江苏省语文特级教师的《09高考作文打造亮点-获取作文高分的秘诀》.ppt
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1、打造亮点打造亮点获取作文高分的秘诀获取作文高分的秘诀一、一、思想深刻思想深刻(1.小中求大小中求大2.平中求奇平中求奇3.因中探因因中探因4.反思现实反思现实5.反观反观历史历史6.反唱话题反唱话题7.反批权威反批权威8.反论常理)反论常理)二、二、大气磅礴大气磅礴(1.选择国内国际大题材选择国内国际大题材2揭示人生灵魂大主题揭示人生灵魂大主题3.展示穿越展示穿越时空大境界时空大境界4.表现见解独特大智慧表现见解独特大智慧5.描写宏伟壮丽大意象描写宏伟壮丽大意象6.颂扬英雄颂扬英雄壮烈大精神)壮烈大精神)三、三、选材独特选材独特(1.选写古代的特殊的人与事选写古代的特殊的人与事2.选写现代史中
2、的名人轶事选写现代史中的名人轶事3.选写中学课本中的内容选写中学课本中的内容4.选写动植物选写动植物5.选写建筑物选写建筑物6.选写自然物选写自然物7.选写制作物选写制作物8.选写饮食物选写饮食物9.选写艺术品选写艺术品10.选写考场情境)选写考场情境)四、四、文化丰富文化丰富(1.引用经典诗词引用经典诗词2.化用经典诗文化用经典诗文3.融入文化典籍融入文化典籍4.聚会聚会文化名人文化名人5.引进非物质文化引进非物质文化6.应用学科原理。)应用学科原理。)五、五、感情动人感情动人(1.1.悔恨与自责悔恨与自责2.2.歉疚与崇敬歉疚与崇敬3.3.痛苦与决痛苦与决心心4.4.感激与感恩感激与感恩5
3、.5.真情呵护真情呵护6.6.思乡念亲思乡念亲7.7.文化悲伤)文化悲伤)六、六、意象传神意象传神(1.1.用意象做全文线索用意象做全文线索2.2.用意象在篇首开启下用意象在篇首开启下文文3.3.用意象在结尾处蕴藉感情用意象在结尾处蕴藉感情4.4.用意象在叙事高潮中推用意象在叙事高潮中推波助澜波助澜5.5.用意象在议论关键处示现论证用意象在议论关键处示现论证6.6.用意象在记叙用意象在记叙中多角度描写)中多角度描写)七、七、行文跌宕行文跌宕(1.1.论证从现象到原因论证从现象到原因2.2.论说由少到多,由小论说由少到多,由小到大到大3.3.叙事从设悬到释念叙事从设悬到释念4.4.叙事从蓄势到突
4、转叙事从蓄势到突转5.5.叙事叙事抑扬多变,曲折生姿抑扬多变,曲折生姿6.6.叙事张弛相间,跌宕起伏)叙事张弛相间,跌宕起伏)八、八、文采斐然文采斐然(1.1.在形象描摹中飘逸诗情画意在形象描摹中飘逸诗情画意2.2.在用词选字在用词选字中表现传神魅力中表现传神魅力3.3.在句式灵活中营造斐然文采在句式灵活中营造斐然文采4.4.在变异在变异处理中增强表达魅力处理中增强表达魅力5.5.在超常联想中用活修辞手法在超常联想中用活修辞手法6.6.在在行文表达中介入警句格言行文表达中介入警句格言7.7.在口语表达中融入幽默情趣)在口语表达中融入幽默情趣)九、九、体裁别致体裁别致(1.1.赋赋2.2.小小说
5、小小说3.3.戏剧小品戏剧小品4.4.童话童话5.5.网网络帖子络帖子6.6.神话故事神话故事7.7.书信)书信)作文阅卷时,常有老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴作文阅卷时,常有老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝;为一位考生的文思飞扬或知识广博而交相传阅。而拍案叫绝;为一位考生的文思飞扬或知识广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头、一个蕴藉的结尾,一个充满哲理的句子、有时一个亮丽的开头、一个蕴藉的结尾,一个充满哲理的句子、一段饱含深情的表白、一则撼人心魄细节,也让大家啧啧称赞。一段饱含深情的表白、一则撼人心魄细节,也让大家啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮全篇,而且直抵读者的心灵深处
