创造发明技法(1).ppt
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- 创造 发明 技法
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1、教你了解发明教你了解发明一个人在黑暗的迷宫中摸索一个人在黑暗的迷宫中摸索或许,会找到一些有用的东西;或许,会找到一些有用的东西;或许,会撞得头破血流。或许,会撞得头破血流。另一个人举着一盏小灯,灯在黑暗中闪烁。另一个人举着一盏小灯,灯在黑暗中闪烁。征途中,灯越来越亮,最终变成一盏光芒四射的明灯,征途中,灯越来越亮,最终变成一盏光芒四射的明灯,照耀着万物,一览无余。照耀着万物,一览无余。现在我问你:现在我问你:“你的灯在哪里?你的灯在哪里?”是否感到受到了启发,是否感到受到了启发,而设计出了新东西?而设计出了新东西?其实这只是其实这只是TRIZ创新创新理论理论176种创新方法之种创新方法之一的应
2、用一的应用更换材料更换材料l一级发明:问题及其答案存在于某个专业领域内(行业的一一级发明:问题及其答案存在于某个专业领域内(行业的一个具体分支);个具体分支);l二级发明:问题及其答案存在于某个行业领域内(如机器制二级发明:问题及其答案存在于某个行业领域内(如机器制造的问题由同一行业,但不同领域的现有方法解决)造的问题由同一行业,但不同领域的现有方法解决)l三级问题:问题及其答案存在于某个学科领域(如机械问题三级问题:问题及其答案存在于某个学科领域(如机械问题用机械方法解决)用机械方法解决)l四级问题四级问题:问题及其答案存在于问题起源的学科边界之外:问题及其答案存在于问题起源的学科边界之外(
3、如机械问题由化学解决)(如机械问题由化学解决)l五级问题:问题及其答案超出了现代学科的边界(现在首先五级问题:问题及其答案超出了现代学科的边界(现在首先需要一项新发明,然后根据新发明解决原问题)需要一项新发明,然后根据新发明解决原问题)用软木制成的瓶塞,同时适用于正三角形、正方形、用软木制成的瓶塞,同时适用于正三角形、正方形、圆形三种瓶口:圆形三种瓶口:软布袋再造性再造性创造性创造性AABB用一把直尺量出正方体木块对角尖间的距离:用一把直尺量出正方体木块对角尖间的距离:试错法试错法试错法走迷宫SolutionProblem?分解是主体对客体进行剖视,将客体分为若干互不交错分解是主体对客体进行剖
4、视,将客体分为若干互不交错的小类或部分,分解也可理解为肢解;分析是主体将客体的的小类或部分,分解也可理解为肢解;分析是主体将客体的特征从它存在的背景中区分出来。分解后的各项之间互不重特征从它存在的背景中区分出来。分解后的各项之间互不重叠,而分析后的各子项之间相互交错。叠,而分析后的各子项之间相互交错。l将机床分解为:动力系统、传动系统、操作系统等,各部分是独立的;将机床分解为:动力系统、传动系统、操作系统等,各部分是独立的;l将玫瑰花分析为:色、香、柔、美等特征。将玫瑰花分析为:色、香、柔、美等特征。属性列举法是一种通过列举、分析特征,应用类比、属性列举法是一种通过列举、分析特征,应用类比、移
5、植、替代、抽象的方法变换特征获得发明目标的方法。移植、替代、抽象的方法变换特征获得发明目标的方法。操作包括三个阶段:操作包括三个阶段:l应用分析,分解及分类的方法,将研究对象进行加工,应用分析,分解及分类的方法,将研究对象进行加工,将它的逐项特征一一列出;将它的逐项特征一一列出;l对列出的特征进行分析、抽象、与其它物品进行对比,对列出的特征进行分析、抽象、与其它物品进行对比,采用替代的方法对原特征进行改造采用替代的方法对原特征进行改造;l应用综合的方法将原特征与新特征进行综合,提出新设应用综合的方法将原特征与新特征进行综合,提出新设想。想。l确定研究对象:伞;确定研究对象:伞;l分析特征,名词
