2019年高校学生诊改工作汇报(精品版)课件.ppt

1、学生层面诊改工作汇报1目录页丨Contents工作思考4工作成效3开展情况2整体思路12整体思路1 总体架构 诊改思路 在校学生基本情况 学工队伍基本情况3一、整体思路学生学校专业课程教师数 据 平 台以“55+1”为总体架构，以“健全学生全面发展机制”为目标开展学生层面诊改工作健全学生全面 发展机制监督控制支持服务资源建设质量生成决策指挥总体架构学院内部质量螺旋4一、整体思路梳理问题分类整理研究制定改进措施吃透诊改文件精神结合学生工作实际制定诊改工作实施方案与日常教育管理工作紧密结合，融合推进突出诊改工作的推进作用、引领作用和自我修正作用 凸显立德树人根本任务诊改是手段完善是根本形成自我质量

2、保证体系是目标 提高育人质量是核心诊改 思路顶层设计点面兼顾改建结合问题导向5一、整体思路3240279225322285222820561854128911791025在校学生基本情况现有在校学生20477名，分布在十个二级学院，59个专业，493个班级。6一、整体思路在校学生基本情况男生女生学生性别比例14153581327317150001000050000生源类别65543221111020406080彝族朝鲜族土族 壮族蒙 古族回族少数民族学生86人167075323203857401000020000学生党团信息7一、整体思路现有专职学生工作干部114名，其中一线专职辅导员77名。

3、3732%7768%学工干部专职辅导员男 56%女 44%男女学工队伍基本情况48%52%研究生本科及以下学历2422131830201008开展情况2 目标 标准 质量改进螺旋 信息化建设 学生自我诊改 基于平台诊改9健全学生全面发展机制优化成长环境完善育人体系目标定位二、开展情况1.目 标10学院“十三五”事业发展规划学生全面发展子规划目标导向学院质量年报 就业质量报告“三走进”调研报告 期中教学检查学生座谈会学风建设督导检查学生层面 建设目标问题导向目标建立二、开展情况1.目 标11二、开展情况横向目标链学院“十三 五”事业发 展规划学生全面发展子规划学生工作年度计划二级学院学 生工作规

4、划学生个人 发展规划形成学院大学生思想政治教育工作的新格局，进一步完善学生工作领导管理体制和工作运行机制，突出学生的主体地位。进一步促进学生全面发展，持续提升学生教育管理工作水平，全面实现建设“省内引领发展、国内铸就卓越、国际打造品 牌”的宏伟目标。1.目 标12二、开展情况横向目标链学院“十三 五”事业发 展规划学生全面发 展子规划学生工作 年度计划二级学院学 生工作规划学生个人 发展规划学生综合素质进一步增强。通过实施学生综合素质提升计划，使学生的思想品德和文明素养有明显 的提高，力争实现学生满意，家长满意，用人单位满意。学生教育管理工作更加科学规范。进一步规范学院和二级学院学生教育管理工

5、作职责，建立科学的 学生工作考评机制，提升学生教育管理工作水平。学生工作队伍更加职业化、专业化。进一步优化学生工作队伍结构，提升辅导员和班主任工作业务 能力和业务水平，促进学生工作队伍职业化、专业化。校园育人氛围进一步改善。文化育人、制度育人、环境育人有机结合，将全员育人、全过程育人、全方位育人的观念进一步增强，育人效果进一步提升。1.目 标13二、开展情况横向目标链学院“十三 五”事业发 展规划学生全面发 展子规划学生工作 年度计划二级学院学 生工作规划学生个人 发展规划2018-2019学年学生工作计划2019-2020学年学生工作计划2015-2016学年学生工作计划2016-2017学

6、年学生工作计划2017-2018学年学生工作计划1.目 标14二、开展情况横向目标链学院“十三 五”事业发 展规划学生全面发 展子规划学生工作 年度计划二级学院学 生工作规划学生个人 发展规划1.加强思想教育，践行社会主义核心价值观。2.加强学生党建工作，发挥学生党员示范引领作用。3.加强学生养成教育，提升学生文明素养，评选优秀率在5-15。4.加强心理健康教育工作，促进学生身心健康。5.加强心理健康教育队伍建设和工作体系建设。6.推进学生管理信息化建设，建立学生奖惩信息库。7.建设二级学院易班工作分站。8.提升辅导员职业能力，培育辅导员工作室。9.改进资助工作，提升资助育人效果。10.加强公