6、,这些精彩之处的光芒不仅照亮全篇,而且直抵读者的心灵深处,拨动其情弦,激活其灵感,引发其共鸣。这些精彩之处,就是拨动其情弦,激活其灵感,引发其共鸣。这些精彩之处,就是近些年作文界所说的亮点。有语文教育专家针对考试作文说,近些年作文界所说的亮点。有语文教育专家针对考试作文说,如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉,就让它像月亮一样光如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉,就让它像月亮一样光彩照人;如果不能拥有月亮的光彩,就让它像星星一样闪闪发彩照人;如果不能拥有月亮的光彩,就让它像星星一样闪闪发光;如果不能像星星一样闪光,那么,至少要留住几只萤火虫,光;如果不能像星星一样闪光,那么,至少要留住几只萤火虫
7、,把文章点亮。这里所说的把文章点亮。这里所说的“太阳太阳”“”“月亮月亮”“”“星星星星”“”“萤火萤火虫虫”,就是一篇作文的诱人之处与闪光之处,即作文中的亮点。,就是一篇作文的诱人之处与闪光之处,即作文中的亮点。高考作文阅卷一般是几位教师高考作文阅卷一般是几位教师“背靠背背靠背”地批阅一篇作文,地批阅一篇作文,但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟“定生死定生死”的情的情况下,所阅作文若呈现一个亮点,展露一点亮色,将吸引阅卷况下,所阅作文若呈现一个亮点,展露一点亮色,将吸引阅卷老师的眼球,进而产生老师的眼球,进而产生“这小家伙还可以!这小家伙还可以!
8、”的赞叹,判分高的赞叹,判分高一点是不奇怪的。一点是不奇怪的。反之,如果作文没有亮点,反之,如果作文没有亮点,“四平八稳,波澜不惊四平八稳,波澜不惊”,就,就难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说,作文亮点是影响难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说,作文亮点是影响作文评估的重要因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出,作文评估的重要因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出,必须要有熠熠闪光的亮点。必须要有熠熠闪光的亮点。更为重要的是,指导学生打造作文亮点,能积极有效地培更为重要的是,指导学生打造作文亮点,能积极有效地培养学生的作文能力。写好一篇作文,需要涉及诸多方面的能力,养学生的作文能力。写好
9、一篇作文,需要涉及诸多方面的能力,诸如观察能力、审题能力、选材能力、提取能力、运思能力、诸如观察能力、审题能力、选材能力、提取能力、运思能力、布局能力、表述能力等等。这些能力常常是综合在一起的,也布局能力、表述能力等等。这些能力常常是综合在一起的,也是比较抽象的,其心理是比较抽象的,其心理“内隐性内隐性”比较强而实际比较强而实际“行为性行为性”比比强弱。这些作文能力缺乏具体的可操作性、可观察性与可评估强弱。这些作文能力缺乏具体的可操作性、可观察性与可评估性,要想依此进行作文训练只能性,要想依此进行作文训练只能“说起来好听,做起来不灵说起来好听,做起来不灵”。而作文亮点与此不同,有着具体的可观察
10、性与可评估性。比如而作文亮点与此不同,有着具体的可观察性与可评估性。比如标题是否亮丽?开头是否诱人?结尾是否蕴藉?中学生大都能标题是否亮丽?开头是否诱人?结尾是否蕴藉?中学生大都能看得出来,好的可以继承或模仿,差的可以改正或避免;所以,看得出来,好的可以继承或模仿,差的可以改正或避免;所以,作文亮点具体的可观察的而具有训练的可操作性。作文亮点具体的可观察的而具有训练的可操作性。亮点之一:思想深刻亮点之一:思想深刻 思想深刻,在于作者能察他人之不能察,悟他人思想深刻,在于作者能察他人之不能察,悟他人之不能悟,思他人之未所思,言他人之未能言。在于之不能悟,思他人之未所思,言他人之未能言。在于作者对