6、特征:结构、材料、整体及部分组成、制造工艺名分析特征,名词特征:结构、材料、整体及部分组成、制造工艺名称称伞把、伞架、伞尖、伞面、弹簧、开关机构、伞套、尼龙绸面、伞把、伞架、伞尖、伞面、弹簧、开关机构、伞套、尼龙绸面、铝杆、铁杆等;铝杆、铁杆等;l动词性特征:主要功能及辅助性功能,附属性功能;折叠、手举、动词性特征:主要功能及辅助性功能,附属性功能;折叠、手举、打开、关闭、握、提、挂、放、按、晒、遮雨、遮阳等;打开、关闭、握、提、挂、放、按、晒、遮雨、遮阳等;l形容词性特征:给人的各种感觉:视觉大小、颜色、形状、图案、形容词性特征:给人的各种感觉:视觉大小、颜色、形状、图案、明亮程度等;触觉包
7、括冷热、软硬、虚实等;圆柱形的、直的、硬的、明亮程度等;触觉包括冷热、软硬、虚实等;圆柱形的、直的、硬的、尖、花的、发光的等。尖、花的、发光的等。l进行特征变换,产生新的产品。进行特征变换,产生新的产品。l确定研究对象:伞;确定研究对象:伞;改进:将直的、硬的、铁的伞架更换为可充气的管式伞架,以便于携带;将同种材料,不透明的伞面变换为应用两种材料,带透明伞边的伞面,以扩大视线;将手举的改进为用肩固定的,用头固定的,以方便骑车者、抱婴儿者、提物者等的使用。缺点列举法是一种通过列举缺点,揭示问题而缺点列举法是一种通过列举缺点,揭示问题而发现发明目标的方法。发现发明目标的方法。l列举产品或需要改进的
8、事物的缺点;列举产品或需要改进的事物的缺点;l将缺点加以归纳整理;将缺点加以归纳整理;l针对缺点进行分析,挑出主要的,对产品影响大的缺点,并排序;针对缺点进行分析,挑出主要的,对产品影响大的缺点,并排序;l分析形成主要缺点的原因,尽量揭示出深层矛盾;分析形成主要缺点的原因,尽量揭示出深层矛盾;l综合运用创造学中的其它方法去解决问题。综合运用创造学中的其它方法去解决问题。p功能少;功能少;p档次不全;档次不全;p表盘在夜间看不清;表盘在夜间看不清;p当没有观看条件时,使用不方便;当没有观看条件时,使用不方便;p佩戴方式单一;佩戴方式单一;p夏天容易起疹等。夏天容易起疹等。以手表为例:以手表为例:
9、希望点列举法是通过列举希望点研究对象被希希望点列举法是通过列举希望点研究对象被希望的特征而发现发明目标的方法的。望的特征而发现发明目标的方法的。p列举对被研究物体的希望;列举对被研究物体的希望;p对希望进行分类整理,区分出短期内可以达到的目标与暂时达不到对希望进行分类整理,区分出短期内可以达到的目标与暂时达不到的目标;的目标;p对合理的设想进行完善,形成方案进入实施;对暂时做不到的设想对合理的设想进行完善,形成方案进入实施;对暂时做不到的设想进行改善,供以后参考。进行改善,供以后参考。以雨伞为例:以雨伞为例:p可以不用手举;可以不用手举;p伞面发光或伞尖发光;伞面发光或伞尖发光;p使用完不用晾
10、,可自干;使用完不用晾,可自干;p伞边不向下滴水;伞边不向下滴水;p伞尖不扎人;伞尖不扎人;p伞可听收音机。伞可听收音机。综合列举法是通过列举缺点列举法加上希望点综合列举法是通过列举缺点列举法加上希望点列举法等几种方法共用而产生的综合的列举法。列举法等几种方法共用而产生的综合的列举法。p列举缺点和对被研究物体的希望;列举缺点和对被研究物体的希望;p对缺点和希望进行分类整理,区分出短期内可以克服的缺点或达到对缺点和希望进行分类整理,区分出短期内可以克服的缺点或达到的目标与暂时不能克服的缺点或达不到的目标;的目标与暂时不能克服的缺点或达不到的目标;p对合理的设想进行完善,形成方案进入实施;对暂时做
11、不到的设想对合理的设想进行完善,形成方案进入实施;对暂时做不到的设想进行改善,供以后参考。进行改善,供以后参考。成对列举法是将两个物体或两者属性进行成对成对列举法是将两个物体或两者属性进行成对组合,从而产生新发现或发明的方法。组合,从而产生新发现或发明的方法。成对列举法是将人体和家具进行组合。成对列举法是将人体和家具进行组合。联想联想简单联想复杂联想接近联想接近联想相似联想相似联想对比联想对比联想自由联想自由联想强制联想强制联想关系联想关系联想意义联想意义联想接近联想是因两个以上的事物在空间或时候上的相关而引起的。雪冬天,天安门人民大会堂,儿童幼儿园相似联想是因两个以上事物在外表、形式、性质等
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