7、寓建设和精细化管理，优秀宿舍达10%。11.加强校园文化建设，构建良好育人氛围。加强艺术教育，提升学生人文素养。12.以提升“四自”能力为目标，抓好团学组织建设。13.构建全员育人、全程育人的良好氛围。建立家校共育 机制。14.加强学生就业指导教育。1.目 标15二、开展情况横向目标链学院“十三 五”事业发 展规划学生全面发 展子规划学生工作 年度计划二级学院学 生工作规划学生个人 发展规划围绕思想品德、学业技能、综合能力、身心素质、职业规划等方面确立成长目标，分解到每个学年，在毕业前夕进行回顾和总结。1.目 标16二、开展情况1.制定并落实我院大学生思想政治教育质量测评体系实施方案；2.严把

8、学生党员发展入口关，加强学生党员的教育与管理；3.精心组织好新生军事训练工作；4.持续开展“走进学生家庭”活动；5.开展入学教育和毕业教育；6.有针对性的开展多种形式的日常教育；7.加强课间、晚自习的督导和管理；8.开展新生心理测评工作；9.开展心理健康教育和心理咨询辅导；10.举办安全主题教育活动；11.推进学生工作制度顶层设计，形成制度框架；12.建立学生奖惩信息库；13.举办优秀校友大讲堂、就业专题报告会、就业案例展等活动；14.组织高雅艺术进校园活动；15.加强对团组织、学生会和大学生社团的管理和指导；16.辅导员队伍的培训。2015-2016学年分 年 度 纵 向 目 标 链2016

9、-2017学年2017-2018学年2018-2019学年2019-2020学年1.目 标17二、开展情况2016-2017学年2015-2016学年2017-2018学年2018-2019学年2019-2020学年1.持续开展“中国梦”和“四进四信”等主题教育活动；2.发挥学生党员和入党积极分子在学习、生活等方面的示范引领作 用；3.新进辅导员10名；4.精心组织好新生军事训练工作；5.持续开展“走进学生家庭”活动；6.加强少数民族学生教育和管理；7.开展学风建设示范班级创建活动；8.参加省级心理情景剧和心理主题班会、心理知识竞赛等活动；9.完善校园安全预案；10.完善学生管理各项制度；11

10、.建立学生奖惩信息库；12.改革就业指导课程教学；13.举办优秀校友大讲堂、就业专题报告会、就业案例展等活动；14.举办校园文化艺术节；15.实施“青马工程”，加强团学干部培养；16.参加辅导员职业能力大赛。分 年 度 纵 向 目 标 链1.目 标18二、开展情况2017-2018学年2015-2016学年2016-2017学年2018-2019学年2019-2020学年1.制定易班工作站建设方案；2.加强学生党员的教育与管理；3.新进辅导员15名；4.开展诚信教育、励志教育主题月活动；5.持续开展“走进学生家庭”活动；6.开展网络文明教育活动；7.开展国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金、

11、“十佳学子”和 优秀学生评选等活动；8.建好心理健康教育功能场所；9.建设“学院二级学院班级宿舍”四级心理危机预防与干预体 系；10.开展校园环境卫生整治，做好疾病防控工作；11.成立学生教育与管理制度督查小组；12.改革就业指导课程教学；13.组织师生创作优秀校园艺术作品；14.建好校内外素质教育基地；15.参加辅导员职业能力大赛。分 年 度 纵 向 目 标 链1.目 标19二、开展情况2018-2019学年2015-2016学年2016-2017学年2017-2018学年2019-2020学年1.开展易班工作站各项工作；2.新进辅导员10名；3.举办国防教育专题宣传活动；4.推行班主任联系

