，完成下表。自然段，完成下表。从老大爷的回答中，我们可以知道：从老大爷的回答中，我们可以知道：（1 1）给河神娶媳妇只是个借口，巫婆和）给河神娶媳妇只是个借口，巫婆和官绅的真正目的是官绅的真正目的是_。（2 2）巫婆任意挑选穷苦百姓的女孩，官）巫婆任意挑选穷苦百姓的女孩，

29、官绅大肆搜刮百姓的钱财，反映了巫婆和官绅绅大肆搜刮百姓的钱财，反映了巫婆和官绅_、_的丑恶行径。的丑恶行径。骗取钱财骗取钱财相互勾结相互勾结设计骗局设计骗局 西门豹说：西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。送新娘。”这一节在文中有何作用？这一节在文中有何作用？过渡段，既含蓄地总结了上面的调查结过渡段，既含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文果，又引出了下文送新娘。送新娘。分角色朗读课文第分角色朗读课文第二部分（二部分（10151015自然自然段），画出西门豹言行段），画出西门豹言行的句子

30、，思考西门豹是的句子，思考西门豹是如何破除迷信的。如何破除迷信的。（1 1）他回过头来对巫婆说：）他回过头来对巫婆说：“不行，这个不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。西门豹说西门豹说_是是假，假，_才是真。才是真。姑娘不漂亮姑娘不漂亮惩治巫婆惩治巫婆 （2 2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。巫婆怎么还

31、不回来，麻烦你去催一催吧。”说说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹说西门豹说_是是假，假，_才是真。才是真。催巫婆催巫婆惩治官绅惩治官绅（3 3）西门豹说：）西门豹说：“好吧，再等一会儿。好吧，再等一会儿。”（4 4）过了一会儿，他才说：）过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。是河神把他们留下了。你们都回去吧。”西门豹演了一出精彩的戏，西门豹演了一出精彩的戏，彻底揭穿了巫婆和官绅的阴谋，彻底揭穿了巫婆和官绅的阴谋，在事实面前，百姓受到教育，从在事实面前，百姓受到教育，从此醒悟了，不再迷信。此醒悟了，不再迷

32、信。你觉得西门豹这样惩治巫婆和官绅的你觉得西门豹这样惩治巫婆和官绅的方法妙在哪里？方法妙在哪里？西门豹用了西门豹用了“三十六计三十六计”中的中的“将计就将计就计计”，借口说，借口说_，把巫婆和官，把巫婆和官绅头子绅头子_。同时也给了其他官绅。同时也给了其他官绅一个警告：一个警告：_。同时让。同时让老百姓明白：老百姓明白：_。新娘不漂亮新娘不漂亮 扔进了漳河扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人不要再借迷信骗钱害人 巫婆和官绅都是骗钱害人的巫婆和官绅都是骗钱害人的 为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，却不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河却不直接把他们抓起来杀掉，而去参加

33、河神的婚礼呢？神的婚礼呢？因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了在官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了在河神娶媳妇的现场让百姓受到深刻的教育，从河神娶媳妇的现场让百姓受到深刻的教育，从迷雾中觉醒，为以后兴修水利打下坚实的基础。迷雾中觉醒，为以后兴修水利打下坚实的基础。这一天，漳河边站满了人，有老人、小这一天，漳河边站满了人，有老人、小孩、妇女、卫士等，他们看到这个令人难忘孩、妇女、卫士等，他们看到这个令人难忘的场面，可能会说些什么呢？的场面，可能会说些什么呢？假如我是那位差点被淹死的新娘，我想说假如我是那位差点被淹死的新

34、娘，我想说假如我是曾经失去女儿的老人，我想说假如我是曾经失去女儿的老人，我想说假如我是侥幸活命的官绅，我想说假如我是侥幸活命的官绅，我想说假如我是一位普通的老百姓，我想说假如我是一位普通的老百姓，我想说 西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又干了什么？干了什么？西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。都获得好收成。开凿渠道开凿渠道灌溉庄稼灌溉庄稼 揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹就请来魏国的能工巧匠一起察看漳

35、水地形，进就请来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设计，在行规划设计，在2020里的漳河段上建筑了里的漳河段上建筑了1212道低道低溢流堰，每堰上游都开一个引水口，设闸门控溢流堰，每堰上游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一条渠道，共制。每口开凿一条渠道，共1212条渠道，使境内条渠道，使境内农田都能得到灌溉。这就是著名的农田都能得到灌溉。这就是著名的“引漳十二引漳十二渠渠”，为我国最早的多首制大型引水渠系。，为我国最早的多首制大型引水渠系。总结：西门豹是怎样治邺的？你如何评价他？总结：西门豹是怎样治邺的？你如何评价他？第一步第一步，发现问题，调查了解，弄清真相；，发现问题，调查了解，