11、问题的判断、推理、分析、提取,有独到的眼作者对问题的判断、推理、分析、提取,有独到的眼光,有高人一筹的认知。光,有高人一筹的认知。1.小中求大(民族之根)小中求大(民族之根)2.平中求奇(我为雷锋哭三场)平中求奇(我为雷锋哭三场)3.因中探因(创造源于对世界的爱)因中探因(创造源于对世界的爱)4.反思现实(失落的文明)反思现实(失落的文明)5.反观历史(箭锋上的友谊)反观历史(箭锋上的友谊)6.反唱话题(文章无法)反唱话题(文章无法)7.反批权威(夫子听我说)反批权威(夫子听我说)8.反论常理(拒绝空白)反论常理(拒绝空白)民族之根民族之根 母语,是妈妈教会我说的第一句话,是爸爸教我写的第一母
12、语,是妈妈教会我说的第一句话,是爸爸教我写的第一个字符,是爷爷教我认识的第一朵花,是奶奶讲给我的第一个个字符,是爷爷教我认识的第一朵花,是奶奶讲给我的第一个童话。童话。最初的最初,一切都由她引领着,开启着。我们的手被轻最初的最初,一切都由她引领着,开启着。我们的手被轻轻握着,推开生命的大门。她就像我周围的空气,清新而透明,轻握着,推开生命的大门。她就像我周围的空气,清新而透明,却又无处不在。听到的,看到的,触摸到的,却又是她幻化出却又无处不在。听到的,看到的,触摸到的,却又是她幻化出来的形状。来的形状。是她,母语,贯穿了这个民族的伟大的生活是她,母语,贯穿了这个民族的伟大的生活。母语,在我心里
13、,真的,一直是这个世界上最美丽,最动母语,在我心里,真的,一直是这个世界上最美丽,最动听的语言。如此丰富,博大,精深,以及多种多样的内涵都是听的语言。如此丰富,博大,精深,以及多种多样的内涵都是其他不可以比拟的。其他不可以比拟的。我作为一名高中生,不会因为网络语言或我作为一名高中生,不会因为网络语言或一些别的符号的流行,而忘记这个民族的符号。一些别的符号的流行,而忘记这个民族的符号。因为,我真的因为,我真的很庆幸,我是一名中国人。很庆幸,我是一名中国人。民族之根正握在我手里,我会把她民族之根正握在我手里,我会把她种得更深更深种得更深更深在它开花结果的时候,我的世界因为有了母在它开花结果的时候,
14、我的世界因为有了母语而通达了。语而通达了。曾经有位法国的化学博士发现做实验用过的烧瓶掉在地曾经有位法国的化学博士发现做实验用过的烧瓶掉在地上不碎。后来,他看报道说有两辆客车相撞,司机和乘客都上不碎。后来,他看报道说有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃所划伤。他立刻联想到那个实验和烧瓶,并想把被挡风玻璃所划伤。他立刻联想到那个实验和烧瓶,并想把反复研究得出的实验结果运用到汽车玻璃上,使车里的人更反复研究得出的实验结果运用到汽车玻璃上,使车里的人更加安全。读完这个故事,加安全。读完这个故事,我心中涌出的不仅是对博士所拥有我心中涌出的不仅是对博士所拥有的非凡创造力的敬佩,更多的是对人性光辉和大爱精
15、神的感的非凡创造力的敬佩,更多的是对人性光辉和大爱精神的感动。动。你也许不知,瓦特发明蒸汽机是因为你也许不知,瓦特发明蒸汽机是因为他亲眼目睹劳工一他亲眼目睹劳工一天十几个小时的辛苦工作,他想要帮助他们分担劳苦天十几个小时的辛苦工作,他想要帮助他们分担劳苦;你也;你也许不知,爱迪生发明电灯是因为看到母亲在蜡烛下做针线,许不知,爱迪生发明电灯是因为看到母亲在蜡烛下做针线,看到贫苦的人在黑暗中过活;看到贫苦的人在黑暗中过活;他想要尽己之力,为人们带去他想要尽己之力,为人们带去光明和希望光明和希望;你也许不知,比尔;你也许不知,比尔盖茨不断率员工创造出新的盖茨不断率员工创造出新的软件,是因为软件,是因
16、为他想要人们以更加便捷的方式交往,他想要让他想要人们以更加便捷的方式交往,他想要让闭塞地区的孩子也能看到世界的美好和广阔闭塞地区的孩子也能看到世界的美好和广阔;你也许不;你也许不知知你也许真的不知,无数个发明创造的背后竟有这样一你也许真的不知,无数个发明创造的背后竟有这样一个个美丽动人的故事。个个美丽动人的故事。有时我甚至觉得,比创造本身更美好有时我甚至觉得,比创造本身更美好的,是这样一份份爱,是人类对自身探索的同时所进发出的的,是这样一份份爱,是人类对自身探索的同时所进发出的满满情意。满满情意。单车,汽车单车,汽车 城市像小学生的作业本,被人胡乱地涂来改去,融合了奇妙的杂乱无章城市像小学生的
