统编人教部编版小学语文六年级下册语文语文园地四-课件.pptx

1、人生自古谁无死留取丹心照汗青宋文天祥岁寒三友：松竹梅1.关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。2.查阅相关资料，加深对课文的理解 找事物（意向）找事物（意向）找特点找特点 由物及人，对应品质由物及人，对应品质找事物（意向）找事物（意向）找特点（事物）找特点（事物）由物及人，对应品质由物及人，对应品质 竹子坚劲经受千磨万击坚贞不屈、不向恶势力低头墨梅清气不要好颜色不向世人献媚，清正廉洁菊花即使残败 风霜中傲然挺立坚韧不屈、傲然独立，不惧艰险 联系课文，想一想下面的外貌和神态联系课文，想一想下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响

2、文章的表达效果？这些内容，是否会影响文章的表达效果？扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。父亲仍旧穿着他那件灰布父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉

3、袍，可是没戴眼镜。我旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。下面的平静而慈祥的脸。从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，会影响表达效果。会影响表达效果。1 扁鼻子军官的扁鼻子军官的目目光立刻变得凶恶可怕，光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手他向前弓着身子，伸出两只大手。啊啊！那双那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向向两边拉两边拉。这段外貌描写写出了扁

4、鼻子军这段外貌描写写出了扁鼻子军官的长相凶恶，更能反衬出雨来官的长相凶恶，更能反衬出雨来的勇敢，去掉会影响表达效果。的勇敢，去掉会影响表达效果。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头精神。头不不很大很大，圆，圆眼眼，肉鼻子肉鼻子，两条眉两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮很短很粗，头上永远剃得发亮；腮腮上没有上没有多余的肉，脖子多余的肉，脖子可是可是几乎与头一边儿粗几乎与头一边儿粗。这段话赞美了骆驼祥子健壮、朴实的这段话赞美了骆驼祥子健壮、朴实的外貌，体现了人物淳朴、倔强的品质，外貌，体现了人物淳朴、倔强的品质，与后文的骆驼祥子形成鲜明的对比，所与后文的骆驼祥

5、子形成鲜明的对比，所以不能删掉。以不能删掉。开篇如爆竹开篇如爆竹 结尾如撞钟结尾如撞钟交流平台 开头要像鞭炮一样，一鸣惊人，激发开头要像鞭炮一样，一鸣惊人，激发读者的阅读兴趣；读者的阅读兴趣；结尾要像撞钟一样，余音绕梁，令结尾要像撞钟一样，余音绕梁，令人回味无穷。人回味无穷。文章的开头文章的开头文章的结尾文章的结尾 1927年年4月月28日，我永远日，我永远忘不了那一天。那是父亲的忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年被难日，离现在已经十六年了。了。十六年前的回忆十六年前的回忆 我又哭了，从地上捡起那张我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低

6、声对母亲说遍，低声对母亲说:“妈，昨天妈，昨天是是4月月28日。日。十六年前的回忆十六年前的回忆回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？我发现了十六年我发现了十六年前的回忆这篇文章前的回忆这篇文章的开头和结尾在内容的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应。上做到了首尾呼应。这样写加深了这样写加深了读者的印象。读者的印象。文章的开头文章的开头文章的结尾文章的结尾 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢的呢?世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三世界上还有

7、几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢五天还没有结束的呢?藏戏藏戏 你聪明的，告诉我，我们的日你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？子为什么一去不复返呢？匆匆匆匆回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？藏戏的开头藏戏的开头以三个反问构成排以三个反问构成排比，强调了藏戏的比，强调了藏戏的特点，给人以深刻特点，给人以深刻的印象。的印象。匆匆以反问匆匆以反问句结尾，强调了句结尾，强调了日子一去不复返日子一去不复返的特点。的特点。文章的开头文章的开头文章的结尾文章的结尾 这次，我看到了草原。那这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空里的天比

8、别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。表示我满心的愉快。草原草原男孩儿蹲在那个又大又重男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉正无可挽回地消逝，一派荒凉。那个星期天那个星期天回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？我发现了草原这篇我发现了草原这篇文章的开头运用了寓情于文章的开头运用了寓情于景，开门见山的写法，简景，开门见山的写法，简洁明了的把自己的愉快心

9、洁明了的把自己的愉快心情融入到自然环境的描写情融入到自然环境的描写中。中。那个星期天随着故那个星期天随着故事叙述的收束自然结尾，事叙述的收束自然结尾，在景物地描述中流露出在景物地描述中流露出生活不易，时光易逝的生活不易，时光易逝的感慨。感慨。梳理总结：开头结尾好方法梳理总结：开头结尾好方法方法方法 好处好处举例举例首尾呼应 加深读者印象十六年前的回忆运用问句或修辞（设置悬念）激发读者的好奇，强调特点，更好的表达情感藏戏匆匆开门见山简洁明了草原寓情于景情感含蓄而深刻那个星期天有意栽花花不发，无心插柳柳成荫有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 增广贤文增广贤文又名又名昔时昔时贤文贤文古今贤文古今贤文，是

10、中国，是中国明代时期编写的蒙学书目，集明代时期编写的蒙学书目，集结了中国从古到今的各种格言、结了中国从古到今的各种格言、谚语。谚语。日积月累有意栽花花不发有意栽花花不发，良药苦口利于病良药苦口利于病，树欲静而风不止树欲静而风不止，常将有日思无日常将有日思无日，书到用时方恨少书到用时方恨少，无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫。忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行。子欲养而亲不待子欲养而亲不待。莫把无时当有时莫把无时当有时。事非经过不知难事非经过不知难。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后

11、还是枯萎了；而折下来的一只柳条总是不开，最后还是枯萎了；而折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情，比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。而很顺利的得到好结果。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，的劝告、

12、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。但是有利于听的人改正他们的行为。树欲静而风不止，子欲养而亲不待树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及过世曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及过世了。事情的发展往往不能随着人的愿望。了。事情的发展往往不能随着人的愿望。常将有日思无日，莫把无时当有时常将有日思无日，莫把无时当有时。好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。不要像以前富裕时那样铺张浪费。书到用时方恨少，

13、事非经过不知难书到用时方恨少，事非经过不知难。知识总是在运用时才让人感到太不够了，许知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。平时，我们经常听到一些大人们说：平时，我们经常听到一些大人们说：“这段时间工作忙，等过段时间再去看看父这段时间工作忙，等过段时间再去看看父母。母。”你打算用哪句话劝劝人们及时去看父母？你打算用哪句话劝劝人们及时去看父母？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。小刚平时不喜欢听批评的话，也不愿意接受别人的建议，你小刚平时不喜欢听批评的话，也不愿意接受别人的建议，你打算用哪句警句来劝他？打算用哪句警句来劝他？良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 小明经常以家里条件好为由铺张浪费，你打算如何来劝诫他？小明经常以家里条件好为由铺张浪费，你打算如何来劝诫他？常将有日思无日，莫把无时当有时。常将有日思无日，莫把无时当有时。日积月累有意栽花花不发有意栽花花不发，良药苦口利于病良药苦口利于病，树欲静而风不止树欲静而风不止，常将有日思无日常将有日思无日，书到用时方恨少书到用时方恨少，无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫。忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行。子欲养而亲不待子欲养而亲不待。莫把无时当有时莫把无时当有时。事非经过不知难事非经过不知难。部编版