12、家长制度；5.加强学生公寓管理，创建文明宿舍；6.宣传获奖学生优秀事迹，树立身边榜样；7.将心理健康教育与咨询中心建成省级示范中心；8.鼓励二级学院开展心理健康活动，创建心理健康教育活动品牌；9.开展饮食安全教育，加强饮食安全监督检查；10.加强对学生日常行为习惯的督查；11.建设学生信息管理系统；12.开展职业生涯规划大赛、就业训练营、职业能力训练等活动；13.整合校内外艺术教育人才资源，抓好公共艺术课教学；14.持续开展“三下乡”活动；15.初步建成辅导员工作室。分 年 度 纵 向 目 标 链1.目 标20二、开展情况2019-2020学年2015-2016学年2016-2017学年201

13、7-2018学年2018-2019学年1.发挥学生党员和入党积极分子在学习、生活等方面的示范引 领作用；2.发挥易班工作站育人实效；3.新进艺术编导人员1人；4.畅通家校共育途径，形成家校共育机制；5.加强学生公寓管理，创建文明宿舍；6.开展专兼职心理健康教育队伍的培训；7.运用四级心理危机预防与干预体系推进工作；8.开展饮食安全教育，加强饮食安全监督检查；9.加强对学生日常行为习惯督查；10.建成学生工作管理系统；11.开展职业生涯规划大赛、就业训练营、职业能力训练等活 动；12.组织学生参加国、省大学生艺术比赛活动；13.推进志愿服务工作，打造志愿服务品牌；14.建成辅导员工作室。分 年

14、度 纵 向 目 标 链1.目 标21二、开展情况标准链确立全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）高等学校辅导员职业能力标准（暂行）高等学校学生行为准则国家学生体质健康标准大学生心理健康标准教育部高校文明校园标准陕西省普通高等学校“平安校园”创建评估指标体系思想品德素质行为规范素质 身心健康素质学生 综合素质标准2.标 准22二、开展情况学生综合素质标准思想品德标准全国大学生思想政治教育工作测评体 系（试行）陕西工院关于进一步加强大学生思想 政治教育的意见陕西工院大学生思想政治教育工作测 评任务分解陕西工院学生守则陕西工院发展学生党员工作实施细则 陕西工院学生奖学金评选奖励规定陕西工院国家奖

15、学金、国家励志奖学 金、国家助学金评审办法陕西工院家庭经济困难学生资助工作 实施管理办法行为规范标准高等学校学生行为准则普通高等学校学生管理规定 陕西工院学生行为守则陕西工院关于进一步加强校风、教风、学风建设的若干意见陕西工院学生违纪处理规定陕西工院学生考试违纪作弊行为 认定及处理办法陕西工院进一步加强学生养成教 育及学风建设暂行办法陕西工院晚自习管理暂行办法陕西工院学生公寓管理制度身心健康标准国家学生体质健康标准陕西工院学生身体素质达标测试 大学生心理健康标准陕西工院学生心理健康教育工作实施意见大学生心理健康人格调查问卷（UPI）症状自评量表(SCL-90)2.标 准23二、开展情况目 标（

16、新目标）标 准设 计组 织改 进创 新诊 断实 施监 测预 警改 进质量保证螺旋3.质量保证体系围绕学生工作实际，充分利用诊改平台，确定安全、稳定、有序、持续、创新为目标，对学生 层面诊改进行整体设计，完善制度，对工作任务进行分解，按照工作流程有序推进，查找问题、分析 原因，进行自诊，不断总结，寻找创新点，提出改进措施、明确新目标，进行下一轮改进。八步一环在实施环节，有序推进，平台进行监测并预警、反馈，进行工作改进，重新进行整体设计。24二、开展情况学生工作管理系统4.信息化建设25二、开展情况5.学生自我诊改基于个人兴趣爱好、身体特长、性格特点等方面，围绕思想品德、学业技能、综合能力、身心素

17、质、职业规划等方面分析自身的优势和不足。思想品德方面：具有坚定的理想信念，正确的价值取向，高尚的道德品质和良好的法纪观念。学业技能方面：具有专业岗位需求的知识和技能，养成 良好的学习习惯，形成适合自己的学习方法。综合能力方面：具有创新思维、团队协作精神和责任担 当意识，养成健康的生活习惯，优雅的言行举止。身心素质方面：具有强健的体魄，健全的人格，高雅的 情操。职业规划方面：具有一定的创业意识，能根据自身特点 选择合适的职业方向，储备多项职业技能。以学生成长规划为起点，对照学生综合素质标准，结合不同专业人才培 养方案，学生制定个人成长规划。26二、开展情况成长规划自我评估改进措施导师评价自我评估