17、作业本,被人胡乱地涂来改去,融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。常常骑着单车,享受微风过耳的轻快,享受汗流浃背的惬意,与锦绣繁华。常常骑着单车,享受微风过耳的轻快,享受汗流浃背的惬意,享受急速飞驰的狂妄,享受无拘无束的自由。享受急速飞驰的狂妄,享受无拘无束的自由。有一天,忽然发现汽车的有一天,忽然发现汽车的数量已经多于单车,它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心,它们冲天的数量已经多于单车,它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心,它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空。尾气笼罩了每一座城市的上空。我忽然明白过来:稼轩的我忽然明白过来:稼轩的“宝马雕车香满路宝马雕车香满路”已然成为现实时,已然成为现实时,
18、单车在渐渐离我远去,一如我骑着单车驶过的岁月,无法单车在渐渐离我远去,一如我骑着单车驶过的岁月,无法收拾,更无法重来。收拾,更无法重来。血缘,金钱血缘,金钱我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案,百分之八九十与钱有关。荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案,百分之八九十与钱有关。或者是某某欠或者是某某欠某某钱,而两人是亲戚,于是一个想赖账,一个不依不饶,一来二去闹上公某某钱,而两人是亲戚,于是一个想赖账,一个不依不饶,一来二去闹上公堂;或者是两夫妻离婚,为了财产分割问题大打出手;又或者是
19、儿女争夺父堂;或者是两夫妻离婚,为了财产分割问题大打出手;又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜举。母的遗产。举不胜举。于此我不明白的是:在这些人眼中,难道亲情还不如钞票吗?古语有于此我不明白的是:在这些人眼中,难道亲情还不如钞票吗?古语有云:血浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲,却无论如云:血浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲,却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。何不敢苟同有钱能使鬼推磨。但凡涉及情感品质问题,金钱一概派不上任但凡涉及情感品质问题,金钱一概派不上任何用处。金钱能换来破镜重圆吗?不能。金钱能换来死而复生吗?不能。何用处。金钱能换来破镜重圆吗?不能。金钱能换
20、来死而复生吗?不能。金钱能换来天长地久吗?不能。可是,这个挺简单的道理难住了当今不少金钱能换来天长地久吗?不能。可是,这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。人哦。烧饼,比萨烧饼,比萨 “开心时刻必胜客开心时刻必胜客”,一则广告,两代情结。烧饼摊边,热气阵阵,一则广告,两代情结。烧饼摊边,热气阵阵,推着单车的上班族如蜻蜓点水般路过,结束早锻炼的老人们三三两两沿路推着单车的上班族如蜻蜓点水般路过,结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐,而坐,7角钱的油条烧饼,生意一般般。西餐厅里,冷气袭袭,吮吸着饮料角钱的油条烧饼,生意一般般。西餐厅里,冷气袭袭,吮吸着饮料的年轻男女对视着微笑。的年轻男女对视着微笑。学
21、生们一边狼吞虎咽,一边谈笑风生,学生们一边狼吞虎咽,一边谈笑风生,55元的元的9寸寸比萨,生意堪称火爆。就像被高楼取代的四合小院,被高架取代的小桥流比萨,生意堪称火爆。就像被高楼取代的四合小院,被高架取代的小桥流水,现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情水,现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬,甚至还没来得及让人们回味。现在赶走了过去,又将被未来赶走。地吞噬,甚至还没来得及让人们回味。现在赶走了过去,又将被未来赶走。传统在消逝,取而代之的却不是本国的文明,是西方的文明;失落的,传统在消逝,取而代之的却不是本国的文明,是西方的文明;失落的,是我