36、弄清真相；第二步第二步，惩治坏人，教育百姓，破除迷信；，惩治坏人，教育百姓，破除迷信；最最后后，修渠引水，灌溉庄稼。，修渠引水，灌溉庄稼。从西门豹所做的事情中可以看出西门豹从西门豹所做的事情中可以看出西门豹尊尊重科学、破除迷信重科学、破除迷信的好品质，也可以看出西门的好品质，也可以看出西门豹具有豹具有非凡的智慧和治理才能非凡的智慧和治理才能。田地荒芜，人烟稀少田地荒芜，人烟稀少发展发展西西门门豹豹治治邺邺发生发生调查原因，掌握证据调查原因，掌握证据高潮高潮严办首犯，为民除害严办首犯，为民除害结局结局兴修水利，改变面貌兴修水利，改变面貌过人的过人的智慧和智慧和谋略谋略结构梳理结构梳理主旨概括主旨

37、概括 本文讲了魏王派西门豹管理邺这个地方，本文讲了魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。拓展延伸拓展延伸崇尚科学、反对迷信的名言崇尚科学、反对迷信的名言 用科学真理战胜歪理邪说。用科学真理战胜歪理邪说。学科学，爱科学，讲科学，用科学。学科学，爱科学，讲科学，用科学。命运掌握在自己手里。命运掌

38、握在自己手里。要提倡科学，靠科学才有希望。要提倡科学，靠科学才有希望。随堂练习随堂练习一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。hun whun wqi roqi royn myn mn hnn hnt dt dki zoki zo（）（）（）（）（）（）荒芜荒芜徒弟徒弟干旱干旱淹没淹没 求饶求饶开凿开凿二、辨一辨，再组词。二、辨一辨，再组词。跪跪()危危()诡诡()溉溉()慨慨()概概()饶饶()绕绕()烧烧()危险危险跪下跪下诡计诡计大概大概烧火烧火缠绕缠绕求饶求饶灌溉灌溉感慨感慨 （1 1）西门豹治邺是一篇历史故事，写了）西门豹治邺是一篇历史故事，写了西门豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况

39、，西门豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。接着写了他治理邺的两件事。第一件详写了第一件详写了_。第二件略写了第二件略写了_。（2 2）你想对故事中的巫婆和官绅说点什么？）你想对故事中的巫婆和官绅说点什么？_ _三、根据课文内容回答问题。三、根据课文内容回答问题。欺诈、剥削老百姓是没有好下场的。欺诈、剥削老百姓是没有好下场的。兴修水利、开凿渠道兴修水利、开凿渠道破除骗局，惩治了巫婆和官绅破除骗局，惩治了巫婆和官绅课后习题课后习题根据提示，简要复述课文内容。根据提示，简要复述课文内容。复述提示：复述提示：以以上提示为顺序，用精以以上提示为顺序，用精炼、连贯的语言交代清

40、楚事情的起因、经炼、连贯的语言交代清楚事情的起因、经过和结果。过和结果。摸清底细摸清底细惩治巫婆和官绅惩治巫婆和官绅兴修水利兴修水利找出第找出第1014自然段中描写西门豹言行的自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。好在哪里。示例：示例：西门豹将计就计，采取以其人之道西门豹将计就计，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。他的办法妙在：惩治了邪恶势力，教育了百姓。他的办法妙在：（1 1）安排周密；（）安排周密；（2 2）不动声色；（）不动声色；（3

41、 3）假戏）假戏真做；（真做；（4 4）讲究策略，区别对待。）讲究策略，区别对待。剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据画人物。在老师的指导下，试着根据“阅读阅读链接链接”中的剧本开头改编课文，并演一演这中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。（阅读链接见教材个故事。（阅读链接见教材p112p112）选选 做做 表演提示：表演提示：表演要以熟读课文为基础，表演要以熟读课文为基础，注意层次性。首先，基本上按照课文的描写注意层次性。首先，基本上按照课文的描写表演。其次，可以展开合理的想象，为课文表演。其次，可以展开合理的想象，为课文中没有描写语言的其他人物（官绅等）加上中没有描写语言的其他人物（官绅等）加上语言，再进行表演。人物对话要结合语境和语言，再进行表演。人物对话要结合语境和不同的人物身份，读出不同的语气和语调。不同的人物身份，读出不同的语气和语调。课外作业课外作业1.1.熟读课文，积累文中优美的词句。熟读课文，积累文中优美的词句。2.2.以魏王的身份写一份通报，表彰西门豹的以魏王的身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召其他官员向他学习。功绩，号召其他官员向他学习。3.3.科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在，科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在，请把西门豹的故事讲给家人听。请把西门豹的故事讲给家人听。