18、努力方向导师寄语年度规划回顾与总结5.学生自我诊改27二、开展情况38个质控点二级学院学生层面平台6.基于平台诊改（1）在平台建立后，召集负责人进行集体研讨，明确目标，制定标准，设置38个质控点，对平台运 行进行系统规划，并制定工作计划。（2）本轮任务由监管人发布任务、审核人对任务具体负责审核，责任人具体实施。28二、开展情况目 标标 准6.基于平台诊改29二、开展情况获奖学生人数等。基于数据库，系统动态抽取样本 进行分析，当实施结果与目标值不匹配，则平台在 不同时间点进行预警。发生预警，集体分析原因，找到改进措施，解决预警问题，在系统标注和予 以说明。当完成诊改周期，系统进入最后阶段，生 成

19、诊改报告。预 警6.基于平台诊改（3）目标标准阶段：监管人结合年度总体任务基于平台下达具体任务，负责人基于前期集体研讨结果在系统中设定年 度目标值，审核人审核通过,系统进入组织实施阶段。（4）组织实施阶段：根据任务分工，实施包含人才培养方案、综合素质标准、特殊群体服务、培养目标、培养成效等 年度工作计划，阶段性工作结束后，进入到诊改阶段。（5）诊改阶段：责任人负责上传阶段性资料，如人才培养方案、学工队伍、学生干部队伍、学生管理服务、学生奖助情况、学生职业与就业能力提升、毕业生就业情况、30二、开展情况学生工作管理系统陕西工院诊改支撑平台智能校园31三、工作成效学生管理组织体系党委会院长办公会教

20、学工作委员会学生工作委员会爱国卫生委员会思政教育研究会交通安全委员会体育运动委员会学生申诉委员会院级学工部 学生处团委二级学院处级学工办团总支学生会基层学生工作党支部学生分会班委会团支部社团学生进一步明晰了组织架构，形成了完整、多层级的学生管理组织体系。32三、工作成效院级领导学工部长 学生处长 团委书记教育管理科科长 心理咨询中心主任 公寓管理中心主任 资助管理中心主任 艺术教育中心主任学管干事 团委干事二级学院党总支书记学生工作 党支部书记 学工办主任辅导员班主任学管系统人员构架学生会成员 团委成员学生分会成员团总支成员班委会成员 团支部成员33三、工作成效学生朗诵作品情系梁家河荣获第五届

21、全国、全省大学生艺术展演一等奖。按照以学生为中心的思路，坚持问题导向，依托信息化平台，通过学生层面诊改工 作，建设了学生成长和育人工作两大服务体系，进一步完善了学生全面发展机制。34三、工作成效书法、绘画作品荣获第五届陕西省大学生艺术展演艺术作品类一、二、三等奖7项。学生团队获第一、二、三届陕西高校心理健康科普知识竞赛二等奖3项。35三、工作成效20162017学年20172018学年国家奖学金26人 国家励志奖学金695人学院奖学金29人特夫奖10人国家助学金10116人 三好学生标兵 615人三好学生888人优秀学生干部922人 单项先进个人3565人 院级先进集体 54个优良学风班集体2

22、7个精神文明班集体27个 学生会先进集体66个36三、工作成效 全国第五届大学生艺术展演优秀指导教师1人；创建了陕西省高校心理健康教育与咨询示范中心；学工人员先后获省级一等奖2项，二等奖7项，三等奖3项；省级优秀辅导员5人、省级优秀共产党员2人、省级优秀党务工作者1人、大学生艺术 展演省级优秀指导教师2人。新 增37四、工作思考探索学生个人发展规划信息平台，充分发挥学生主体作用，构建学生参 与自我质量提升的激励机制；按照动态数据采集分析与静态数据采集分析相结合的方式，探索建立学 情综合分析平台；建立健全学生服务体系，由单一管理向全面质量治理转变，培育以学生 为中心的质量文化，提高人才培养质量及学生获得感。38 谢 谢THANKS39