等高线图观察地貌-公开课课件.ppt

1、题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中学习目标1、通过野外观察，明确地貌观察的顺序及内容。2、结合等高线图，区别山地、高原、平原、盆地等常见地貌类型。3、通过资料，分析坡度和坡向对地理环境及人类活动的影响。4、通过地貌的观察，培养地理实践力、综合思维和人地协调观。【知识回顾】【课前回顾】平原 高原 盆地 山地 丘陵自主学习自主学习 阅读课本阅读课本76-7776-77页页 ，完成以下内容，完成以下内容。一、地貌观察的顺序1、地貌组成：规模巨大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。2、地貌观察：（1）选

2、择地点：视野比较广阔的地方（2）观察顺序：从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述 次一级 地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更的地貌特征。也用地形图、遥感影像等辅助观察。（3）辅助观察工具：地形图、遥感图像等辅助观察工具。【自主学习】小试牛刀小试牛刀1.地貌观察时，应该选择的观测点要（）A.深山峡谷 B.低平洼地 C.视野开阔 D.视野狭小C小试牛刀2.地貌的正确观察顺序是 ()观察视野内大的地貌 观察和描述次一级地貌 描述河岸陡崖等更小的地貌特征 A.B.C.D.A二、地貌观察的内容1、高度 绝对高度相对高度概念 某个地点高出海平

3、面的垂直距离，即海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离，即两个地点的海拔之差。图示 图中泰山的海拔为 1545 米，翼云山的海拔为 624米.泰山、翼云山两地的相对高度为 921米。表示方法影响坡向阳 坡和阴 坡;迎风坡和背风坡不同的坡向、光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。2、坡 表示影响坡度坡度角;垂直距离与水平距离的比值 （1）坡地耕作容易引起水土流失，特别是坡度大于15的坡地。（2）受机车牵引动力的限制，铁路线的最大限度一般不超过2.5%-3%。（3）京张铁路采用“人”字形线路，用过延长路程，从而降低线路的坡度。2、坡【自主学习】高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。3、除

4、了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布等。4、还要观察地面起伏状况和破碎程度。拓 展 延 伸拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读等高线地形图判读拓展延伸1200200200300300300300300300200200数值大，海拔高数值小，海拔低拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读山顶山顶等高线闭合，中心高，等高线闭合，中心高，四周低四周低拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读等高线向低等高线向低处弯曲为

5、山处弯曲为山脊脊等高线向高等高线向高处弯曲为山处弯曲为山谷谷拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读鞍部鞍部拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读陡崖陡崖若干条等高线重合若干条等高线重合拓展延伸1等高线地形图判读等高线地形图判读翼云山，又名高山，为枣庄第一高峰，是典型的岱崮地貌。拓展延伸2估算相对高度估算相对高度估算相对高度估算相对高度3.图中A表示的地形是 ()A鞍部 B山谷 C山脊 D山顶 小试牛刀A估算相对高度估算相对高度4图中虚线表示的地形是 ()A山谷 B鞍部 C山顶 D山脊D小试牛刀估算相对高度估算相对高度小试牛刀5.B、C两点的相对高度可能是 （）A84米 B.175 米

6、C320米 D380米B估算相对高度估算相对高度小试牛刀课后提升计算图中陡崖的相对高度判断坡向判断坡向拓展延伸3A是 阳坡 坡 C是 迎风 坡B是 阴 坡 D是 背风 坡判断坡向判断坡向拓展延伸3拓展延伸3判断坡向判断坡向拓展延伸3判断坡向判断坡向北坡南坡走 近 翼 云 山走近翼云山翼云山，又名高山，为枣庄第一高峰，是典型的岱崮地貌。走近翼云山624米184米走近翼云山走近翼云山底部中部崮顶走近翼云山北坡南坡走近翼云山北坡南坡小试牛刀 6.我国的祁连山区长有“阴阳脸”，即山体一侧林木葱郁（“阴脸”），另一侧草地青翠（“阳脸”），回答造成“阴阳脸”的原因是什么？（）A.“阴脸”为阳坡，光照强，热量充沛B.“阳脸”为陡坡，土层薄，土壤肥力低C.“阴脸”为阴坡，光照少，蒸发弱，水 分条件较好 C北坡南坡课 堂 小 结三叶虫，生活在距今约5.6亿年-2.4亿年的海洋里。其化石被称为蝙蝠石或燕子石兴趣链接 游高山感怀游高山感怀巍巍 巍巍 翼翼 云云 山山仰仰 望望 五五 岳岳 巅巅燕燕 子子 遗遗 陈陈 志志沧沧 桑桑 五五 亿亿 年年兴趣链接