22、,是和我一样的国民,是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦的忧伤。是我,是和我一样的国民,是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦的忧伤。第二天,孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解,他向曹操第二天,孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解,他向曹操“借借”了满了满满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊,草船上的箭并没满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊,草船上的箭并没有十万支,只有八万有余。诸葛亮摇着鹅羽扇陷入了深思。明日就要交箭了,有十万支,只有八万有余。诸葛亮摇着鹅羽扇陷入了深思。明日就要交箭了,周瑜视我为眼中钉、肉中刺,这可如何是好。周瑜视我为眼中钉、肉中刺,这可如何是好。东吴的大将听说孔
23、明借箭不足,皆大喜,都到周瑜的帐中找他贺喜。可周东吴的大将听说孔明借箭不足,皆大喜,都到周瑜的帐中找他贺喜。可周瑜听后却为之一震,瑜听后却为之一震,“怎么怎么?他失败了他失败了?”周瑜有些不相信自己的耳朵,但现实周瑜有些不相信自己的耳朵,但现实却摆在了他的面前,孔明失败了,明日就可将这个麻烦除去,但是孔明的确是却摆在了他的面前,孔明失败了,明日就可将这个麻烦除去,但是孔明的确是一个知己,倘若我俩共事一主该多好啊一个知己,倘若我俩共事一主该多好啊!唉唉周瑜苦恼着周瑜苦恼着月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚白。他深吸一口气月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚白。他深吸一口
24、气回到帐内。回到帐内。第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞瞪着铜铃眼,赵云握第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞瞪着铜铃眼,赵云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。“孔明孔明兄,时限已到,交箭吧兄,时限已到,交箭吧!”周瑜说。周瑜说。“拿箭拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉得不对,细细一点,十万支,不多也不少。觉得不对,细细一点,十万支,不多也不少。“这这”孔明纳闷了。周瑜走孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:上前来递给他一支箭,说道:“好好
25、!不愧是卧龙先生啊不愧是卧龙先生啊!”孔明盯着周瑜递过来孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣住了的那支箭,愣住了 亮点之二:大气磅礴亮点之二:大气磅礴 文以气为主,中国的古文大家都追求文章的大文以气为主,中国的古文大家都追求文章的大气。庄子文汪洋恣肆,孟子文雄辩滔滔,贾谊文气气。庄子文汪洋恣肆,孟子文雄辩滔滔,贾谊文气势磅礴,读后有境界开阔、痛快淋漓之感。高考作势磅礴,读后有境界开阔、痛快淋漓之感。高考作文,如能写出一点这样的大气,便易于打动阅卷老文,如能写出一点这样的大气,便易于打动阅卷老师,易于获得高分。那么,怎样才能写出这种大气师,易于获得高分。那么,怎样才能写出这种大气的作文呢?关键词在于抓
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